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JEUX. COLLECTIFS. Cycles 2 & 3. EVOLUTION D'UN JEU Exemples de jeux pré-sportifs : le joueur but la passe à dix



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Activité : Jeux sportifs collectifs Niveau : Cycle 3. Compétence spécifique Page 2. Organisation. La classe est divisée en équipes de 5 à 9 joueurs.



PRESENTATION DES ACTIVITES

En cours de partie les quilles s'éparpillent donc et s'éloignent. LES JEUX COLLECTIFS (1/2 groupe). Exemple : BALLE AMÉRICAINE : variante sportive du jeu de la 



THESE Tarek Assaf

3 mai 2010 2 – Les jeux traditionnels dans l'éducation physique du XIX ... que c'était par le sport et les rencontres sportives que l'on.





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Proposer à vos enfants en dehors des temps sportifs



JEUX COLLECTIFS TRADITIONNELS - ac-normandiefr

Les jeux traditionnels ou collectifs ainsi que les sports collectifs permettent d’aborder les compétences spécifiques suivantes des programmes 2008 CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement Accepter les contraintes collectives Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement



Fiche 28 - Jeux et sports collectifs aux cycles 2 et 3

poules-renards-vipères ) des jeux collectifs avec ou sans ballon et les jeux pré-sportifs (type hand basket foot rugby volley) Il s’agit pour l’élève : - De maitriser de mieux en mieux une motricité spécifique individuelle afin de la mettre au service du projet collectif :



ENSEIGNER LES JEUX SPORTIFS COLLECTIFS A L’ECOLE au Cycle 2

- Jeux de captures AU CYCLE 2 Exemples : - Jeux traditionnels simples (béret balle assise épervier balle aux prisonniers etc ) - Jeux collectifs avec ou sans ballon (jeu du drapeau ballon chronomètre) - Jeux « pré-sportifs » (Thèque flagball kinball) AU CYCLE 3 Exemples :



Jeux traditionnels à l’école - ac-nancy-metzfr

2 30 jeux traditionnels pour le cycle 2 et le cycle 3 15 jeux de poursuite 15 jeux collectifs avec ballons Illustrations : « 25 jeux de thèque » à l’école élémentaire » Editions EPS



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FICHE JEUX COLLECTIFS CYCLE 2 COMPETENCE 3 : S’opposer et coopérer individuellement et collectivement Objectif du module d’apprentissage : Reconnaître son équipe et identifier les rôles SEANCE n°2 : La queue du diable Jeux collectifs de poursuite sans ballon Compétence visée : Identifier les rôles Mise en activité

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