Protocole dorganisation des CCF ANGLAIS CAP & BAC PRO
des CCF ANGLAIS. CAP & BAC PRO. Les situations d'évaluation sont organisées dans le temps et dans le respect de la période définie par le référentiel de.
Baccalauréat professionnel Langue vivante CCF partie 1
Inspection de l'Éducation nationale du second degré Anglais-Lettres https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10446183/fr/bac-pro-2016-.
Fiche journal photographique bicolore
LANGUEs VIVANTEs EN CCF situation l'évaluation commune sur table en terminale Bac Pro anglais/espagnol. Document audio ou vidéo de maximum 1mn30.
Document daccompagnement du référentiel de formation
Dans la filière Bac Pro ils doivent répondre au double objectif Les trois langues allemand
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Spécialité CONDUITE et
BAC Pro Conduite et Gestion de l'Entreprise Agricole (CGEA). La rénovation du baccalauréat professionnel Évaluation des candidats en CCF et hors CCF.
Harmonisation des pratiques pour les CCF1 de lE3 du BEPA SAP et
Harmonisation CCF E3 BEPA SAP/ E7 Baccalauréat professionnel SAPAT – ESF _ M Bouquay IEA
A PROPOS DU CCF … DOCUMENT de CADRAGE : - Actualisation -
remontée des notes : 15 Juin. NB : les enseignants PLP lettres-anglais seront cette année convoqués pour les corrections Bac Pro Lettres. « Les CCF se déroulent
Révision FAQ
CCF-LVE anglais CAP et Bac PRO 2022- Foire Aux Questions. Philippe Rambaud IEN ANGLAIS LETTRES RECTORAT DE L'ACADEMIE DE LA REUNION 2021-2022.
Les épreuves du Bac Pro ASSP Option « en structure»
La sous-épreuve prend appui sur un dossier élaboré par le candidat au cours d'une PFMP d'une durée minimale de 4 semaines en année terminale. Le CCF s'appuie
BacPro-SAPAT_Mise en page 1
22 août 2011 Le référentiel professionnel est composé de trois parties : ... Pour les candidats hors CCF elle se compose d'une épreuve.
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NOUVELLES MODALITÉS D’ÉVALUATION EN LANGUE VIVANTE - SESSION 2021 (CAP) - 2022 (BAC PRO) Inspection de lEducation nationale du second degré Anglais-Lettres - Académies d¶Aix-Marseille de Corse et de Dijon 1 EPREUVE OBLIGATOIRE MODALITES D’EVALUATION CCF LA NOTE OBTENUE EST SUR 20 Compétences évaluées
LES EPREUVES DE
LANGUEs VIVANTEs EN CCF
situation l'évaluation commune sur tableLangue vivante A et B
Coefficient
2 pour chaque langue vivanteNote sur
2 0 2 situations dévaluation
en terminale Bac Pro anglais/espagnol - la nature et le thème principal du document ; - la situation, les faits marquants, les événements principaux, les informations significatives, etc. ; - l'identité des personnes (ou personnages) et, éventuellement, les liens entre elles (entre eux) ; - les différents points de vue ; - les éventuels éléments implicites du document ; - la fonction et la portée du document (relater, informer, s'exprimer à l'oral en continu interagir à l oral compréhension de l'oral1.Une interrogation orale individuelle situation BObjectifs de l'épreuve
2 situationsd'évaluation
BO n30 du 23 juillet 2020
Arrêté du 17 juin 2020 - Annexe V
Vérifier les
compétences du candidat à :Une évaluation
écrite commune, sur
table (situation A) comprendre la langue orale comprendre un document écrit s exprimer à lécrit
La situation A
est indépendante de la situation BBAC PROFESSIONNEL
Déroulement et tâche demandée au candidat modalitésd'organisationDurée : 1hen français, à l'écrit - extrait d'article de presse ou d'oeuvre littéraire - petite(s) annonce(s) - publicité - courrier de nature professionnelle - notice, mode d'emploi, etc. - réagir à une problématique d'ordre général, - commenter une citation ou une affirmation, - répondre à un message écrit (lettre, courriel, post ou article de blog, etc.) en langue vivante étrangèreà l'écrit
2. compréhension de l'écrit
Déroulement et tâche demandée au candidat3. expression écriteSe déroule immédiatement après la CE
Déroulement et tâche demandée au candidat en français, à l'écritNotes des trois parties de la première situation d'évaluation (situation A) + Notes obtenues aux deux parties dela seconde situation d'évaluation (situation B)=Note finale sur 20 points
l'évaluation orale individuelle modalitésd'organisation en Expression Orale en continuToutes les situations doivent rendre compte de l'utilisation justifiée de la langue étrangèreCette épreuve ne vise
pas à évaluer la compétence de lecture à haute voix : en conséquence, la prise de parole du candidat ne peut pas consister en la lecture d'un texte préalablement rédigé in extenso.Déroulement de la partie 2
en interaction OraleDurée :5 min + 5 min
en langue vivante étrangèreà l'oralCe support visuel
peut être nécessaireà l'illustration, voire
indispensable à la compréhension de son propos en langue vivante étrangèreà l'oralIci,dernière étape!quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] ccf bts ci
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