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010-Théorie et principes de comptabilité générale - 2016 1/7

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Ecole supérieure de commerce de Sfax. Année universitaire 2003-2004. 3ème année études comptables- Théories de la comptabilité financière. Mme Hanen Ghorbel.



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EXAMEN DE STAGE THÉORIQUE. 2020. THEORIE ET PRINCIPES DE COMPTABILITE GENERALE (010). Date : 10/10/2020. Durée : 1h00 



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Comment apprendre la comptabilité générale ?

L’ensemble est précédé par une étude des principes qui régissent le plan comptable général, de façon à en faire apparaître les origines, les contraintes et surtout la logique. L’utilisateur déjà averti, au fait des fondements de la comptabilité et qui souhaite approfondir ses connaissances peut envisager l’étude de documents.

Quels sont les différents cours de comptabilité générale gratuits ?

Cours PDF sur la comptabilité générale gratuit à télécharger. Il est divisé en 7 chapitres suivants : Les comptes de flux, l’autofinancement et le tableau de financement. Télécharger le cours ici. Un deuxième cours comptabilité générale pour le niveau initié à télécharger est composé de 7 chapitres : 5.

Qu'est-ce que la comptabilité générale?

Bon nombre de collaborateurs se sont retrouvés confrontés à cette « comptabilité générale », que l’on appelle aussi « comptabilité en partie double ». La détermination des comptes du grand livre pour un bon de commande ou le droit constaté, ou la comptabilisation d'une facture en sont des exemples.

Examen Final de Théories de la Comptabilité Financière - Première session 2003/2004 Page 1 / 2

Université de Sfax.

Ecole supérieure de commerce de Sfax.

Année universitaire 2003-2004

3ème année études comptables- Théories de la comptabilité financière.

Mme Hanen Ghorbel

Corrigé de l'examen final de théories de la

comptabilité financière

Deuxième semestre 2004

Durée: 2heures 15mn

Aucune documentation n'est autorisée.

La qualité de la présentation et de la rédaction sont prises en comptes dans le barème de

notation.

Première partie : Questions de cours (10.5 points) 1- Le principe de la partie double consiste en définitive à noter l'arrivée (emploi) et l'origine (ressource) pour

enregistrer une opération d'échange. C'est à dire, il suffit selon ce principe que les échangistes notent l'origine du

flux entrant (emploi) et celle du flux sortant (ressource). (0.5p)

2- Parmi les objectifs de l'enseignement de la théorie comptable nous citons : (1)L'étude de l'évolution du

système de tenues des livres vers la comptabilité à partie double peut permettre à l'étudiant de mieux

comprendre le processus actuel de la tenue des livres et l'utilisation qui en est faite dans la préparation des états

financiers (2) sensibiliser les étudiants aux innovations actuelles et les évolutions éventuelles des systèmes

comptables.(3) permet aux étudiants de se demander si les conventions et principes comptables utilisés

actuellement, et qui remontent à deuxième moitié du dix-neuvième siècle, demeurent valables. Ou est ce que ces

principes comptables doivent changer ou adopter au contexte actuel caractérisé par le développement des

marchés financiers, des marchés de l'information, de l'informatique... (1p) 3-

3-1-Oui

(0.5p)

3-2-Non(0.5p)

3-3-Non(0.5p)

3-4-Oui(0.5p)

3-5-Oui(0.5p)

3-6-Non(0.5p)

3-7-Oui(0.5p)

3-8-Non(0.5p)

3-9-Oui(0.5p)

3-10-Oui(0.5p)

3-11-Oui(0.5p)

3-12-Non(0.5p)

4--a-Oui(0.25p)

4-b-Oui(0.25p)

4-c-Non(0.25p)

5-La théorie positive emprunte ses modèles à la théorie de l'agence et à la théorie économique de la

réglementation. Les fondements de la théorie positive de la comptabilité reposent sur trois hypothèses à savoir :

l'hypothèse d'endettement, l'hypothèse de la rémunération et l'hypothèse de la taille. (1p)

Examen Final de Théories de la Comptabilité Financière - Première session 2003/2004 Page 2 / 2

6- La théorie positive a introduit un séquencement méthodologique qui comprend : (1.25p)

6-1- La phase d'observation des pratiques,

6-2 - La phase de modélisation,

6-3 - La phase de formulation d'hypothèses testables,

6-4 - la phase de construction des tests,

6-5 - La phase de validation empirique des différentes propositions.

Deuxième partie : Trois exercices ( 9.5 points)

Exercice 1: ( 1.5 points)

Selon le rapport de Cadburg (1992), l'objectif de la régie d'entreprise est de :

-Améliorer l'efficacité organisationnelle (exemple, en matière de composition des actifs, allocations des

ressources...),

-Assurer l'imputabilité des acteurs dans la régie (exemple quelles décisions reviennent au conseil

d'administration, aux actionnaires, à la direction ...).

Exercice 2 : (5 points)

1

1-Le comptable a remarqué une diminution de la valeur marchande actuelle des immobilisations de l'entreprise

et particulièrement des marchandises nouvellement acquises suite à une révolution technologique accrue. Le

comptable a décidé de présenter les états financiers au coût historique, associé d'une note fournissant la valeur

actuelle des immobilisations. Il n'a pas, toutefois, constaté cette perte en comptabilité : Convention de

prudence (1p)

2-Le comptable a révélé une diminution du stock de l'exercice encours suite à un vol du chef magasinier. Cette

perte n'a fait l'objet d'aucune écriture car le contrôleur considérait que, de toute façon, les marchandises détruites

seront soustraites de la valeur des stocks de fin d'exercice. Ainsi, la perte se trouvera incluse dans le coût des

marchandises vendues et le montant du bénéfice net sera exact : Convention de prudence (1p)

3-Le comptable a comptabilisé une dépense postérieure relative à une immobilisation en charges. Cette dépense

à augmenter la durée de l'immobilisation: Convention de rattachement des charges aux produits (1p)

4-Grève prolongée entraînant l'arrêt d'activité de l'entreprise pour une durée illimitée. Aucune information n'est

indiquée à ce propos dans les états financiers :Convention de continuité d'exploitation et de l'information

complète (1p)

5-Pour bénéficier de la déductibilité des charges d'amortissement, le comptable a décidé d'ignorer

l'amortissement comptable et d'appliquer l'amortissement dégressif pour ses immobilisations Convention de

rattachement des charges aux produits (1p)

Exercice 3: ( 3 points)

1-On entend par qualité de l'information comptable, les caractéristiques qui rendent l'information utile. Le critère

primordial d'évaluation de la qualité de l'information comptable est son utilité pour la prise de décisions. Par

conséquent, les caractéristiques de l'information fournie permettent de faire la distinction entre une information

de qualité supérieure et une information de qualité inférieure (0.5 p).

2- La différence faite entre les qualités fondamentales et les qualités secondaires,

permet d'accorder une

importance relative aux différentes qualités lorsque des compromis sont nécessaires. Pour que l'information soit

utile à la prise de décision, il faut en tout premier lieu qu'elle soit pertinente et fiable, mais pour qu'elle réponde

à ces qualités, il se peut qu'il faille sacrifier la comparabilité ( par exemple avec d'autres entreprises) ou la

permanence des méthodes ( d'un exercice à l'autre à l'intérieur d'une même entreprise (0.5 p).

3-Pertinence et compréhensibilité: Le critère de la compréhensibilité peut parfois être opposé au critère de

pertinence. Pour certains, l'information sera plus pertinente si on mesurait les éléments des états financiers à leur

valeur actuelle. En effet, elle permet de faire de meilleures prévisions. Toutefois, elle n'est pas bien comprise par

les utilisateurs. Elle est assez compliquée (1p).

4- La fiabilité

à travers la composante de neutralité (1p).

1

Pour répondre à la question, nous vous prions de ne pas reproduire la question et se limiter à écrire le numéro

de la question. Nous vous demandons encore de se limiter à donner la convention.quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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