Les mots étiquettes Les mots étiquettes Classe les mots dans la
Un chat. Un chien. Une girafe. Un ours. Un cheval. Un tigre. Un mouton. Animaux sauvages fleurs meubles. Instruments de musique. Animaux domestiques.
V o cab u laire
Savoir identifier le mot étiquette. • Savoir classer les mots par famille. Trompette flûte tambourin piano. Instruments de musique. Poireau courgette.
Diapositive 1
Instruments de musique. Instruments à vent. Instruments à cordes. Animaux marins. Animaux terrestres. Vêtements. Page 2. Mot-étiquette. Mot-étiquette.
Les mots étiquettes ou noms génériques 1) activité de recherche: a
Il faut trouver le mot étiquette le plus précis possible. -Ecris dans les étiquettes de chaque boite : Les fruits les vêtements
Présentation PowerPoint
Trouve le mot étiquette: meubles instruments de musique aliments. Trouve le mot étiquette: Audymaikresse. Audymaikresse
Démarche dapprentissage des premières bases pour lécoute
-. Un enfant présente une étiquette. Les enfants se déplacent dans la salle en respectant son message. (sans musique). -. Deux enfants ont chacun un instrument
Démarche dapprentissage des premières bases pour lécoute
Un enfant présente une étiquette. Les enfants se déplacent dans la salle en respectant son message. (sans musique). -. Deux enfants ont chacun un instrument
INSTRUMENTS DE MUSIQUE GILLES CHANCEREUL
26 oct. 2012 Violon moderne portant une étiquette de Giuseppe Guerrini. 1998 Trezzano. Fond d'une pièce en érable ondé
Les mots étiquettes ou noms génériques
Il faut trouver le mot étiquette le plus précis possible. -Ecrire dans les étiquettes de chaque boite : Les fruits les vêtements
Les mots étiquettes Les mots étiquettes Les mots étiquettes Les
louche casserole. ÉCOLE. Trouve le mot étiquette de cette liste : livre casier tableau. INSTRUMENTS DE MUSIQUE. Trouve le mot étiquette de cette liste :.
Images
Thèmes : Les instruments de musique Année de parution : 2017 Niveau : 1 er et 2 e cycle du primaire Nombre de pages : 30 pages Description : Grâce à la collection « Mon premier doc » les enfants découvrent à travers des textes simples et de magnifiques photos 24 instruments de musique incontournables
Quels sont les instruments de musique interdits?
Les planches à roulettes, les trottinettes, les patins à roues alignées ainsi que les souliers à roulettes sont strictement interdits. Les instruments de musique doivent être transportés dans leur étui, dans la mesure du possible, et être maintenus sur les genoux de l’élève ou déposés par terre aux pieds de l’élève.
Comment pratiquer un instrument de musique électronique ?
Pour la pratique de cet instrument de musique électronique, il faut aussi quelques accessoires indispensables comme la pédale de grosse caisse, les baguettes, la pédale de charleston électronique, la sonorisation ou le casque. Conclusion
Quels sont les instruments les plus utilisés pour écrire la musique ?
Si vous voulez aussi écrire la musique, les instruments les plus utilisés pour composer sont le piano et la guitare car ils permettent de créer l’harmonie facilement avec un accompagnement en accord, la voix servant à inventer la ligne mélodique.
Comment sont fabriqués les instruments de musique?
La plupart des instruments de musique sont aujourd'hui fabriqués de façon industrielle. Les ateliers de fabrication qui existent encore en France sont généralement spécialisés dans la lutherie (quatuor et guitare), la facture d'orgue et les instruments haut de gamme ou traditionnels.
Les mots étiquettes ou noms génériques
1) activité de recherche:
a) sur la fiche de découverte:1. point commun :
-Observer la forme des cases à compléter : il s·agit d·étiquettes comme celles que l·on peut coller sur des boites de rangement. -Observer les dessins des 3 familles pour répondre aux questions :nommer les dessins de chaque case, constater que dans la première case ce sont uniquement des animaux ; dans la seconde case ce sont des objets ; dans la dernière case ce sont des personnes. - dans les étiquettes, écrire les mots trouvés.2. seconde partie :
Observer les cases contenant les dessins.
-Comme pour la première partie, nommer les dessins et trouver le point commun dans chaque boite : pourquoi ces dessins sont ²ils rangés ensemble ? A quoi font-ils penser ? Il faut trouver le motétiquette le plus précis possible.
-Ecrire dans les étiquettes de chaque boite : Les fruits, les vêtements, les instruments de musique, les meubles.3. D·autres mots étiquettes :
Oralement, trouver ce que l·on pourrait mettre dans la boite qui contient les mots suivants ; quel mot faut-il écrire sur l·étiquette: -bleu, rouge, jaune : vert orange". les couleurs -coccinelle, fourmi, guêpe : abeille, chenille" les insectes -boulanger, fermier, pharmacien : boucher".les métiers2) leçon:
Imprimer et coller la leçon dans le cahier de vocabulaire. La lire et la comprendre. L·exercice permet de vérifier la compréhension.3) exercices:
Fiche 1 Ex 1 : Le travail peut être préparé avec un code couleur avant de recopier les mots. Attention à l·intrus ! Ex 2 : Si nécessaire, explique les mots inconnus. Fiche 2 : pour le dernier exercice, entourer les mots ayant un point commun en couleur puis colorier la pastille de l·étiquette de la même couleur que les mots choisis. Ecrire le mot étiquette correspondant aux groupes fabriqués.quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41[PDF] exercice sur les familles d instruments
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