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comparer des quantités résoudre des problèmes portant sur les quantités ; du contenant vidé » : on constitue une petite collection que l'on place dans



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En petite section et au début de la moyenne section une première approche du Il s'agira de dénombrer de créer de comparer des collections d'abord

:

Présentation de différentes séquences

Ecole Gabriel Leroy Melun classe de Patricia Schummer PS

La construction du nombre est un attendu travaillé avec les élèves en petite section. Tout au long de

La situation, issue de " Découvrir le monde avec les mathématiques » de Dominique Valentin, a été

proposée aux élèves en novembre. quantité exacte nécessaire. http://www.dsden77.ac- http://www.dsden77.ac- http://www.dsden77.ac- http://www.dsden77.ac-

La séquence " le jeu du banquier »

Elle est issue de " Découvrir le monde avec les mathématiques » de Dominique Valentin.

Elle a été proposée en janvier, le matériel est plus abstrait, mais figuratif. Il permet de travailler en

binômes, et demande donc un peu plus de socialisation.

Il y a 2 rôles : le banquier qui distribue les " trésors » et le joueur qui place les " trésors » sur sa carte.

Cette phase arrive en fin de séquence, au départ les 2 élèves ont le même rôle, ils doivent apprendre à

jouer chacun leur tour (le matériel proposé induit cette organisation. Chaque élève a sa couleur de carte,

chaque élève.

But de la situation :

Un trésor équipotent au nombre de points de sa carte.

Cette séquence sera proposée en janvier

Film jeu du banquier

La séquence " des dominos des quantités » La séquence est issue du DVD " Enseigner les maths en maternelle » SCEREN Les cartes proposées ont différents degrés de complexité.

- Des quantités variables de 1 à 5 organisées en constellations conventionnelles et non

conventionnelles.

Pour faciliter la lecture de la carte, les symboles représentés dans les 2 espaces sont différents, soleils et

points.

Le but de la situation :

Pour les élèves est de construire le chemin le plus long possible en ajoutant les cartes uniquement aux 2

extrémités.

Dans un premier temps, les élèves peuvent jouer seul, toujours en construisant le grand chemin, puis à 2.

Film sur le jeu des dominos

Film sur le jeu du loto

Article rédigé par Danièle Jublot DEA Ecole Gabriel Leroy Melunquotesdbs_dbs15.pdfusesText_21
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