[PDF] La réorganisation fonctionnelle des aires cérébrales du langage et

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1 Substrats cérébraux de la production du langage écrit S . De plus, la grande majorité des études sur le langage écrit

été négligée da

scolaire. mblant progressivement remplacer la structurer certains activité complexes compétences langagières relatifs à 2 compétences perceptivo, dédiées gestes manuels (écriture produites par des patien . La modélisation des es erreurs Cette es études de psycholinguistique et sur le contrôle moteur de es corrélats et de 3

1. Les processus centraux

Les modèles de la production écrite ont été fortement influencés par De manière simplifiée, la lecture permettrait ainsi de décoder 4

à la fin de ce chapitre

un certain nombre de problèmes théoriques.

1.1. Les deux voies de la production écrite

1.1.1. La voie lexicale

La notion de

apparent, un mot que nou préalablement apprise et stockée en mémoire. Dans la F e.g., 1 épellation. Ils décrivent la voie lexicale comme une procédure de traitement mémoire à long 1 . nous orthographier correctementܧ mots pour lesquels cette procédure ne peux pas être app 5 parfois distinguées entre propriétés perceptives et fonctionnelles.t en un lien direct entre la s voire de comprendre la signification du mot écrit mot que les unités récupérées dans le lexique orthographique semblaient tenir e.g. orthographique respecte toutes ses contraintes graphota 6

1.1.2. La voie

Le traitement de l

(module " inventaire (Baxter des correspondant à la forme phonologique perçue.

Parmi ces langues, certaines ont un système

production orthographique. Au context ( 7 de syllabe comme dans LUCK consistance(voir Bonin et al., 2008) mots production de mots nouveaux ou de pseudo et les ont confirmées sur la base de données expérimentales e. en effet 1.2. Dans les modèles de production écrite à double 8

peut cependant être plutôt conçu comme une interface entre les processus centraux et

crucial et considéré comme spécifique de la production orthographique. Là encore, son

s e de graphèmes composant le mot (ou des pseudo mieux comprendre la nature des représentations orthographiques gérées par ordonnée de périphériques ultérieures visant à sa réalisation graphique e à court activation par chacune, en parallèle, des éléments graphémiques c 9

2. Les processus périphériques

On considère

des mots (ou la g F

2.1. Le traitement

asse (majuscule du niveau allographique maison de patients 10 ils vont déterminer le processus de sélection des programmes moteurs qui permettent la strokes réaliser programme moteur spécifique, stocké dans mouvements qui vont nous permettre donc se traduit chez des patients par (Baxter

2.2. Paramétrisation

Lorsque le programme moteur est récupéré, 11

dernière étape consiste à sélectionner les groupes musculaires qui permettront la mise

(Van Galen et Teulings, 1983)

3. Les

Historique

fonctionnelle (1867) première distinction entre deux form production des lettres (sous peuvent 12 se entre le trouble agraphique et les autres fonctions cognitives

Dans les dernières décennies, les

qui peuvent nous servir de base (voir par exemple Roeltgen, de Danna et al. portant sur 13

Roeltgen et al., 2003

3.2. Les a

On qu

considère que deux systèmes distincts sont impliqués dans la production écrite (i.e. voie

manifeste par une perturbation de la capacité à orthographier des mots irréguliers, même

e.g., 14 angulaire gauche iser les cité à

Roeltgen et al. (1983)

. t une (Baddeley, 2003) manièr patients perdent la capacité deni les ni(Roeltgen et al., difficu- (Neils et 15 sémantiques.

3.3. Les a

e ntant des praxies capacités langagières et des fonctions motrices de agraphie apraxique sans apraxie, parfo" (Alexander, Fischer, et al., 1992; Auer (Watson et al., 16

3.4. Le syndrome du buffer graphémique

Le buffer graphémique est une mémoire de travail dont le rôle est de maintenir

écriture (cf.,

n ensemble de régions telles que le

4. Les

Le développement des techniques

magnétique fonctionnelle pendant 17 associées aux techniques de neurostimulation modernes, cérébrales mises à contribution et langagiers ou liés au contrôle moteur, il est nécessaire pour comprendre le r peuvent ainsi être convoqués pour identifier les processus spécifi naturellement avec sa dénomination orale des processus visuels, lexico susceptible de provoquer une agraphie pure). s en

4.1. Processus centraux

En regroupant un certain nombre de contrastes de neuroimagerie, en particulier ceux processus périphériques ou moteurs), les méta 18 un du japonais Kanji (idéogrammes) manuscrite ou tapuscrite, (Rapcsak caractéristique des régions impliquées dans la voie lexicale mots, ou Visual Word Form Area 19 a (Norton et al., 2007) g - e en neuroimagerie fonctionnelle. Selon kanas japonais (phonogrammes), requiert une forte mobilisation de la conversion phonème

était utilisé pour produire d

on été 20 sémantiques ( identifiée dans la JFI gauche s les études de neuroimagerie, à la jonction du cortex représentations motrices des le dans la JFI gauche en vue de leur transformation en commandes motrices (via des connexions coordination auditive

4.2. Processus périphériques

Les premiers c

21
ervelet), latéralisation fonctionn de dénomination subvocale (i.e. " ni d) supramarginal (GSM pas été reconfirmé depuis). La combinaison de données issues corticale directe chez des patients pendant une opération chirurgicale du cerveau a par la suite au niveau de la partie postérieure du sillon frontal supérieur ifférentes

que soit le type de tâche contrôle utilisée, de la GMFA, du LPS (partie antérieure du sillon

22

Planton et al. (2013)

neuroimagerie on et al. (2013) dans une méta

4.3. Processus

différents niveaux 23
(Potgieser et al., 2015; Yuan par des tâches grapho ment impliquée dans le planification et (impliqués dans une boucle motrice sous langagier fréquemment ra Son la stimulation corticale directe 24
(Higashiyama et al. réseaux moteurs et cognitifs exécution du geste dans des tapuscrite 25

Segal et Petrides (2012)

elle présentait

réalisée: avec le gyrus supramarginal antérieur (une région associée aux traitements

région associée moteur manuel dans des contextes non langagiers, tions des buts d'action. (voir Stoodley

5. Conclusion

négligent souvent les motrice sans tenir compte des composantes linguistiques (orthographiques et/ou iture. 26
de complètement automatisée

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