CM1 - Séquence : I INTRODUCE MY FAMILY. Séance n°1
la-english-box-et-les-mini-teacher/. 5' 2. Introduction du vocabulaire de la famille a) affichettes (Annexe n°1) (Dictionnaire sonore). Présenter les FC
LA FAMILLE / FAMILY CM1
Présentation de la séance. Il s'agit de découvrir le vocabulaire de la famille. Au cours de cette séance Etape 1- Comprendre une vidéo en anglais.
LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Présenter les membres de
du vocabulaire (grandfather/ grandmother/ uncle/ aunt/ cousin). LANGUE VIVANTE : Anglais. Séquence : Présenter les membres de sa famille. Cm1-.
Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3
objectif de la séance : connaître le lexique des membres de la famille durée : 45 min 2 – Présentation des personnages de la famille Simpson.
Repères de progressivité linguistique Anglais
Anglais. Écouter et comprendre. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même sa famille et.
programmation anglais cm1
Programmation anglais CM1. Programmation anglais
ANGLAIS – PROPOSITION DE PROGRESSION POUR LE CYCLE 3
Se présenter. La famille CM1. CM2. Etablir un contact social (saluer se présenter
LANGUES VIVANTES
Enseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne CRDP Nord-Pas-de-Calais interaction avec d'autres membres de la famille
MY HAPPY FAMILY
Présentation des objectifs de séance : « Nous allons découvrir comment nommer les membres de la famille en anglais ce qui nous permettra de jouer à un petit
Aide à lévaluation du niveau A1
La validation effectuée par l'enseignant de la classe de 6è en fin de cycle III antérieurement tout au long du cycle (CM1 CM2
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5 jan 2018 · La classe lui demande : - What is your father's name ? Puis l'élève continue à présenter sa famille : This is my mother La classe lui demande :
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du vocabulaire (grandfather/ grandmother/ uncle/ aunt/ cousin) LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Présenter les membres de sa famille Cm1- Cm2
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Voici une petite séance sur les membres de sa famille Écoute bien la leçon de la vidéo puis essaye de présenter ta famille
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Présentation de la séance Il s'agit de découvrir le vocabulaire de la famille Au cours de cette séance Document PDF pour créer un jeu de 7 familles
FAMILY VOCABULARY / LE VOCABULAIRE DE LA FAMILLE
BLOG des CM1/CM2 de LA GRANDE ILE C 'est une fenêtre ouverte sur la vie de la classe et de l 'école Fais ces exercices : anglais famille pdf
Dialogue : Présenter sa famille - cours - Anglais facile
Exercice d'anglais "Dialogue : Présenter sa famille - cours" créé par bridg avec le générateur de tests - créez votre propre test !
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Comment faire la présentation de sa famille en anglais ?
Let me introduce my sister. Puis-je vous présenter ma sœur ? Might I introduce my sister to you, sir?Comment présenter les membres de la famille ?
Laissez-moi vous présenter mon frère Philippe. Allow me to introduce my brother, Philippe. Ryan, je voudrais te présenter mon frère, Patrick. Ryan, I'd like you to meet my brother, Patrick.
![LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Présenter les membres de LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Présenter les membres de](https://pdfprof.com/Listes/18/7204-18cm2-preplvanglais-familymaikresse72.pdf.pdf.jpg)
Durée : 6 x 45 min
COMPETENCES : présenter des personnes. Ecrire un message simple.CONNAISSANCES
Phonologie Réalisation du morphème h : her, his, halfCulture et lexique
Step mother, half sister, mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother, Uncle, Aunt, cousinGrammaire His/her
Fonction(s)
langagière(s)Présenter les membres de sa famille
CAPACITES
Activités de
communication langagièreComprendre, réagir et
parler en interaction oraleComprendre des instructions et des consignes
simples ; Comprendre le sens général avec des ; Présenter sa familleFRPSUHQGUH j O¨RUMO
Reconnaitre le schéma accentuel des mots ;
Reconnaitre les phonèmes et discriminer deux
sons voisins ; Exercer sa mémoire à court et à long termeParler en continu
Reproduire des énoncés en respectant les schémas accentuels et intonatifs et en réalisant correctement les phonèmes ; Utiliser des énoncés déclaratifs ou interrogatifs Lire Reconnaitre des mots ou des énoncés déjà rencontrés à l'oral ; Exercer sa mémoire visuelleEcrire
Reproduire des énoncés en les recopiant ;
Compléter un questionnaire ; Produire un texte
personnel (rédiger un e-mail) Prérequis : se souvenir du vocabulaire de la familleDifficultés à prévoir :
Document(s) support(s)/ matériel :
- http://www.languageguide.org/english/vocabulary/family/ - http://absolutenglish-972.pagesperso-orange.fr/notes/gb_civi/royal/hotpot/whoswho.htm Séance 1 : Photo Simpsons family ; Simpsons Family tree ; exercice 1Séance 2 : doc enseignant " Royal family » ; doc élève " Royal family » ; script " Royal family » ; questionnaire
Séance 3 : affiche grand format ; photos de la famille royaleSéance 4 : trace écrite (à réaliser avec les élèves, distribution en différé)
Séance 5 : page " e-mail » (incluant la grille dévaluation)Evaluation / bilan
SEANCE PHASE DEMARCHE / DEROULEMENT
1Réactivation des acquis:
- Affichage/ projection de la photo de la famille Simpson. - Présenter la famille avec des termes simples: - " family tree » : enrichissement du vocabulaire (grandfather/ grandmother/ uncle/ aunt/ cousin)LANGUE VIVANTE : Anglais
Séquence : Présenter les membres de sa famille Cm1- Cm2Fixation du lexique :
En binôme : compléter un tableau en posant les questions permettant de remplir un family tree :
what is the name of your mother ? how old his your father ? Î introduire les pronoms possessifs dans les réponses :Trace écrite :
Copie un family tree simplifié pour fixer le vocabulaire (3 générations) + quelques phrases avec his/her. 2 2 (5 3(15 4 (10Rebrassage:
Révisions des questions et du vocabulaire:
http://www.languageguide.org/english/vocabulary/family/ (mode " quiz »)The Royal Family documents :
- Distribuer les documents (arbre généalogique + photos) - E -trait = mariage) et demander aux : noms, dates (expliquer born, died, div, marr) et évidemment vocabulaire de la familleCompréhension de : (Cf "script Royal Family")
- Enoncer les liens familiaux, et demander aux élèves de découper/poser la photo sur la case correspondante. Les élèves pourront demander "Is it her / him doute. Une fois validée, la photo est collée.Attention : Prévoir un temps de quelques minutes pour passer avec la poubelle et procéder à un
nettoyage des tables !Trace écrite :
Compléter le questionnaire sur la famille royale. homework : écrire une phrase présentant un des membres de la famille en donnant un lien de parenté. 3 1 2 3Rebrassage:
Révisions des questions et réponses.
- http://absolutenglish-972.pagesperso-range.fr/notes/gb_civi/royal/hotpot/whoswho.htmCulture et civilisation :
Les élèves vont réaliser le family tree
affiche (pour afficher dans la classe). Les phot unissent les différents membres sont inscrits. Introduction du nouveau lexique/ trace écrite : Aborder le cas du remariage de Charles avec Camilla = lexique : step mother.Expliquer puis noter sur le cahier :
Camilla is the step mother.
step mother, step father, half brother, half sister. 4Rebrassage:
Révisions des questions et réponses + lexique (step motherRéutilisation du lexique/ ORL :
On demande aux élèves de parler de leur famille (révision lexique + production orale continu
de plusieurs phrases).Fixation du lexique/ ORL:
Les élèves vont devoir présenter les membres de leur famille. e.Des élèves viennent copier le texte au tableau et les autres donnent des idées pour alimenter ce
texte et apporter des précisions ou corrections si nécessaire.Trace écrite :
Version papier de la production à relire à la maison. 5 Pour commencer, l sur lequel ils peuvent jeter leurs idées, leurs mots, leurs phrases. féliciter ou souligner (dans un 1er temps) les erreurs ou mettre sur la piste. à la fin de la séance que les élèves seront invités à recopier leur production sur une feuille qui ressemble à un e-mail. [les productions peuvent être envoyées dans un second temps aux correspondants de la classe, 6Dans un 1er temps : remettre aux élèves leurs travaux en soulignant les réussites et les points à
améliorer, en corrigeant les erreurs commises au tableau.Evaluation et bilan de la séquence :
Compléter le nom de certains membres de la famille royale sous les photos. Compléter un questionnaire sur la famille royale. Réaliser son family tree en utilisant le vocabulaire de la famille.Prolongements possibles:
- Découvrir des extraits du film " The Queenparlement, monarchie constitutionnelle, différence entre monarchie, république et démocratie)
- Les monuments emblématiques de la monarchie (Buckingham Pa - La ville de Londresquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] présenter sa famille en anglais cm2
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