Exercices angles 6ème
Page 1. LES ANGLES : FICHE D'EXERCICES 1. Page 2. Page 3. Page 4. Page 5. Page 6.
Contrôle de mathématiques n°8 6ème
Exercice 1 : 6 points. Observe les angles codés sur la figure ci-dessous et complète le tableau : n° notation sommet côtés.
Nom : Prénom : Devoir Surveillé n ° 4 6ème Observation : Signature :
Complète le tableau suivant en y classant les angles ci-dessous : Nature des angles Nom des angles. Aigu. Droit. Obtus. Plat. Exercice 2 : ( / 2 points ).
Douine – Sixième – Activités – Chapitre 4 – Rapporteur angles
Douine – Sixième – Activités – Chapitre 4 – Rapporteur angles Activités – Chapitre 4 – Rapporteur
LES ANGLES GEOMETRIQUES
Classe de Sixième Exercice ?: Les rapporteur sont ils bien placés ? ... Exercice ? : Sans réfléchir je lis 80° pour la mesure de l'angle ci contre.
An03 Mesurer des angles
6ème. MESURER DES ANGLES. An03. Exercice n°1. Dans chaque cas écris sous les angles leur mesure en degré. 0. 10. 20. 30. 40. 50 60 70 80 90 100 110 120 130
CORRIGE LES ANGLES GEOMETRIQUES.
Classe de Sixième ? Les 2 demi droites s'appellent les côtés de l'angle. ... Exercice ? : Sans réfléchir je lis 80° pour la mesure de l'angle ci ...
Bissectrice dun angle dans le plan
Coll`ege Château Forbin - Mathématiques - 6e. Année 2005/2006 Exercice 1. ... Construire `a l'aide du rapporteur la bissectrice des angles u.
FICHE DEXERCICES : MESURES DANGLES
EXERCICE 1. A l'aide d'un rapporteur donner les mesures des angles suivants (après les avoir nommés) : 6ème. Page 1/2. Exercices: mesures d'angles.
Exercices corrigés sur les angles
Exercice 5 : Dans chaque cas dire si l'angle est aigu ou obtus
Les angles : exercices de maths corrigés en 6ème en PDF - Mathovore
1 L’angle AOB† est obtus doncsamesure est comprise entre90° et 180° Cet angle ne peut pas mesurer 60° 2 AOB† =120° 3 Sachaalu la mesure del’angle sur les mauvaises graduations Correctionexercice5: 1 RUE† =105° C’est un angle obtus 2 V IZ† =150° C’est unangle obtus 3 MBNƒ =47° C’est unangle aigu 4 ƒPOU
CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : ANGLES
CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : ANGLES La calculatrice n'est pas autorisée EXERCICE 1 : /35 points a Nomme l'angle marqué sur la figure de toutes les façons possibles b Reproduis une figure similaire puis marque en bleu l'angle yAz et en vert l'angle DCA EXERCICE 2 : /2 points
Comment réviser les angles en 6ème ?
Des exercices sur les angles en sixième pour réviser en 6ème.Ces fiches sont à imprimer ou à télécharger en PDF. Exercice 1 – Egalité d’angles et codage. Dresser la liste des égalités d’angles en ne servant que des codages portés sur cette figure. Exercice 2 – Programme de construction d’un quadrilatère.
Quels sont les exercices à imprimer sur les angles pour la 6ème?
Rapporteur – Exercices à imprimer sur les angles pour la 6ème Exercice 1 et 2 : Mesurer les angles suivants au rapporteur Exercice 3 et 4 : Tracer les angles suivants au rapporteur Exercice 5 et 6 : Calculer les angles en vert Exercices en ligne Exercices en ligne : Géométrie – Mathématiques : 6ème Voir les fiches Télécharger les documents
Quels sont les exercices d’angle?
Exercices : Nommer un angle Il s’agit de l’élément actuellement sélectionné. Mesurer les angles en degrés Angles aigus, angles droits et angles obtus
Comment mesurer un angle en 6ème ?
Cours de géométrie sur mesurer un angle en 6ème. Le degré comme unité de mesure des angles : Définition : L’unité de mesure d’un angle est le degré noté °. La mesure 180° correspond à celle d’un angle plat. Remarque : un angle droit correspond à la moitié d’un angle plat. Sa mesure vaut donc 180° : 2 = 90°.
Exercices corrigés sur les angles
Exercice1 :Recopier et compléter les phrases.
Sur la figure ci-dessous, on a tracé l"angle... .Aest le ... de l"angle. Les demi-droites [AP) et [AS) sont les ... de l"angle.
P A S Exercice2 :Chaque phrase se rapporte au triangle ci-dessous. Recopieret compléter.1. L"angle
?MARa pour sommet ... et pour côtés ... et ... .2. L"angle ... a pour sommetMet pour côtés [MR) et[MA).
3. Le troisième angle de ce triangle est ... ; son sommet est ... et ses côtés sont ... et ... .
MA R Exercice3 :Les pointsA,E,Bsont alignés ainsi que les pointsA,D,C. A E BD C F1. Sur une photocopie de cette figure, coder l"angle :
(a) de côtés [DB) et [DC). (b) de côtés [FD) et [FE). (c) ?EAD (d) ?ABD (e) ?EFB2. Citer un autre nom de l"angle :
(a)?AEF(b)?ABD(c)?DCFExercice4 :
Sacha :"L"angle?AOBmesure 60°". Gabriel :"Je suis certain que tu te trompes." AOB1. Pourquoi Gabriel affirme-t-il cela?
2. vérifier avec le rapporteur.
3. Quelle semble être l"erreur de Sacha?
Exercice5 :
Dans chaque cas, dire si l"angle est aigu ou obtus, puis le mesurer avec le rapporteur. Exercice6 :Sur une photocopie de cette figure, mesurer les angles marqués. M L I C ACollège Willy Ronis page 2Moisan
Exercice7 :
1. Tracer une demi-droite [AB).
2. Tracer un angle
?BACde mesure 145°.3. Tracer un angle
?BADde mesure 145°avecCetDde part et d"autre de la droite (AB).4. Quelle est la mesure de l"angle
?CAD?Exercice8 :
1. Construire cette figure en vraie grandeur.
2. Les pointsO,M,Nsont-ils alignés? Pourquoi peut-on être certain de la réponse?
Exercice9 :
Lors d"une régate de voiliers e, mer, Adonis et Barbara sont postés aux extrémités de la ligne d"arrivée. Ils
mesurent des angles afin de repérer les positions des voiliers. Voici les mesures qu"ils ont prises pour trois voiliersC,D,E. Mesures de Barbara?ABC=65°?ABD=36°?ABE=45°Mesures d"Adonis?BAC=34°?BAD=42°?BAE=23°
1. Tracer un segment [AB] de longueur 6 cm pour représenter la ligne d"arrivée.
2. Construire les positionsC,D,E.
3. Quel voilier semble être en tête de la course?
Exercice10 :
Cassiopée est une constellation constituée de cinq étoilesen forme deW visible dansl"hémisphère Nord.
Construire un plan de cette constellation en prenant :ER=2,8 cm ;RG=2,2 cm ;GS=2,8 cm ;SC=3,2 cm.
Collège Willy Ronis page 3Moisan
Exercice11 :
La gravure:
Un graphomètre:
La situation :
On veut connaître la distance entre la porte A et la porte C, distance inaccessible directement.1. Où se place le géomètre ? Pourquoi ? Que mesure- t-il ? (Observe la gravure).
2. Comment fonctionne l"instrument qu"il est en train d"utiliser? (Observe les gravures du graphomètre).
3. Que note-t-il sur sa feuille?
4. Àl"aidedesonschémaetdesesmesures,legéomètrevaconstruireavecsoinsurunefeuilledepapierunmodèle
réduit du triangle ABC : c"est le triangle EFG que l"on voit à droite sur la gravure. Tu vas faire son travail sur ton
cahier. Pour cela, utilise l"échelle dessinée en D par le géomètre. Écris les étapes de la construction
5. Comment, avec son triangle EFG, le géomètre va-t-il trouver la distance entre la porte A et la porte C ? Combien
trouve-t-il ?Exercice12 :
1. Le robot Sexto est programmé pour avancer de 30 cm puis tourner à gauche de 60°, et continuer ainsi sans
jamais s"arrêter. Il part d"un point A. Construit avec précision son trajet (à l"échelle 1/10). Que peux-tu dire de
son trajet ? Vérifie ta réponse avec Scratch.2. Le robot Quinto, lui, avance de 40 cm et tourne à droite de 72°. Construit de la même façon son trajet. Vérifie ta
réponse avec Scratch.3. Le robot Spirou avance de 50 cm et tourne à gauche de 100°. Construit de la même façon son trajet. Vérifie ta
réponse avec Scratch.4. Pour quelle mesure de l"angle peut-on programmer le robotpour qu"il s"arrête en A? Vérifie ta réponse avec
Scratch.
Exercice13 :
Voici comment procédait un géomètre au XVIesiècle pour mesurer la distance entre l"arbreAet la tour
Tqui n"est pas directement accessible. Utiliser ce procédé et estimer la distanceAT. Doc1 : Représentation(nonà l"échelle)de la situationCollège Willy Ronis page 4Moisan
Doc 2: Lesdonnéesdu géomètre
•GA=150 m •GT=120 m • Avec mon graphomètre, je mesure ?AGT=70°Défi :Ce solide est obtenu en enlevant les petits cubes se trouvantsur les diagonales de chacune des faces d"un cube
de dimension 7×7×7. Combien a-t-on enlevé de petits cubes ? Combien de petits cubes reste-t-il ?Correctionexercice1 :
Sur la figure ci-dessous, on a tracé l"angle?PASou?SAP.Aest le sommet de l"angle. Les demi-droites [AP) et [AS) sont
les côtés de l"angle.Correctionexercice2 :
1. L"angle?MARa pour sommetAet pour côtés [AM) et [AR) .
2. L"angle
AMRou?RMAa pour sommetMet pour côtés [MR) et[MA).3. Le troisième angle de ce triangle est
ARMou?MRA; son sommet estRet ses côtés sont [RM) et [RA) .Collège Willy Ronis page 5Moisan
Correctionexercice3 :
2 a.?AEF-?FEA-?CEA
b. ?ABF-?DBE-?EBF... c. ?ACE-?FCA-?ECD...Correctionexercice4 :
1. L"angle?AOBest obtus donc sa mesure est comprise entre 90° et 180°. Cet angle ne peut pas mesurer 60°.
2. ?AOB=120°3. Sacha a lu la mesure de l"angle sur les mauvaises graduations.
Correctionexercice5 :
1.?RUE=105°. C"est un angle obtus.
2. ?V IZ=150°. C"est un angle obtus. 3. ?MBN=47°. C"est un angle aigu. 4. ?POU=90°. C"est un angle droit.Correctionexercice7 :
A BC D145 °145°× ××
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Correctionexercice8 :
a.Donc l"angle
?OMNn"est pas un angle plat, donc les pointsO,MetNne sont pas alignés.Correctionexercice10 :
Correctionexercice13 :
15 cm12 cm15,6 cm
GA T70°
La distance entre la tour et l"arbre est d"environ 156 m.Collège Willy Ronis page 7Moisan
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