Fiches travail 1 et 2
Fonctions d'usage et fonctions d'estime. A- La fonction d'usage d'un Exercice 1 : Je donne les fonctions d'usage des objets techniques ci-dessous :.
Fonction dusage Exercices
Fonction d'usage. Exercices. Les objets techniques sont conçus fabriqués
Fonction destime
Fonction d'estime. Page 2. Page 3. Pourquoi cet objet technique me plaît ? Entre ces trois scooters lequel choisirais-tu ? Pourquoi celui-ci ? Exercice 1:
fonction dusage/fonction destime
Exercices fonction Relie chaque caractéristique ou accessoire à la fonction concernée. Fonctions d'usage et d'estime du VTT a couleur du VTT.
Principe de fonctionnement - fonction destime corrigé
Exercice 2 : Même exercice plus difficile !!!!! Le train électrique. Par un texte : Les pantographes sont reliés aux fils électriques et alimentent le moteur de
CAHIER DE LELEVE EN TECHNOLOGIE Classe de 6
Exercice. Non de. Objet ou. PHOTO l'objet. Objet technique. Fonction d'usage d'usage une forte fonction d'estime ou les 2 à la fois. 5pts un marteau.
CORRIGÉ
de service qui lui convient et la fonction d'estime qui est à son goût.……………………….. 4 - LES COMPOSANTS D'UN OBJET TECHNIQUE ET LES FONCTIONS TECHNIQUES.
Définir la fonction destime
Fonction d'estime : Un objet technique se distingue par ses formes sa couleur
Prérequis FONCTIONS (USAGE TECHNIQUE
http://techno.chantemerle.free.fr/images/Cours/5eme/Prerequis/Prerequis_5eme.pdf
Fonction dusage - cours
Exercice : retrouver la fonction d'usage des objets techniques ci-dessous Définir la fonction d'estime d'un objet technique c'est répondre à la ...
Fonction d’usage fonction d’estime - Réseau Canopé
« Fonction d’estime » « Fonction d’usage » et « Fonction technique » dans « Lexique à destination des enseignants » (document PDF téléchargeable) Eduscol • « Représentation du fonctionnement d’un objet technique Notion de grandeurs physiques associées au fonctionnement » (document PDF téléchargeable) Eduscol
Fonctions d’usage et d’estime - LA TECHNOLOGIE
La fonction d'estime La fonction d'estime est liée au goût de l'utilisateur et peut être ressentie différemment d'un utilisateur à un autre La fonction d'estime est en rapport étroit avec le style de l'objet (forme matières modes couleurs ) Fonction d’estime Places 2 places 5 places 5 places Couleur Rouge Blanche Grise
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Comprendre les notions de fonction d’usage et de fonction d’estime Fait 1°) Mise en situation : (durée : 15 minutes) Lors des 2 séquences précédentes nous avons mis en évidence l’existence des objets techniques et nous avons même découvert le monde de l’informatique
Quelle est la différence entre la fonction d'usage et l'estime d'un objet technique ?
La fonction d'usage d'un objet technique, c'est "à quoi il sert". La fonction d'estime d'un objet technique c'est "ce qui me plaît en lui". Ceci dépend du goût de chaque utilisateur. Le choix d'un objet technique résulte du compromis entre la fonction d'usage et la fonction d'estime.
Qu'est-ce que la fonction d'usage ?
La fonction d'usage est le service rendu par l'objet technique pour répondre au besoin de l'utilisateur. Définir la fonction d'usage d'un objet technique, c'est répondre à la question ? A quoi sert cet objet ?
Qu'est-ce que la fonction d'estime?
La fonction d'estime. La fonction d'estime est liée au goût de l'utilisateur et peut être ressentie différemment d'un utilisateur à un autre. La fonction d'estime est en rapport étroit avec le style de l'objet (forme, matières, modes, couleurs ...)
Qu'est-ce que la fonction d'usage d'un vélo ?
C’est l’ensemble des fonctions techniques qui permettent de réaliser la fonction d’usage de l’objet. Pour le vélo, la fonction d’usage – se déplacer – est réalisée par quatre fonctions techniques principales.
CAHIER
DE L"ELEVE
EN TECHNOLOGIE
Classe de 6ème
2 Une équipe de formateurs et d"enseignants de l"Académie de Lille a imaginé ce que pourrait être le cahier d"un élève de 6ème en technologie, en partant du constat que celui-ci est très souvent réduit à sa plus simple expression et que, de ce fait, il ne joue pas le rôle de compilation des compétences acquises et d"information des familles qui lui est assigné .Les auteurs :
- CESSELLI Ludovic professeur de technologie - DEMYTTENAERE Michel professeur de technologie - HAUTE Jean-Michel formateur - LAROSE Daniel formateur - VAQUETTE Joël formateurPréambule :
Ce cahier ne se veut pas être un modèle, mais un exemple possible. Son contenu s"inspire, évidemment, de la stratégie présentée dans la rubrique " Travaux réalisés par l"équipe de formateurs (Organisations pédagogiques) » .Il regroupe :
- des travaux proposés aux élèves lors de l"investigation des différents blocs fonctionnels - des synthèses collectives - des traces écrites qui peuvent donner lieu à évaluation - des travaux proposés aux élèves lors de l"investigation des différents matériaux (tests sur les maquettes et les traces écrites) - des activités " TICE » possibles intégrées à la stratégie - des travaux proposés aux élèves lors de la fabrication - des travaux d"assemblage des différents éléments.Comme le préconisent les textes officiels, l"objet technique fabriqué par les élèves est
inclus dans les trois objets à investiguer. Ce cahier vous propose une gamme deproduits supports possibles (vélo, trottinette, modèle réduit, skate board, poussette), il
appartient à chacun de choisir une " triplette » de produits supports qui soit la plus
pertinente possible (motivante pour les élèves et complémentaire dans ses fonctions
techniques, dans ses matériaux et dans ses énergies). Il n"est ni " figé ", ni complètement abouti. Nous vous en souhaitons bon usage et sommes ouverts à toute remarque constructive. 3SOMMAIRE
Préambule page 2
Sommaire page 3
Objet, objet technique page 4
Le besoin page 5
La fonction d"usage page 6
La fonction d"estime page 7
Principe de fonctionnement page 11
Fonctionnement de l"objet technique page 14
Accueillir
Etude de la fonction page 25
Conductibilité thermique page 27
Fabrication du siège page 29
Sustenter Porter
Etude de la fonction page 30
Flexibilité page 34
Oxydabilité page 35
Vue éclatée page 38
Le châssis page 39
Générer le mouvement
Etude de la fonction page 42
Conductibilité électrique page 51
Le circuit électrique page 53
Montage du circuit page 57
Activité informatique page 58
Guider
Etude de la fonction page 59
Dureté page 68
Masse volumique page 70
Console de direction page 72
Demi fourche page 75
Activité informatique page 78
Ralentir, S"arrêter
Etude de la fonction page 79
Adhérence page 86
Assemblage page 88
4OBJET ET OBJET TECHNIQUE
ObjetObjet technique
Branche
Allumette
Caillou
Vis LainePince coupante
Crayon
Objet : Elément naturel non modifié par l"homme. Objet technique : Elément réalisé ou transformé par l"homme. L"homme crée des objets techniques pour répondre à des besoins.OBJET TECHNIQUE = BESOIN + FONCTION D"USAGE
5LE BESOIN
Un besoin est un manque, un désir, une nécessité ressentie par une personne. a) Les besoins vitaux : - se nourrir - se protéger - se déplacer communiquer... b) Les besoins sociaux : - se divertir s"instruire travailler d"appartenance... 6LA FONCTION D"USAGE
A quoi servent ces objets ?
L" allumette sert à créer une flamme.
La vis sert à assembler des éléments.
La pince coupante
sert à sectionner des matériaux.Le crayon sert à déposer une trace.
Fonction d"usage : service rendu par l"objet technique 7Exercice
Non de Objet ou
PHOTO l"objet Objet technique
Fonction d"usage
1 Banc Objet technique Supporte une ou plusieurs
personnes en position assise2 Antivol Objet technique Protéger contre le vol
3 Bois mort Objet
4 Feu arrière Objet technique Signaler la présence d'un vélo la nuit5 Silex taillé Objet technique Couper, gratter ...
6Caillou Objet
7 Casque Objet technique Protéger la tête de
l'utilisateur8 Pointes de
flèches en pierreObjet technique Renforcer l'extrémité des
flèches pour transpercer8 %
"ESTIMELa voiture qui me plait doit se faufiler en ville
Ma voiture préférée est
bleueJ"aime les coupé
s sportsJ"ai choisi un monospace, inté rieur
cuir, pour voyager avec ma famille1) Nommer l"objet technique cité dans les bulles : la voiture
2) Indiquer la fonction d"usage : transporter une ou plusieurs personnes
3) Souligner dans les bulles les mots ou groupes de mots qui ont incité les personnages à
choisir l"objet technique.4) Recopiez-les dans la 1
ère colonne du tableau.
5) Résumez-les en un mot dans la 2
ème colonne.
Mots ou groupes de mots
Critères
Se faufiler en ville
Taille
BleueCouleur
Coupé sport
FormeMonospace
Taille
Intérieur cuir
Confort
6) Trouver 2 critères supplémentaires à ajouter dans le
tableau 9Fonction d"estime : Elle est liée aux goûts des utilisateurs (formes, couleurs, matières ...)
Certains objets techniques utilitaires ont une forte FONCTION d"USAGE liée à
l"utilisation.Ex : pince, marteau
D"autres objets techniques ont une forte FONCTION d"ESTIME liée aux goûts des utilisateurs.Ex : bijou, parfum
D"autres encore ont les 2 fonctions à la fois liées à l"USAGE et à l"ESTIME.Ex : voiture, vêtements ...
Le choix d"un objet technique résulte du compromis entre la fonction d"usage et la fonction d"estime. 101) Qu"est-ce qu"un objet ? 2pts
CONTROLE
2) Donnez trois exemples. 1,5pts
3) Qu"est-ce qu"un objet technique ? 2pts
4) Donnez trois exemples. 1,5pts
5) Donner la fonction d"usage de : 3pts
- La voiture : ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .
- L"allumette : ................................ ................................ ................................ ................................ ..............................
6) L"homme crée des objets techniques pour répondre à des besoins vitaux qui sont : 2pts
7) Classer dans un tableau les objets techniques suivants selon qu"ils ont une forte fonction
d"usage, une forte fonction d"estime ou les 2 à la fois. 5pts un marteau une bague en or un trombone à papier une montre une brouette une règle plate un couteau suisse un vêtement une voiture un collier de perles des lunettes de soleil un tournevis une chaussure un cadre photo des plantes vertes un poster une échelle une gourmette en argent un miroir un meubleForte fonction
Forte fonction d"usage d"estime
Les 2 à la fois
8) Ajouter 2 objets techniques dans chacune des colonnes du tableau en les séparant des
autres par un trait. 3pts 11PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT
1) Voici une série de photographies, recherche puis indique ci-dessous, quel est leur point
commun. Leur point commun est : Ils permettent de transporter des personnes ou des biens. 5 2 3 1 4 7 6 82) Dessine le tableau ci-dessous dans ton cahier, puis indique grâce à quelle source
d" é nergie ces objets techniques se dé placent.Nom de l"objet
technique Source d"énergie1 Une batterie électrique
Trottinette électrique
2 Vélo La force des muscles
3 Moto Un carburant
4 Train électrique Le réseau électrique
5 Voilier La force du vent
6 Avion Un carburant
7 Voiture Un carburant
8 Funiculaire électrique Le réseau électrique
123) Après avoir vu avec ton professeur et tes camarades les réponses de la classe, complète
le tableau ci-dessousPhotographies
Nom de l"objet technique
Energie utilisée
Trottinette électrique
Electrique
Voiture
Thermique
Vélo
Musculaire
Voilier
Eolienne
Le principe de fonctionnement des objets techniques liés aux transports de biens et de personnes est deTRANSFORMER une ENERGIE en MOUVEMENT.
134) D"autres objets techniques utilisent des énergies que nous n"avons pas étudiées.
Colle les images de ces objets en face de leur nom puis retrouve l"énergie qu"ils utilisent.Terre, Hydraulique, Solaire et Pneumatique.
Photographies
Nom de l"objet technique
Energie utilisée Source d"énergie
Calculatrice
Solaire
(photovoltaïque)Cellules
photovoltaïques (panneau solaire)Nacelle élévatrice
Hydraulique
Pression d'eau
Marteau piqueur
Pneumatique
Pression d'air
Horloge à poids
TerreAttraction
terrestre Il existe d"autres énergies qui sont utilisées par des objets techniques non liés aux transports.Ce sont les é
nergies suivantes : Gravitation terrestre (la force de l"attraction de la terre),Hydraulique (la force de l"eau ou d"un fluide),
Solaire (le
soleil),Pneumatique (l"air
comprimé). En bleu pour ACCUEILLIR l"utilisateur, en noir pour SUPPORTER-SUSTENTER, en vert pour GENERER le mouvement, en jaune pour GUIDER le véhicule et en rouge pourRALENTIR-S"ARRETER.
14FONCTIONNEMENT de l"OBJET TECHNIQUE
La trottinette
1) Dé crire, avec des verbes d" action (à l" infinitif) tous les gestes permettant l" utilisation de
cet objet technique:Description Correction
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