La poésie dIsabelle Duval - 3e année du secondaire PDF

29 avr. 2020 - Le titre du poème ? le poème est un chant pour rendre hommage à la Résistance. 2. Analyser le poème après avoir dégagé des pistes de lecture ...

ATTENDUS

3e. Français. ATTENDUS de fin d'année o Il enrichit et appuie son analyse d'un poème engagé du 20e siècle par ses connaissances.

Français

La mise en commun des éléments ainsi obtenus permettra à la classe de construire collectivement l'analyse du poème dans son intégralité. Page 2. eduscol.

HDA Desnos la voix

Épreuve d'HDA - Français - Année 2015-2016 Poème de Robert Desnos s'intitulant « La Voix »

Séquence : GUERRE ET VERS Problématique : Comment les mots

Entrainement type D.N.B. : questions d'analyse du poème de Robert Desnos. On amène les élèves à s'appuyer sur leur étude du poème au cours de la séance 3 pour

Jean Tardieu (1944). Présentation Oradour est un poème écrit par

Jean Tardieu (1903-1995)est un poète français qui fait partie des écrivains engagés contre l'Occupation allemande. Oradour est un poème d'abord publié en 1944

Et si cest un homme poème liminaire de Primo Levi

FICHE HiDA Histoire – 3ème. Et si c'est un homme

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET FRANÇAIS Grammaire et

Ce poème témoigne de l'engagement de Desnos dans la Résistance Aucun point attribué lorsque la réponse a été copiée-collée dans une analyse toute faite.

Français

Le recueil de poèmes de Nicolas Bouvier a été retenu car il s'agit d'une œuvre rencontrent tant dans l'analyse que dans l'expression d'une appréciation ...

La poésie dIsabelle Duval - 3e année du secondaire

sur les verbes dans la poésie en procédant à l'analyse en arbre d'un vers. étudiante au baccalauréat en enseignement secondaire concentration français.

Émery-Bruneau, J.,(2016), Didactiques du français: fondements et processus en lecture et intégration des

pratiques, notes de cours sur les stratégies de lecture, les composantes en lecture et exemple de grille

ANNEXE A

Le verbe et la poésie

ANNEXE B

ANNEXE C

Le verbe et ses nuances

Lire et apprécier des textes variés

Fournir une appréciation critique en appliquant des cri- tères à des textes littéraires

Écrire des textes variés

Appuyer ses propos en élaborant des justifications

Critère Élément obser-

vable

Échelon 1, 2,

3 , 4, 5

Critère Élément obser-

vable

Échelon 1, 2, 3, 4, 5

1- Compréhension

des éléments signifi-

Donne une idée

du roman à ses destinataires en en faisant ressortir les éléments signi- ficatifs

1-Adaptation à la

ture

Appuie ses pro-

pos et tient compte du des- tinataire

2-Cohérence du

texte

Organise ses

propos et les fait progresser

2- Justification perti-

tion ou de la réaction

Appuie son inter-

prétation ou sa ré- action

3-Construction de

phrases et ponc- tuation appro- priées

Construit et

ponctue ses phrases de fa-

çons correctes

3- Jugement critique

et fondé sur un texte de critères

Appuie son juge-

ment à partir de critères

4-Justesse du vo-

cabulaire utilisé

Utilise un voca-

bulaire adapté à la situation

5-Respect des

normes relatives à

Orthographie

son texte de ma- nière générale- ment correcte

Appréciation globale Note* - pour ob-

tenir 3 ou plus, au moins une cote

3 aux critères 1 et

Appréciation glo-

bale

Note* - pour

obtenir 3 ou avoir au moins une cote 3 aux critères 1, 3 et 5.

Forces à maintenir

Points à améliorer

Défi personnel pour une autre situation

quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48

[PDF] La poésie dIsabelle Duval - 3e année du secondaire

ANNEXE A

Le verbe et la poésie

ANNEXE B

ANNEXE C

Le verbe et ses nuances

Lire et apprécier des textes variés

Écrire des textes variés

Critère Élément obser-

Échelon 1, 2,

3 , 4, 5

Critère Élément obser-

Échelon 1, 2, 3, 4, 5

1- Compréhension

Donne une idée

1-Adaptation à la

Appuie ses pro-

2-Cohérence du

Organise ses

2- Justification perti-

Appuie son inter-

3-Construction de

Construit et

çons correctes

3- Jugement critique

Appuie son juge-

4-Justesse du vo-

Utilise un voca-

5-Respect des

Orthographie

Appréciation globale Note* - pour ob-

3 aux critères 1 et

Appréciation glo-

Note* - pour

Forces à maintenir

Points à améliorer

Défi personnel pour une autre situation