[PDF] Éducation physique et sportive

View - Download Éducation physique et sportive

Previous PDF

Next PDF

Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal.

Éducation physique et sportive

Classes de seconde, de première et de terminale, enseignement commun Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal. 2

1. Préambule

un tableau contrasté. Si un tiers des jeunes de 11 à 18 ans a régulièrement une activité

Malgré la mobilisation des professeurs d'Éducation physique et sportive (EPS) pour proposer aux élèves des expériences corporelles riches, pour leur faire vivre des formes de pratique les jeunes hommes. En outre, les motiǀations des jeunes pour s'engager dans une pratique

physique évoluent et se diversifient, telles que la recherche de compétition, de confrontation à

culturel contemporain large, historiquement construit et en constant développement. Par la

mise en activité des lycéennes et des lycéens au sein de pratiques physiques, sportives,

Ainsi, au plan personnel, l'Ġlğǀe apprend ă enrichir sa motricitĠ, à éprouver des sensations, à

vivre des émotions ; il se transforme par sa propre activité et celle des autres, développe des

compétences et renforce ainsi son pouǀoir d'agir, accroît ses capacités de raisonnement et son

esprit critique, élargit son registre de culture, construit les conditions de sa santé. À ce titre,

commune, permettant la compréhension du monde contemporain. Elle promeut les valeurs et filles - garçons comme dimensions fondamentales. La formation physique, artistique et sportive du lycéen prend appui sur les compétences

favoriseront sa rĠussite dans l'enseignement supĠrieur et dans sa ǀie future d'adulte

possibilités en lien avec ses aspirations, de se situer dans la diversité des environnements. faire des choix éclairés, pour construire son parcours d'orientation et rester acteur de son projet personnel.

Au regard des enjeux de société et de civilisation, l'EPS contribue ă dĠǀelopper une culture de

construisant une relation assumée à son corps. Respectueuse des différences de potentiels, de ressources et de sexe, luttant contre les

stéréotypes sociaux et résolument inscrite dans une école inclusive, l'EPS offre ă tous l'occasion

d'une pratique physique, sportive, artistique qui fait toute sa place au plaisir d'agir. Éducation physique et sportive, enseignement commun, classe de seconde et cycle terminal. 3 Au lycée, l'EPS se décline en deux enseignements : un enseignement commun obligatoire pour

tous les élèves de la classe de seconde à la classe terminale, un enseignement optionnel

proposé au choidž de l'Ġlğǀe.

2. Finalité

lycĠen Ġpanoui et cultiǀĠ, capable de faire des choidž ĠclairĠs pour s'engager et s'Ġprouǀer de

façon régulière, autonome et pérenne dans un mode de vie actif et solidaire.

3. Objectifs généraux

de développer sa motricité Permettre à chaque Ġlğǀe d'enrichir sa motricitĠ nĠcessite quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

[PDF] analyse d'une experience (2) 3ème Physique

[PDF] Analyse d'une image 1ère Anglais

[PDF] Analyse d'une image 2nde Anglais

[PDF] Analyse d'une image 2nde Histoire

[PDF] Analyse d'une image "La gare saint Lazare" 4ème Arts plastiques

[PDF] Analyse d'une lettre de Poilu, Histoire des Arts 3ème Histoire

[PDF] Analyse d'une mélodie 3ème Musique

[PDF] Analyse d'une multinationale (oral et écrit) 1ère Autre

[PDF] Analyse d'une musique 3ème Musique

[PDF] Analyse d'une musique 5ème Musique

[PDF] Analyse d'une nouvelle 5ème Français

[PDF] Analyse d'une oeuvre 1ère Français

[PDF] analyse d'une oeuvre 3ème Arts plastiques

[PDF] Analyse d'une oeuvre 3ème Français

[PDF] Analyse d'une oeuvre 4ème Arts plastiques