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.LP GȓRXYHUPXUH GH JURXSH Dans ce document vous allez apprendre :
ce qui anime les EDLN, et pourquoi ils veulent proposer à toujours plus de jeunes une éducation solidaire et respectueuse de la vie ; comment rencontrer et fédérer un réseau de personnes ayant une sensibilité sur certains VXÓHPV TXL YRXV PRXŃOHQP QMPXUH VROLGMULPp pGXŃMPLRQ" ;à mettre une touche EDLN dans votre vie !
Le service développement des EDLN se tient à votre disposition pour accompagner votre projet de
ŃUpMPLRQ G·XQ JURXSH ORŃMO GH O·LGpH LQLPLMOH MX[ SUHPLqUHV VRUPLHV VŃRXPHVB %RQQH OHŃPXUH A
Les Éclaireuses et Éclaireurs de la Nature ...................................................................... 2
Ambition éducative .................................................................................................................................... 2
Structure associative nationale ................................................................................................................. 3
Dynamique annuelle ................................................................................................................................... 3
4X·HVP-ŃH TX·XQ JURXSH ORŃMO " ......................................................................................... 4
Le groupe local, une structure humaine ................................................................................................. 4
IHV ŃOHIV HP ŃOHIPMLQHV UHVSRQVMNOHV GH O·HQŃMGUHPHQP GHV XQLPpV ................................................. 5
I·pTXLSH GH JURXSH VRXPLHQ SRXU O·RUJMQLVMPLRQ GHV XQLPpV ............................................................. 5
Ouvrir un groupe local en quatre étapes ...................................................................... 7
Étape 1 : Analyser le contexte local et activer le réseau .................................................................... 7
Étape 2 : Fédérer une équipe pour le montage .................................................................................. 8
Étape 3 : Communiquer pour le groupe ............................................................................................... 9
Étape 4 : Organiser la première sortie du groupe local .................................................................... 11
Structurer et développer le groupe local ...................................................................... 13
Équiper les unités : du matériel pour les sorties.................................................................................... 13
IH ŃOMVVHXU G·XQLPp GRVVLHU MGPLQLVPUMPLI LQGLVSHQVMNOH MX[ VRUPLHV ............................................... 13
Répartir les missions dans le GL ................................................................................................. 15
Recruter des jeunes chefs et cheftaines ................................................................................................. 18
$JUMQGLU O·pTXLSH GH JURXSH .................................................................................................... 19
Construire une stratégie de groupe .........................................................................................21
Programmer le roulement des effectifs ................................................................................................ 22
Centre de ressources ² Le groupe local
Sommaire
Centre de ressources ² Le groupe local
.LP G·RXYHUPXUH GH JURXSH Éclaireuses & Éclaireurs de la Nature © - 2017 info@edln.org ² www.edln.org 2 .LP GȓRXYHUPXUH GH JURXSHAmbition éducative
IHV (GI1 VRQP XQ PRXYHPHQP GH 6ŃRXPLVPH G·LQVSLUMPLRQ VSLULPXHOOH NRXGGOLVPHB 3OHLQHPHQP OMwTXH
le mouvement est ouvert à tous. Son projet éducatif est bâti autour de trois fondements : La méthode scoute : le mouvement se base sur les méthodes actuelles du scoutisme, dontO·RNÓHŃPLI HVP G·MLGHU j V·pSMQRXLU GHV HQIMQPV HP GHV ÓHXQHV HP GH OHXU SHUPHPPUH GH JUMQGLU HQ
tant que citoyens artisans de paix, engagés dans la société, responsables envers eux-mêmes,
OHV MXPUHV HP O·HQYLURQQHPHQPB IH PRXYHPHQP IMLt partie de la Fédération du ScoutismeFrançais ;
I·LQVSLUMPLRQ VSLULPXHOOH GX PRXYHPHQP VRXV OM IRUPH G·XQH LQPURGXŃPLRQ j OM SUMPLTXH GH OD3OHLQH&RQVFLHQFHHWGquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] - Attention un nombre important de CV suite à un forum emploi -
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