5e M. Vallet chap 2 lapprovisionnement en dioxygène 2009 2010
L'approvisionnement en dioxygène. Préciser le lieu précis du passage du dioxygène de l'air dans le sang. ... Le contrôle sur 20 points
Chapitre 2 : lapprovisionnement en dioxygène.
De nombreux composants de la fumée qui passent dans le sang
3ième PARTIE
dioxygène ? I. L'approvisionnement du sang en dioxygène. Fiche n°1 (P2-ch2-F1). A/ Le trajet du dioxygène dans l'appareil respiratoire.
Fiche dauto-évaluation
Objectif : Ce que je dois savoir et savoir faire en classe de 5ème pour réussir mon contrôle. Chapitre n°5 : L'approvisionnement du sang en dioxygène.
Evaluation dEST 5èmes : La Digestion & la Respiration Durée : 1h
Le passage des nutriments dans le sang à travers la paroi intestinale. ? Le passage des aliments de l'intestin grêle vers le gros intestin.
Évaluation
Le déchet des organes est le dioxygène : faux. ? Le sang est le transporteur de l'oxygène et du dioxyde de carbone : vrai. Prendre conscience des dangers
Chapitre 2 : lapprovisionnement en dioxygène Contrat-élève 5
L'approvisionnement en dioxygène. Préciser le lieu de passage du dioxygène de l'air dans le sang. ... Le contrôle sur 20 points
evaluation 5e SVT
Évaluation 5e – Académie de Rouen – Sciences de la vie et de la Terre. 2. Exercice n° 1 : les échanges entre l'air et le sang au niveau des poumons (7
La respiration dans différents milieux.
Oui les carpes respirent car elles prélèvent du dioxygène dans leur milieu. Temps (minutes). 0. 5. 10. 15. Dioxygène dans l'eau (mg/
CSVT39-anatomie fonctionnelle du coeur
1/ Comment montrer que l'inspiration d'air dans les poumons est en lien avec l'approvisionnement du sang en dioxygène ? 2/ Comment s'effectue le passage du
[PDF] 5e M Vallet chap 2 lapprovisionnement en dioxygène 2009 2010
Le contrôle sur 20 points comportera : ? 2 points pour la présentation l'orthographe les constructions de phrases (C)
[PDF] Chapitre 2 : lapprovisionnement en dioxygène
Chapitre 2 : l'approvisionnement en dioxygène Voir activité 1 D'où vient le dioxygène utilisé en permanence par les organes ? Hypothèse : de l'air
[PDF] Lapprovisionnement du sang en dioxygène - Monanneeaucollege
L'approvisionnement du sang en dioxygène Comment l'air pénètre t-il dans les poumons ? 1 Quels éléments protègent les poumons?
Le fonctionnement de notre appareil respiratoire - Vive les SVT
Chapitre 2 : l'approvisionnement des organes en dioxygène de l'air Une fois dans les alvéoles pulmonaires comment l'air passe dans le sang ?
[PDF] eva-fc-repdf - Évaluation
Le déchet des organes est le dioxygène : faux ? Le sang est le transporteur de l'oxygène et du dioxyde de carbone : vrai Prendre conscience des dangers
Chapitre 5: lapprovisionnement du sang en dioxygène (O2)
Enfin nous essayeront de comprendre les effets de certaines substances nocives (= mauvaises pour la santé) sur l'appareil respiratoire (= ensemble des organes
[PDF] Fiche dauto-évaluation - Collège La Fontaine du Roy
Objectif : Ce que je dois savoir et savoir faire en classe de 5ème pour réussir mon contrôle Chapitre n°5 : L'approvisionnement du sang en dioxygène
Respiration - Apport du dioxygène au sang – 5ème – Exercices
Respiration – Apport du dioxygène au sang – 5ème – Exercices corrigés – Remédiation – SVT – PDF à imprimer Paru dans ? Exercices - L'organisme et besoin
Compétences : Couleur
3-1-1 : Rechercher, extraire et organiser l'information utile
3-1-3 : Pratiquer une démarche expérimentale
3-3-3 : Le Vivant
5-3-1 : Lire et employer différents langages
Réponds aux questions directement sur cette feuille en rédigeant tes réponsesI. LA DIGESTION :
1.Questionnaire à Choix Multiples : coche la bonne réponse
Q1. Le tube digestif va ...
□ De la bouche à l'estomac□ De la bouche à l'anus□ De l'estomac à l'anusQ2. Les nutriments sont ...
□ Des organes□ Des sucs gastriques□ Des éléments chimiques solublesQ3. L'absorption intestinale c'est ...
□ Le passage des nutriments dans le sang à travers la paroi intestinale □ Le passage des aliments de l'intestin grêle vers le gros intestin □ Le passage des aliments du gros intestin vers le rectum Q4. Une enzyme digestive est une substance fabriquée par l'appareil digestif et agissant sur ... □ Les aliments□ Les nutriments□ Les liquides uniquement Q5. Les aliments se transforment en nutriments ... □ Sous l'action des enzymes □ Uniquement sous l'action des sucs gastriques □ Uniquement sous l'action de la salive Q6. Les nutriments sont digérés grâce à des enzymes □ Vrai□ Faux Q7. Les nutriments traversent la paroi intestinale au niveau des villosités □ Vrai□ Faux Q8. Dans le tube digestif, les aliments sont progressivement transformés en nutriments solubles □ Vrai□ FauxQ9. La paroi de l'oesophage est tapissée de nombreux replis pour favoriser le passage des nutriments dans le
sang □ Vrai□ FauxPage 1/4
2.Légender un dessin :
✔Complète le dessin ci-contre en nommant les organes dans le tableau de gauche et donne un titre à ce dessin en-dessousN°Nom organe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ✔Souligne dans le tableau les noms des organes dans lesquels les aliments ne passent pas ✔Flèche en rouge le trajet des aliments qui ont été digérés ✔Flèche en bleu (ou en noir) la suite du trajet des aliments non digérés Titre :________________________________________________3.Lisez le texte ci-dessous et exploitez les résultats de l'expérience :
Au cours de la digestion, les aliments sont broyés par les dents, puis ils sont malaxés par la paroi du tube
digestif (en particulier celle de l' estomac). Ainsi fragmentés, les aliments sont soumis à l'action chimique des _
sucs digestifs.On cherche à comprendre si la mastication facilite la digestion de la viande. On réalise l'expérience
schématisée en ①. Les résultats obtenus 24 heures plus tard sont schématisés en ②
✔Identifiez dans les explications le problème posé. Répondez par une phrase :Page 2/4
✔En reliant ce problème et le matériel utilisé, émettez l'hypothèse testée par l'expérience :
✔Expliquez pourquoi on utilise un bain marie à 37°C :✔Indiquez les résultats de l'expérience en comparant le contenu des tubes A et B au début et à la fin des 24
heures d'expérience : ✔Ces résultats confirment-ils votre hypothèse ? Rédigez une conclusion :II. LA RESPIRATION :
1.L'air inspiré et expiré :
Voici dans le tableau ci-contre le résultat d'une analyse de la composition de l'air inspiré et expiré.
✔Que t'apprend cette expérience ? De quel élément contenu dans l'air le corps a-t-'il besoin ? ✔Explique ce qui se passe lors de l'inspiration en t'appuyant sur le tableau: ✔Explique ce qui se passe lors de l'expiration en t'appuyant sur le tableau:Page 3/4
2.Les échanges au niveau des poumons :
On a analysé la composition du sang entrant et du sang sortant des alvéoles pulmonaires afin de connaître les
échanges réalisés entre l'air contenu dans les alvéoles et le sang. Le tableau ci-contre regroupe l'ensemble des
résultats pour 100 mL de sang. Sang arrivant aux alvéolesSang quittant les alvéolesDioxygène (en mL)1420
Dioxyde de carbone (en mL)5450
✔Explique comment et pourquoi la quantité de dioxygène dans le sang change-t-elle après son passage
dans les alvéoles pulmonaires ?✔Explique comment et pourquoi la quantité de dioxyde de carbone dans le sang change-t-elle après son
passage dans les alvéoles pulmonaires ?✔A partir de tes connaissances et de tes déductions, complète le schéma afin de montrer les échanges
gazeux réalisés entre l'air contenu dans les alvéoles pulmonaires (air inspiré et air expiré) et le sang.
(n'oublie pas la légende ni de respecter les couleurs pour le sang riche en O2 et riche en CO2 !)Air inspiré Air expiré
Légende : __________________________________________________________________Page 4/4OrganesAlvéoles pulmonaires (Air)
Sangquotesdbs_dbs3.pdfusesText_6[PDF] le passage du dioxygène dans le sang
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