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Aménagements des examens

Aménagements des conditions matérielles de l'examen (non exhaustif). • Accès facilité aux locaux. • Installation matérielle spécifique dans la salle

Histoire générale de larchitecture

E3 y modes d'exercice de la profession. E4 y contrats utilisés dans la profession. E5 y gestion de projet. Cours obligatoire : 3 cr. Cycle : 1. Année : 1.

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Aménagements des examens

familles et candidate à un examen étant fondée à déposer une demande

Demande

signer le " ». Ce bilan est établi par le professeur principal. Y seront joints les justificatifs du parcours transmettre ces documents , qui sera chargé de joindre, par le médecin désigné par la CDAPH ; on lorsque celle- elles le candidat

Accès facilité aux locaux.

tierce personne (secrétaire lecteur et/ou scripteur ou assistant).

Adaptation dans la présentation des sujets (en braille, agrandi, format papier ou format numérique

compatible avec le matériel utilisé par le candidat, etc.).

Toute autre mesure jugée utile par le médecin désigné par la CDAPH et autorisée par la

Adaptations des épreuves (non exhaustif)

Adaptation de la nature de

composition). fertes par le règlement de Passage des épreuves, la même année, sur la session normale et la session de remplacement Passage sur plusieurs sessions annuelles consécutives dans les conditions prévues par la

Conservation durant cinq ans des notes délivrées à des épreuves, selon les modalités prévues par

la réglementation de chacun des examens.

CAP ECOLE INCLUSIVE

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toutes les mesures auxquelles le candidat a droit ont bien été mises en place. -ci sera informé par les instances académiques des aménagements dont disposent les can

Chef de centre

candidats en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques.

Ces aménagements sont

s ». assistant).

Adaptation dans la présentation des sujets (en braille, agrandi, format papier ou format numérique

compatible avec le matériel utilisé par le candidat, etc.).

Toute autre mesure jugée utile par le médecin désigné par la CDAPH et autorisée par la

Adaptation des épreuves (non exhaustif)

possibilités offertes Passage des épreuves, la même année, sur la session normale et la session de remplacement Passage sur plusieurs sessions annuelles consécutives dans les conditions prévues par la

Conservation durant cinq ans des notes délivrées à des épreuves selon les modalités prévues par la

réglementation de chacun des examens.

Quelques conseils importants

Vérifier que tous les locaux sont accessibles aux candidats ou prévoir une salle au rez-de-chaussée.

puisse imprimer sa production et relire sa copie après impression.

Les candidats isolés dans des salles séparées ne doivent pas être oubliés lors de la communication

Prévoir des chaises pour les moments

décalé pour le candidat concerné si besoin afin de préserver une pause suffisante (option à envisager

en concertation entre le chef de centre et le candidat et sa famille).

Informer les examinateurs des aménagements accordés pour les candidats qui leur sont affectés

est connu. imprimées ou dispenses et

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document agrafé sur le devant (voir documents types fournis par le service examen). Attention, énagement sera mentionné ainsi que le numéro de candidat. candidats en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. candidat " dans des conditions de nature à rétab exhaustive) : possibilité de faire une pause ; communication par écrit pour les épreuves orales ;

les descriptifs sont parfois adaptés : textes surlignés, écrits une ligne sur deux, grossis, dispense de

lecture ; aide humaine pour communiquer avec le candidat ; interprète en langue des signes française (LSF).

Le déroulement des épreuves

Un élève en situation de handicap a étudié le même programme que tout autre candidat et doit, en

néanmoins de prêter attention à certaines particularités.

Quelques conseils

Éviter de faire attendre trop longtemps un candidat en situation de handicap. Ne pas demander quelle est la nature du handicap ou du trouble du candidat. Si une majoration du temps est accordée au candidat; il convient de lui rappeler le temps de de stress) : il est souhaitable de laisser au candidat du temps pour reprendre sa respiration.

Les questions posées doivent être claires et bien articulées. Il ne faut pas hésiter à inviter le candidat

à reformuler son propos si celui-s, car certains élèves ont des difficultés de

On pensera

nt être accordées aux candidats en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. es (CDAPH), ils ont vocation à mettre le candidat " »

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(liste non exhaustive) : possibilité de faire une pause ; salle aide humaine pour communiquer avec le candidat ; lecture orale des consignes en articulant et en se plaçant face au candidat ; lecture du sujet à haute voix avec/sans reformulation ; r avec logiciels spécifiques habituellement utilisés en classe (copie imprimée et non manuscrite) ; adaptation des sujets (en braille, agrandi, format papier ou format numérique compatible avec le matériel utilisé par le candidat, etc.). Aménagements autorisés pour un examen en particulier

Au Diplôme national du brevet (DNB)

Dictée aménagée.

Dispense de la tâche cartographique en histoire-géographie et enseignement moral et civique.

Au baccalauréat

-géographie au baccalauréat général. -géographie au baccalauréat technologique. Quelques conseils et informations pour la correction des copies

Prêter attention aux copies qui semblent vierges en apparence, elles contiennent généralement une

sur ordinateur (en principe un document agrafé signale cette particularité mais il peut y avoir des

NB : une indication agrafée sur la copie destinée à attirquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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Aménagements des examens

Demande

Accès facilité aux locaux.

Adaptations des épreuves (non exhaustif)

Adaptation de la nature de

CAP ECOLE INCLUSIVE

Chef de centre

Ces aménagements sont

Adaptation des épreuves (non exhaustif)

Quelques conseils importants

Prévoir des chaises pour les moments

Le déroulement des épreuves

Quelques conseils

On pensera

Au Diplôme national du brevet (DNB)

Dictée aménagée.

Au baccalauréat