[PDF] Rapport de jury Session 2009 AGRÉGATION ANGLAIS Concours

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Concours du second degré - Rapport de jury

Session 2009

AGRÉGATION

ANGLAIS

Concours interne

Rapport de jury présenté par Geneviève GAILLARD

Président de jury

Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury

Secrétariat Général

Direction générale des

ressources humaines

Sous-direction du recrutement

2

SOMMAIRE

Première partie :

Présentation............................................................................................. page 3

Prologue................................................................................................... page 4

Statistiques................................................................................................ page 5

Composition du jury..................................................................................... page 6

Texte officiel............................................................................................... page 9

Deuxième partie :

Rapport sur les épreuves écrites............................................................... page 10

Composition en langue étrangère..................................................................page 11

Traduction................................................................................................ page 23

Troisième partie :

Rapport sur les épreuves orales..................................................................page 49

Exposé de la préparation d'un cours............................................................... page 50

Description de l'épreuve et critères d'évaluation......................................page 51

Les compétences requises................................................................. page 57

L'entretien.......................................................................................page 60

Dossier didactique 2B........................................................................page 65

Dossier didactique 3B........................................................................page 67

Dossier didactique 4B........................................................................page 70

Dossier didactique 6A........................................................................page 74

Bibliographie....................................................................................page 79

Explication d'un texte en langue étrangère........................................................ page 81

Explication d'un texte littéraire............................................................ page 82

Explication d'un texte de civilisation...................................................... page 88

Explication de faits de langue.............................................................. page 96

Thème oral...................................................................................... page 108

Compréhension et restitution orales..................................................... page 111

Maîtrise de l'anglais parlé................................................................... page 114

Quatrième partie :

Texte des sujets d'écrit

Texte de sujets donnés à l'oral :

- Exposé de la préparation d'un cours : documents DID - Explication d'un texte en langue étrangère : documents ESP littérature (les documents ESP civilisation pris pour exemple sont inclus dans le corps du rapport). 3

PRÉSENTATION

4

Prologue

La session 2009 de l'agrégation interne a offert un nombre de postes quasi équivalent à celui

de la session précédente, soit 56 pour le public et 9 pour le privé. Le nombre de candidats

inscrits et non éliminés à cette session était aussi sensiblement le même qu'en 2008, soit 903

pour le public et 109 pour le privé. Tous les postes ont été pourvus.

Les épreuves, de niveau universitaire, visent à évaluer un haut niveau de maîtrise scientifique

dans les domaines linguistique, culturel et didactique. A l'écrit, l'épreuve de traduction suppose plus qu'une bonne maîtrise des codes linguistiques concernés, préalable

indispensable ; comme le dit le présent rapport, il faut savoir " retrouver l'oeil du lecteur » et

convoquer des éléments de contexte et d'analyse littéraire, car une traduction est rarement une

correspondance terme à terme. Le thème proposé cette année en a particulièrement été la

preuve. L'explication de choix de traduction pose encore quelques problèmes de méthode. Elle donne aux candidats l'occasion d'expliciter les mises en relation référentielles.

Le jury a noté cette année de meilleures performances à l'oral à l'épreuve sur programme.

L'exposé de la préparation d'un cours, quant à lui, semble mieux réussi au niveau de l'analyse

du potentiel des documents qui constituent le dossier que dans la partie plus purement

didactique. Il est important, dans le cadre d'une telle épreuve, de s'entraîner à formaliser un

projet. Etre un bon praticien ne suffit pas. On ne saurait, par ailleurs, trop encourager les

candidats à faire des simulations en temps réel ; rien ne vaut un véritable entraînement, ne

serait-ce que pour apprendre à bien gérer son temps. L'épreuve sur programme, avec le thème

oral, l'explication de faits de langue, l'explication d'un extrait suivi d'un entretien et l'épreuve de compréhension-restitution d'un court document authentique constitue, de ce point de vue-là, une véritable performance.

Les candidats qui s'engagent dans la préparation à l'agrégation interne doivent croire en leur

réussite jusqu'au bout et se préparer tout autant à affronter l'oral que l'écrit. Les impasses, sur

certaines parties du programme, sont bien entendu à éviter. On ne conseillera jamais assez la lecture attentive des rapports de jury, rédigés par des professeurs correcteurs et interrogateurs dont l'expertise et l'expérience du concours sont un

gage de qualité. Qu'ils soient ici remerciés pour leur engagement au service des candidats à

qui nous souhaitons de partager la réflexion et la réussite au bout du chemin.

Geneviève Gaillard

Présidente de l'agrégation interne d'anglais 5

Statistiques

AGREGATION INTERNE

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