[PDF] La construction de létiquetage en maternelle

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Université Montpellier II

Mémoire de recherche de 2ème année

Année universitaire 2011

Les rituels à l'école mate

Directeur de mémoire : Monsieur Soulé

Tuteur du mémoire : Madame Morel

Assesseur : Monsieur Soulé

Les rituels à l'école maternelle :

Des moments favorables au développement des

premières formes d'autonomie

Résumé

en quoi l' A partir de cette problématique, nous faisons l'hypothèse que l'enseignant

Autonomie, rituels, petite sectio

SOMMAIRE

INTRODUCTION

I. CADRE THEORIQUE

A/ AUTONOMIE

a. Définitions b. Pourquoi est c. Une pratique réfléchie au service des apprentissages

B/ LE JEUNE ENFANT: 'AUTONOMIE

a. Le rôle des parents dans l'accès aux premières formes d'autonomie

b. Le cadrage : rôle de l'école au service de l'enfant pour sa sécurité affective et pour

c. Les besoins des enfants qui entrent pour la première fois d. Les théories des motivations appliquées à l'école e. Affectivi

C/ LE RITUEL : 'AUTONOMIE

a. Rites et rituels : défini b. Comprendre la notion de rituel à l'école maternelle c. Les rituels à l'école maternelle : Pourquoi ? Co

II. METHODOLOGIE

A/ DONNEES POUR REPONDRE................................ B/ PR

C/ CRITERES D'ANALYSE

a. Autonomie et enseignant b. Autonomie et élèves c. Remarque pour l'analyse des résultats

III. RESULTATS ET ANALYSE

A/ RESULTATS ET ANALYSE 'ORGANISATION DU RITU

B/ RESULTATS ET ANALYSE

a. Classe A b. Classe B

IV. DISCUSSION

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

5

Introduction

1 2 3

1 L'enfant et le monde extérieur : le développement des relations.

2 Cessons de démotiver les élèves.

3Fortin, J. Mieux vivre ensemble dès l'école maternelle. Hachette

6 4 en quoi e de l'autonomie

A partir de cette problématique, nous faisons l'hypothèse que l'enseignant possède un rôle

4 Le nouveau Petit Robert de la langue française.Le Robert

7 r répondre à nos 8

I. Cadre théorique

A/ Autonomie

a. Définitions utonomie, au sens étymologique vient de autos, " nomos

Maury, Y. et Liquète, V.5

tels domaines nécessitent donc 6

5 Non,

9 constituants de la responsabilité. 7 8 our " émotions qui vont permettre à chaque enfant de ressentir cette identité. "

Sur le plan sociologique, "

D'après cette définition, autonomie et cadre sont tout à fait compatibles, contrairement à ce

7 La psychologie de l'enfant. PUF

8 quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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