[PDF] Évaluation de lenseignement de la Pharmacologie en DCEM1 et en

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Bb KmHiB@/Bb+BTHBM`v QT2M ++2bb

`+?Bp2 7Q` i?2 /2TQbBi M/ /Bbb2KBMiBQM Q7 b+B@

2MiB}+ `2b2`+? /Q+mK2Mib- r?2i?2` i?2v `2 Tm#@

HBb?2/ Q` MQiX h?2 /Q+mK2Mib Kv +QK2 7`QK

i2+?BM; M/ `2b2`+? BMbiBimiBQMb BM 6`M+2 Q` #`Q/- Q` 7`QK Tm#HB+ Q` T`Bpi2 `2b2`+? +2Mi2`bX /2biBMû2 m /ûT¬i 2i ¨ H /BzmbBQM /2 /Q+mK2Mib b+B2MiB}[m2b /2 MBp2m `2+?2`+?2- Tm#HBûb Qm MQM-

Tm#HB+b Qm T`BpûbX

Sb+H2 *QMbiMi

Université NotreHaïti

enseignement de la Pharmacologie année académique 2015

Université NotreHaïti»

CONSTANT

QUINTON

Remerciements

Professeur André QUINTON

HENRYS

Audie

EVEILLARD

Dr Elsie POTHEL

LARSEN

Dr Joseph Junior

AUGUSTIN

LAFERRIERE

THELUS

Liste des tableaux

enseignement

étude

enseignement de la pharmacologie enseignement de la pharmacologie

Tableau 14évaluation et le contenu du cours

évaluation

enseig

Tableau 17

Liste des graphiques

Graphique 1

étude

Graphique 5enseignement de la pharmacologie

Graphique 6enseignement de la pharmacologie

Graphique 7évaluation et le contenu du cours

Graphique 8

Graphique 9

Graphique 10

Liste des abréviations

UNDH/FMSS é Université Notre

Haïti

UNDH/FBM Université NotreHaïti

DCEM1 études médicales 1

DCEM2 études médicales 2

DCEM3 études médicales 3

DCEM4 études médicales 4

QCM

Table des matières

1-IntroductionErreur

enseignement de la Pharmacologie à lUNDH/FMSSErreur enseignantErreur

Erreur

Erreur

évaluation du cours de PharmacologieErreur

Erreur

Erreur

Erreur

évaluation des supports de cours de pharmacologie par les enseignantsErreur enseignant:Erreur

Erreur

Erreur

enseignementErreur

Erreur

évaluation du contenu du coursErreur

Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

5Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

évaluation du cours de PharErreur

autoErreur

Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

Erreur

8References41

Annexes

Introduct

Toute faculté de médecine a pour rôle deffectuer de la recherche médicale et dassurer la

Université Notre Dame dHaïti en partenariat avec lUniversité une un an a pour but de permettre aux enseignants de développer leur compétence en améliorer lapprentissage des étudiants. enseignant ont reçu aucune formation à la pédagogie, et encore moins à la pédagogie en autres font des exposés lors de travaux pratiques. Ceci montre déjà que les techniques de

Lévaluation de l'enseignementannée

Université Notre

Haïti ».

C Docteur Joseph BERNARD Junior.

2enseignement de la Pharmacologie à lUNDH/FMSS

enseignant A la faculté de médecine de l'Université NotreHaïti, le cours de pharmacologie est

Université de Strasbourg en France.

Contexte du cours

Le cours est dispensé sur deux ans

une part les chapitres de la estautre part la on étudie les médicaments les plus courants comme les e, les matières enseignées sont les suivantes: o Au premier semestre o Au second semestre épidémiologie, les fluides, organes des sens, n DCEM, les matières enseignées sont les suivantes: o Au premier semestre o Au second semestre

Présentation du cours

a) Le cours

Chaque de deux heures dispensé en français

Microsoft Power Point.

és en moyenne 60 dias pour un et comportent

images et de tableaux représentatifs du chapitre dispensé. étudiants volontaires pour un bref rappel perme b) L'horaire § Pour la DCEM1 l'horaire du cours est le mercredi entre 16h et 18h § Pour la DCEM2 l'horaire du cours est le samedi entre 11h et 13h § L'enseignement de la pharmacologie se fait sur 4 semestres, deux en DCEM1 et deux en c)

Le programme de pharmacologie

d) L'examen de pharmacologie · L'examen de pharmacologie comporte des questions à choix multiples et des questions

§ Deux examens par semestre

· Des points supplémentaires, variant entre 0 et 5 points, sont décernés

évaluation du cours de Pharmacologie

Lévaluation de lenseignement de la pharmacologie éva est é enseignement, le contrôle des connaissances avons déterminé si

· Lens

· Lenseignement et dapprentissage sont adaptées

· L

enseigneme

Besoins

Contrôle des connaissances et

Source:

Graphique 1: Boucle enseignement- Apprentissage

Première partie

4.

Les documents écrits d'un cours sont des outils importants pour tout enseignant. Il peut s'agir de

du, on peut évaluer si tous les composants de la boucle enseignement és par l'enseignant (Les besoins, finalités et objectifs opéra Les copies d'examen: L'analyse des différents types de questions choisis quant à eux doivent

és par l'enseignant dans son syll

Le taux de réussite

4

L'évaluation

§ Dr Sylvio AUGUSTIN

§ Dr Ruth M. LAFERRIEREUNDH/FMSS depuis 2012

§ Dr Ben Ali THELUS

ils se sont regroupés et à section A

§ Constitution du syllabus: Portant

§ L'évaluation docimologique :

§ Le taux de réussite

4 Résultats de lévaluation des supports de cours de pharmacologie par les

§ Les résultats de l'évaluation des différentes sections du syllabus du cours de § Les résultats de lévaluation du contenu du cours § Les résultats de l'évaluation docimologique des épreuves sur document pour le

4. enseignant:

§ Les besoins du cours de pharmacologie et la mise en contexte de cette matière ne

§ On y retro

Tableau 1

Description des besoins Absent

Titre du cours Cours de Pharmacologie I et II

Mise en contexte de la matière Absente

Public ciblé Les étudiants en médecine

· Source

4

§ D

1) Maîtriser les concepts de base en pharmacologie (médicament, xénobiotique,

C Maîtriser le mode daction des médicaments, l

§ Par contre il n'

enseignement § L'enseignement de la pharmacologie se fait sur 4 semestres

§ C'est un cours magistral qui couvre 1

§ les préés.

§ L'enseignant a listé

Tableau 2enseignement

Description des modalités denseignement Présent

Pré-requis nécessaires au cours Absent

Durée du cours 4 semestres

Le contenu du cours 17 chapitres

Modalités dapprentissage Cours Magistral

Ressources enseignants Ouvrages de référence

Bibliographie

§ Source

Au cours de l'année académique, à chaque semestre, l'ens des és, et un examen final.

Tableau 3

Description des modalités dévaluation Présente

Types d'évaluation Exposés

Examen de mi-session

Examen final

§ Source

4.3.2. évaluation du contenu du cours

ayant pas assisté aux cours de pharmacologie nont pas pu évaluer De plus lenseignant ne dispose pas de polycopié é les antihistaminiques H1, ce qui nous a permis D'une

La qualité didactique du polycopié du cours

enseignant ne dispose pas de polycopié mais le contenu des diaporamas Lors de ses examens écrits, l'enseignant donne à la fois des questions a choix multiples et

4.3.3.1. Les q

§ Les QCM sont

tel

§ L

§ Appropriée

§ Elle fait

· Exemple dune question

"hyperkaliémie comme

Le valsartan

La chlorthalidone

Le lisinopril

Le spironolactone

Lamiloride

· Ambigüité

· Erreur

· Notion (s) présentée(s)

· Enoncé rédigé au mode :

· Adverbe sans appel (Jamais, toujours)

· Patron de réponses

· Leurres plausibles

Pertinence générale Pertinente

Niveau 2e cycle

Niveau cognitif Mémoire seule

Difficulté Facile

§ Source

§ L

§ L

§ Elle fait

· Exemple dune question retrouvée dans les épreuves sur documen "antihypertenseurs bloquant le système rénine

Ambigüité Absente

Erreur Absente

Pertinence généralePertinente

Niveau2e cycle

Niveau cognitifMémoire seule

DifficultéFacile

§ Source

Le taux de réussite pour la DCEM1 est

5

"Au fur et à mesure de sa formation tout étudiant s'est forgé implicitement un référentiel plus ou

5.2. L'évaluation du cours de pharmacologie a été réalisée auprès des

124 90.

§ Le questionnaire utilise

§ Pour répondre l'étudiant coche la ligne par une barre ou fait une croix § La lecture de la réponse se fait avec une règle graduée.

§ Pour exploiter é

Très clair Très suffisant Adéquat Très important Parfaitement Excellent Entre 3 eClair Suffisant Peu adéquat Important Un peu Passable Inférieur à 3Pas clair Pas suffisant Pas adéquat Sans importance Pas du tout Médiocre § Le questionnaire d'évaluation est constitué de deux sections et comprend au total 16

Les objectifs du cours

és -évaluation

Relatives

analyse est réalisée à partir aide des . 5.3. enquête menée auprès des étudiants sur lévaluation de lenseignement

Les étudiants

Au total 108 étudiants éparti de la façon

§ En DCEM1, sur u 65

§ En DCEM2, sur une promotion de 90 étudiants43

Tableau

N = 65

DCEM2

N = 43

Féminin 34 (52 %) 25 (52 %)

Masculin 20 (31 %) 13 (35 %)

Non précisé 11 (17 %) 3 (7%)

· Source Haïti/ Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé

5.3.2. Résultats de lévaluation du cours de Pharmacologie

Les chapitres étudié

étude

étude

N = 65

DCEM2

N = 43

Parfaitement 37 (57%) 36 (84%)

Un peu 18 (28%) 3 (7%)

Pas du tout 10 (15%) 4 (9%)

· Source Haïti/ Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé

5.3.2.2. Les objectifs de lenseignement de la Pharmacologie sont

Tableau

N = 65

DCEM2quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41

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