[PDF] Exercices corrigés sur les angles





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Contrôle de mathématiques n°8 6ème

Exercice 3 : 4 points. 1°) Trace un angle.. xAy mesurant 32° et trace sa bissectrice en utilisant le rapporteur. 2°) Trace un angle.



Exercices angles 6ème

Page 1. LES ANGLES : FICHE D'EXERCICES 1. Page 2. Page 3. Page 4. Page 5. Page 6.



Nom : Prénom : Devoir Surveillé n ° 4 6ème Observation : Signature :

Complète le tableau suivant en y classant les angles ci-dessous : Nature des angles Nom des angles. Aigu. Droit. Obtus. Plat. Exercice 2 : ( / 2 points ).



An03 Mesurer des angles

6ème. MESURER DES ANGLES. An03. Exercice n°1 Exercice n°2. Mesure chaque angle avec le rapporteur. ... Avec un rapporteur mesure les angles et complète.



Douine – Sixième – Activités – Chapitre 4 – Rapporteur angles

Douine – Sixième – Activités – Chapitre 4 – Rapporteur angles Activités – Chapitre 4 – Rapporteur



LES ANGLES GEOMETRIQUES

Classe de Sixième Exercice ?: Les rapporteur sont ils bien placés ? ... Exercice ? : Sans réfléchir je lis 80° pour la mesure de l'angle ci contre.



Exercices corrigés sur les angles

2. vérifier avec le rapporteur. 3. Quelle semble être l'erreur de Sacha ? Exercice 5 : Dans chaque cas dire si l'angle est aigu ou obtus



Sixième - Grandeurs elax unskip penalty @M kern 1.5ptcolon

Sixième - Grandeurs: angles - https://chingatome.fr Exercice 1671. A l'aide du rapporteur effectuer les mesures nécessaires afin.



6eme exercices de maths pour mesurer un angle avec un rapporteur

Exercices type portant sur les compétences de base. Savoir faire indispensable. Les angles en 6ème. Ces exercices sont extraits du site 



Fiche dexercices 6ème Les angles - Rapporteur

Combien mesure l'angle . ? ? Exercice 2 : Combien mesure chaque angle ? chaque graduation vaut 10°. Fiche d'exercices 6ème. Les angles - Rapporteur.



Divisions - 6ème - Exercices corrigés - Pass Education

6ème - Fiche d’exercices: MESURER UN ANGLE A l'aide de ton rapporteur mesure les angles suivants et écris tes réponses dans les bulles Sur les figures ci-dessous lis la mesure de chaque angle sur le rapporteur puis écris- a dans la bulle



CONTRÔLE 4 RAPPORTEUR ANGLES

Douine – Sixième – Evaluation – Chapitre 4 – Rapporteur angles Page 1 CONTRÔLE 4 RAPPORTEUR ANGLES Capacités attendues et évaluées Savoir utiliser un nouvel instrument de mesure : le rapporteur Savoir déterminer le sens de lecture des graduations d’un rapporteur Savoir déterminer à l’aide d’un calcul la mesure d’un angle



LE RAPPORTEUR - maths et tiques

Ce gabarit s’appelle un rapporteur: il sert à mesurer les angles 2) On a représenté une pièce vue de dessus avec ses six portes ouvertes Classer les six portes de la moins ouverte à la plus ouverte 3) a) A l’aide du gabarit décalqué Tania compte 6 graduations pour l’ouverture de la porte n°1



Fiche d’exercices 6ème Les angles - Rapporteur

Exercice 1 : Combien mesure l’angle ? ? Exercice 2 : Combien mesure chaque angle ? chaque graduation vaut 10° Fiche d’exercices 6ème Les angles - Rapporteur Exercice corrigé : s 1: ? = 98° 2 a) 50° b) 110° c) 40° d) 100° Determiner l’angle ? Le rapporteur est placé correctement L’encoche

Quels sont les exercices corrigés de 6ème?

Problèmes - Divisions - 6ème - Exercices corrigés 6ème - Exercices à imprimer sur la division Problèmes de 6ème - Divisions Exercice 1 : Le goûté Exercice 2 : Production d'une usine Exercice 3 : Le fleuriste Exercice 4 : Moyenne de Rachel Exercices en ligneExercices en ligne : Calculs - Mathématiques : 6èmeVoir les Pass-Education Menu

Quels sont les exercices de rapportage ?

Au niveau national, les exercices de rapportage constituent également des instruments de pilotage des politiques, impliquant les différents niveaux d'autorités compétentes pour la mise en œuvre des directives.

Comment sont répartis les élèves de sixième d'un établissement ?

Tous les élèves de sixième d'un établissement seront répartis en petits groupes de niveaux, " interclasses ", selon leurs notes de CM2 et celles obtenues à l'occasion d'évaluations nationales à l'entrée en 6ème. Les élèves pourront ensuite changer d'enseignement ou de groupe à chaque trimestre.

Quels sont les articles de la 6ème?

Derniers articles 6eme Nature et fonction - 6ème - Exercices corrigés Les métropoles et leurs habitants – 6ème – Séquence complète Les métropoles et leurs habitants – 6ème – Cours Les métropoles et leurs habitants – 6ème – Exercices avec les corrigés Les métropoles et leurs habitants – 6ème – Evaluation avec les corrections

Exercices corrigés sur les angles

Exercice1 :Recopier et compléter les phrases.

Sur la figure ci-dessous, on a tracé l"angle... .Aest le ... de l"angle. Les demi-droites [AP) et [AS) sont les ... de l"angle.

P A S Exercice2 :Chaque phrase se rapporte au triangle ci-dessous. Recopieret compléter.

1. L"angle

?MARa pour sommet ... et pour côtés ... et ... .

2. L"angle ... a pour sommetMet pour côtés [MR) et[MA).

3. Le troisième angle de ce triangle est ... ; son sommet est ... et ses côtés sont ... et ... .

MA R Exercice3 :Les pointsA,E,Bsont alignés ainsi que les pointsA,D,C. A E BD C F

1. Sur une photocopie de cette figure, coder l"angle :

(a) de côtés [DB) et [DC). (b) de côtés [FD) et [FE). (c) ?EAD (d) ?ABD (e) ?EFB

2. Citer un autre nom de l"angle :

(a)?AEF(b)?ABD(c)?DCF

Exercice4 :

Sacha :"L"angle?AOBmesure 60°". Gabriel :"Je suis certain que tu te trompes." AOB

1. Pourquoi Gabriel affirme-t-il cela?

2. vérifier avec le rapporteur.

3. Quelle semble être l"erreur de Sacha?

Exercice5 :

Dans chaque cas, dire si l"angle est aigu ou obtus, puis le mesurer avec le rapporteur. Exercice6 :Sur une photocopie de cette figure, mesurer les angles marqués. M L I C A

Collège Willy Ronis page 2Moisan

Exercice7 :

1. Tracer une demi-droite [AB).

2. Tracer un angle

?BACde mesure 145°.

3. Tracer un angle

?BADde mesure 145°avecCetDde part et d"autre de la droite (AB).

4. Quelle est la mesure de l"angle

?CAD?

Exercice8 :

1. Construire cette figure en vraie grandeur.

2. Les pointsO,M,Nsont-ils alignés? Pourquoi peut-on être certain de la réponse?

Exercice9 :

Lors d"une régate de voiliers e, mer, Adonis et Barbara sont postés aux extrémités de la ligne d"arrivée. Ils

mesurent des angles afin de repérer les positions des voiliers. Voici les mesures qu"ils ont prises pour trois voiliersC,D,E. Mesures de Barbara?ABC=65°?ABD=36°?ABE=45°

Mesures d"Adonis?BAC=34°?BAD=42°?BAE=23°

1. Tracer un segment [AB] de longueur 6 cm pour représenter la ligne d"arrivée.

2. Construire les positionsC,D,E.

3. Quel voilier semble être en tête de la course?

Exercice10 :

Cassiopée est une constellation constituée de cinq étoilesen forme deW visible dansl"hémisphère Nord.

Construire un plan de cette constellation en prenant :

ER=2,8 cm ;RG=2,2 cm ;GS=2,8 cm ;SC=3,2 cm.

Collège Willy Ronis page 3Moisan

Exercice11 :

La gravure:

Un graphomètre:

La situation :

On veut connaître la distance entre la porte A et la porte C, distance inaccessible directement.

1. Où se place le géomètre ? Pourquoi ? Que mesure- t-il ? (Observe la gravure).

2. Comment fonctionne l"instrument qu"il est en train d"utiliser? (Observe les gravures du graphomètre).

3. Que note-t-il sur sa feuille?

4. Àl"aidedesonschémaetdesesmesures,legéomètrevaconstruireavecsoinsurunefeuilledepapierunmodèle

réduit du triangle ABC : c"est le triangle EFG que l"on voit à droite sur la gravure. Tu vas faire son travail sur ton

cahier. Pour cela, utilise l"échelle dessinée en D par le géomètre. Écris les étapes de la construction

5. Comment, avec son triangle EFG, le géomètre va-t-il trouver la distance entre la porte A et la porte C ? Combien

trouve-t-il ?

Exercice12 :

1. Le robot Sexto est programmé pour avancer de 30 cm puis tourner à gauche de 60°, et continuer ainsi sans

jamais s"arrêter. Il part d"un point A. Construit avec précision son trajet (à l"échelle 1/10). Que peux-tu dire de

son trajet ? Vérifie ta réponse avec Scratch.

2. Le robot Quinto, lui, avance de 40 cm et tourne à droite de 72°. Construit de la même façon son trajet. Vérifie ta

réponse avec Scratch.

3. Le robot Spirou avance de 50 cm et tourne à gauche de 100°. Construit de la même façon son trajet. Vérifie ta

réponse avec Scratch.

4. Pour quelle mesure de l"angle peut-on programmer le robotpour qu"il s"arrête en A? Vérifie ta réponse avec

Scratch.

Exercice13 :

Voici comment procédait un géomètre au XVIesiècle pour mesurer la distance entre l"arbreAet la tour

Tqui n"est pas directement accessible. Utiliser ce procédé et estimer la distanceAT. Doc1 : Représentation(nonà l"échelle)de la situation

Collège Willy Ronis page 4Moisan

Doc 2: Lesdonnéesdu géomètre

•GA=150 m •GT=120 m • Avec mon graphomètre, je mesure ?AGT=70°

Défi :Ce solide est obtenu en enlevant les petits cubes se trouvantsur les diagonales de chacune des faces d"un cube

de dimension 7×7×7. Combien a-t-on enlevé de petits cubes ? Combien de petits cubes reste-t-il ?

Correctionexercice1 :

Sur la figure ci-dessous, on a tracé l"angle?PASou?SAP.Aest le sommet de l"angle. Les demi-droites [AP) et [AS) sont

les côtés de l"angle.

Correctionexercice2 :

1. L"angle?MARa pour sommetAet pour côtés [AM) et [AR) .

2. L"angle

AMRou?RMAa pour sommetMet pour côtés [MR) et[MA).

3. Le troisième angle de ce triangle est

ARMou?MRA; son sommet estRet ses côtés sont [RM) et [RA) .

Collège Willy Ronis page 5Moisan

Correctionexercice3 :

2 a.?AEF-?FEA-?CEA

b. ?ABF-?DBE-?EBF... c. ?ACE-?FCA-?ECD...

Correctionexercice4 :

1. L"angle?AOBest obtus donc sa mesure est comprise entre 90° et 180°. Cet angle ne peut pas mesurer 60°.

2. ?AOB=120°

3. Sacha a lu la mesure de l"angle sur les mauvaises graduations.

Correctionexercice5 :

1.?RUE=105°. C"est un angle obtus.

2. ?V IZ=150°. C"est un angle obtus. 3. ?MBN=47°. C"est un angle aigu. 4. ?POU=90°. C"est un angle droit.

Correctionexercice7 :

A BC D

145 °145°× ××

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Correctionexercice8 :

a.

Donc l"angle

?OMNn"est pas un angle plat, donc les pointsO,MetNne sont pas alignés.

Correctionexercice10 :

Correctionexercice13 :

15 cm

12 cm15,6 cm

GA T

70°

La distance entre la tour et l"arbre est d"environ 156 m.

Collège Willy Ronis page 7Moisan

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