EMC 1ère : faut-il rendre le vote obligatoire ?
Voter est un devoir moral autant qu'un droit. Plus d'abstention donc possibilité de compter les votes blancs. Grâce à l'argent des amendes
Le vote obligatoire : Avantages et inconvénients Mémoire présenté
citoyens admissibles le droit de voter n'existe-t-il pas
Débat: pour ou contre le vote obligatoire?
Débat : pour ou contre le droit de vote obligatoire? - Le parisien (2015). Rendre le vote obligatoire : un jeu dangereux.? Par Olivier Caremelle adjoint au
Dossier documentaire du débat « Faut-il rendre le vote obligatoire
Dossier documentaire du débat « Faut-il rendre le vote obligatoire en. France ? » Document 1A. Document 1B. Page 2. Document 2. Les pays où le vote est
MISE EN ŒUVRE EMC Fil directeur : quels sont les droits et les
Situation problème : débat argumenté : faut-il rendre le vote obligatoire en France? Public concerné (cycle niveau de classe…) : cycle 4
LE VOTE OBLIGATOIRE
16 mars 2015 vote dans l'urne il est fréquemment proposé l'instauration
EMC – Classe de 3 SÉQUENCE 1 : DES CITOYENS ENGAGÉS
L'exercice de la citoyenneté : l'exemple du droit de vote. Comment s'exerce-il ? Activité 2. Faut-il rendre obligatoire le vote en France ?
Le vote obligatoire est il une bonne solution?
17 juil. 2019 Le premier argument fait du vote un devoir et pas seulement un droit. Il considère que le résultat de l'élection et notamment les politiques.
Présentation PowerPoint
Faut-il accorder le droit de vote aux étrangers pour les élections municipales. Pour lutter contre l'abstention faut-il rendre le vote obligatoire ?
Création dun parcours en EMC avec Genially
https://ledrenche.ouest-france.fr/faut-il-rendre-le-vote-obligatoire-4590/ Pour ou contre le droit de vote des étrangers non communautaires ?
[PDF] EMC 1ère : faut-il rendre le vote obligatoire ?
Voter est un devoir moral autant qu'un droit Plus d'abstention donc possibilité de compter les votes blancs Grâce à l'argent des amendes possibilité de
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Document 2 Les pays où le vote est obligatoire En revanche plusieurs pays et pour certains d'entre eux depuis longtemps déjà ont fait le choix du vote
[PDF] Le vote obligatoire est il une bonne solution?
17 juil 2019 · We estimate the expected impact of compulsory voting on electoral outcomes based on 2014 European election data Finally we conclude by
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18 juil 2016 · Le Canada a amorcé un débat sur le processus et l'éventuel choix d'un nouveau mode de scrutin alors que le gouvernement Trudeau cherche
[PDF] FAUT-IL RENDRE LE VOTE OBLIGATOIRE ? - DOSSIER
En principe tous les citoyens peuvent voter Mais en réalité tous ne votent pas Et puisque ce sont les plus démunis socialement qui s'abstiennent il faut
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L'abstention témoigne toujours des carences et des limites de la démocratie Elle est d'autant plus préoccupante en France qu'elle s'accroît de manière
Le vote obligatoire - Cairn
WILLIAM BENESSIANO Revue française de Droit constitutionnel 61 2005 William Benessiano allocataire de recherches Université Paul Cézanne Aix-Marseille III
[PDF] LE VOTE OBLIGATOIRE - Fondation Jean-Jaurès
propose le vote obligatoire comme outil de combat à la fois « symbolique et pratique » contre l'abstention – contre ses effets et non contre ses causes précise
Le droit de vote est-il un devoir - Vie publique
12 oct 2021 · En France le droit de vote est un droit et non une obligation Certains pays comme la Belgique l'imposent mais transformer ce devoir en
Pourquoi le droit de vote obligatoire ?
Afin de lutter contre l'abstentionnisme, l'instauration d'un vote obligatoire resurgit fréquemment dans les débats post-électoraux dans certains pays.Comment ne plus avoir le droit de vote ?
La personne qui a été condamnée par la justice (un tribunal) à la perte de ses droits civiques perd son droit de vote pendant le délai fixé par le jugement. La perte des droits civiques débute lorsque la condamnation est définitive, c'est-à-dire lorsque les voies de recours (appel, cassation)Comment faire baisser le taux d'abstention ?
Comment lutter contre l'abstention croissante des jeunes ?
1Comment lutter contre l'abstention croissante des jeunes ? 2D'autres formes d'engagement. 3Renforcer l'apprentissage de la démocratie. 4Revitaliser la pratique de la démocratie. 5Tester le vote par internet. 6Propositions parlementaires.- Une autre solution mise en avant par les récents sondages consiste à rendre le vote moins coûteux en termes de temps. Il a été proposé, par exemple, de mettre en place un vote électronique. Voter de chez soi comme on peut faire ses courses en ligne parait, à première vue, une excellente idée.
Claire DUPANLOUP, académie de Besançon, Enseignement Moral et Civique, mars 2016 MISE EN VUVRE EMC
Fil directeur : quels sont les droits et les devoirs des citoyens en démocratie ? Situation problème : débat argumenté : faut-il rendre le vote obligatoire en France?Public concerné (cycle, niveau de
Lieu concerné
Salle de classe
Temps prévu/déroulement
1hDémarche :
Bien définir en amont les règles de prise de parole, distribuer les rôles : le maître du temps, celui qui donne la
direPoints d'appui :
- Histoire : conquête du droit de vote (4e) Doc d'accroche : début (qq min) du film " J'AI PAS VOTÉ » ou une affiche du CIDEM Définir la question aǀec d'autres docs ͗ tableau de l'Ġǀolution de l'abstention Photographie d'une carte d'électeur : "voter est un droit, c'est aussi un devoir civique" Faire émerger la question : doit-on rendre le vote obligatoire en France ?Travail préparatoire : étapes de recherche et prĠparation de l'argumentaire (proposer un corpus documentaire
inciter aussi les élèves à aller questionner ou discuter avec les parents, solliciter la documentaliste)
Débat : amĠnager l'espace de la classe , disposer les chaises en cercle Les élèves se séparent en deux groupes (au choix ou imposés par le professeur ) ? Le modérateur (souvent le professeur) pose la question initiale (à inscrire au tableau).Chaque élève participe au débat (possibilité d'évaluer la participation des élèves : nombre et qualité des
interventions, pertinences des remarques...) Le modérateur clôt le débat en faisant une synthèse de ce qui a été ditQuelle mémoire du débat ?
La trace écrite peut être le relevé de l'argumentaire (pour/contre) pris en notes par le(s) secrétaire(s)
(voir ci-dessous)Rôle du professeur :
Observe, facilite la prise de parole, intervient en cas d'argument non receǀable, évalue éventuellement.
Domaines /connaissances, compétences attitude
Compétence : comprendre le lien entre engagement et responsabilité Comprendre comment s'edžerce la citoyennetĠ dans une dĠmocratie Domaines : le droit et la règle/le jugement / l'engagementValeurs/notions
Démocratie
Vote, droit, devoir
Citoyenneté
Civisme
Prolongement possible
vers le parcours citoyen : organisation de débats dans le cadre de journée d'action, de thématiques
inscrites dans le parcours citoyen de l'établissement / rencontres d'intervenants (réserve citoyenne)
hors classe :Ressources :
- fiche ressource Eduscol sur le débat (réglé ou argumenté) : Des idées de débat : http://histographie.net/emc-cycle-4/ Claire DUPANLOUP, académie de Besançon, Enseignement Moral et Civique, mars 2016Proposition de trace écrite
- Renforcer la démocratie et permettre l'ĠgalitĠ de toutes les ǀoidž, notamment en rapatriant des groupes sociaux les plus que la moyenne -permettrait de faire vivre la démocratie -remobiliserait les citoyens sur les enjeux d'une Ġlection -atteindre les plus abstentionnistes qui sont souvent des personnes touchées par l'edžclusion ͍ - Voter est assimilé à un devoir civique d'indiffĠrence, ǀoire une faute ă l'Ġgard de la démocratie - Pour que le droit vive, il faut respecter le devoir qui lui correspond - Permet de donner son avis ensuite - Respect de ceux qui se sont battus pour obtenir droit de vote - Dans une démocratie la liberté de parole est un droit, donc on ne doit pas forcé qq, on doit pouvoir avoir le choidž de s'edžprimer ou pas - reconnaitre le vote blanc en tant que vote edžprimĠ (permet audž gens mĠcontents d'aǀoir un choix) -la libertĠ doit primer sur l'ĠgalitĠ -Le vote obligatoire ne résout pas les vrais problèmes : les inégalités sociales, - Plutôt améliorer la commodité du vote - Redonner envie de voter - Peut pousser les gens vers des partis contestataires des citoyens - Quelle sanction proposer ? - Qui serait "obligé" de voter? Tous les Français de plus de 18 ans ou tous ceux qui sont inscrits sur les listes électorales? Le vote obligatoire entraîne automatiquement une réflexion sur une inscription automatique sur les listesélectorales,
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