Exercices de remédiation
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Exercices de remédiation
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Module Lire prélever des informations - Evaluation S.V.T
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Exercice dentrainement S.V.T.
Classe : 4e. Chapitre 1 : L'origine des séismes. Lien : http://svt.ac-dijon.fr/remediation/rem6543/4eme/4eme/41-I104.swf. N° 41-I 104.
Exercice de remediation 2nde svt
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Cours 2010-2011 : « Le fonctionnement de notre corps et nos
Feb 26 2011 Restituer les acquis de sixième (les aliments et l'énergie
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21 mai 2014 · Les corrections des exercices proposés sont présentées en ligne ce qui permet à l'élève un travail en autonomie - Exercices de remédiation en
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20 fév 2020 · Vous trouverez dans les liens ci-joints un ensemble complet d'exercices de remédiation conçus par les professeurs de l'académie en SVT en
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22 jan 2020 · Palier aux difficultés pour ouvrir les exercices de remédiation académique: http://svt ac-dijon fr/remediation/rem6543/6eme/index6 htm
[PDF] EXERCICE DE REMÉDIATION - 6ème
EXERCICE DE REMÉDIATION - 3ème 32-Ra50B Partie du programme Evolution des organismes vivants et (source : Banque de schéma SVT – académie de Dijon)
Base d exercices de remédiation de SVT Liste des - DocPlayerfr
Base d exercices de remédiation de S V T Liste des exercices disponibles Auteur : S Couderc Page 1 sur 78 SOMMAIRE Partie 61 : page 3 Partie 62 : page 8
Programme de SVT en classe de 5ème et exercices de remédiation
22 mai 2021 · Base d'exercices de remédiation élaborée par l'académie de Dijon pour permettre aux élèves d'effectuer des exercices et de les corriger en
Exercices de remédiation - SVT 6ème - arre-associationfr
22 fév 2023 · Exercices de remédiation – SVT 6ème Ce site à été crée par des enseignants de l'Académie de Dijon Consulter Commenter
Collège - Exercices de remédiation
16 mai 2011 · SVT : exercices de remédiation en collège par SVT Dijon publié le 2 janvier 2008 - modifié le 28 février 2010 258474 visites Mots clés :
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Accompagnement
Personnalisé
au collègeAnnexe - exemples de pratiques
Groupe de formateurs AP Collège
Académie de Dijon
Année 2012-2013
Pages 1 à 4
Page 5
Page 6
Pages 7&8
Pages 9 à 11
Pages 12&13 Pages 14&15
Pages 16 à 21
ème
AP 6ème Transversal Doc-Math-SVT-Techno - Formation APAP 6ème Transversal HG-ECJS-EPS - Formation AP
S'adapter à l'environnement du collège Groupe de formateurs AP Atelier approfondissement recherche documentaire - Collège La ClayetteAtelier remédiation - Collège La Clayette
Exemple activité AP en 6ème - Collège Villeneuve l'Archevêque Projet jardin - Collège La Croix Menée Le CreusotAnnexe - Exemples de pratiques
Evolution au Collège fin du 1er trimestre
Mesures envisagées
Evolution au Collège fin du 1er trimestre
Compétences travaillées
en APType d'aide personnalis
ée en Primaire
(préciser date/durée/ modalités)Difficultés rencontrées
Attitude
Difficultés rencontrées
Travail
Points de réussite
Attitude
Points de réussite
Travail
- NOM, Prénom de l'élève - Année de naissance - ProvenanceAnnexe - Exemples de pratiques
Séance 1
Séances 2 et 3
être capable ...
Séance 4
de formuler des hypothèses de lectureà partir de la couverture de l'album.
de lire un extrait à haute voix en étant assis à sa place. de lire devant un public inconnu. de prendre la parole et d'écouter les autres élèves du groupe. de lire un extrait à haute voix en étant debout devant les autres. de garder son sérieux et de rester concentré. d'écouter une histoire complète lue par l'enseignant. de ne pas montrer son angoisse par des gestes parasites. de parler d'une voix forte pour couvrir les bruits de fond. de remettre des illustrations dans l'ordre. d'enchaîner la lecture quand son tour arrive. d'accentuer les effets pour qu'ils soient bien compris par le jeune public. de reformuler l'histoire. de lire un extrait à haute voix en même temps et au même rythme que les autres. de rédiger une légende manquante. de trouver et de garder l'intonation qui correspond au texte lu.Individualiser la prise en charge des
élèves
OP1 OP2 remédiation OP1 OP2Harmoniser les pratiques
pédagogiques OP1 OP2Innover les pratiques pédagogiques OP1
OP2Projet :
Intervention 1h/semaine d'enseignants du collège à l'école primaireLecture d'album : ex de reconstitution de texte, de paragraphes, de phrases, travail de lecture oralisée à
destination des élèves de la maternelle en Octobre 2012.Ecriture d'album : rédiger une histoire complète/ mise en page au Collège et projection sous forme de
diaporama pour les parents et les élèves de 6ème du Collège en Juin 2013. Objectif : lire un conte aux élèves de Maternelle.Compétences travaillées :
Compétence travaillée : lecture oralisée
Support : Le Petit-Prince de Saint Exupéry
Séance 1
1) lecture individuelle d'un court extrait en silence puis à haute voix.
2) travail d'écoute : texte vidéo-projeté lu par un acteur sur fond musical (site canadien libre de droits)
3) mise en commun des caractéristiques de la lecture écoutée.
4) mise en valeur des points à retravailler de façon individuelle.
Séance 2 : travail individuel sur un court extraitSéance 3 : même chose sur un dialogue: retrouver les intonations de chaque personnage et évaluation
Annexe - Exemples de pratiques
NOM:Prénom:
Classe: 6ème
Compétences travaillées :
(3 semaines par élève par compétence)Dates de
travailDates de
contrôle des acquisRésultats du
contrôleO N P
Mesures envisagées
Lire: Lire à haute voix de façon
audible et expressive un texte court.Lire : analyser une consigne et la
reformuler. Trouver la forme de réponse adaptée.Lire : décrire oralement une
image.Ecrire : un texte de dix lignes
sous la dictée en écrivant lisiblement.Ecrire : un texte de dix lignes
sous la dictée en respectant le découpage des mots et des phrases.Ecrire : un texte de dix lignes
sous la dictée en respectant l'orthographe grammaticaleEcrire : un texte de dix lignes
sous la dictée en respectant l'orthographe lexicale.Ecrire: un texte de quinze lignes
en respectant des contraintes.Dire : répondre à une question
orale en formulant une phrase complète. Dire recherche effectuée seul.Dire: présenter le fruit d'une
recherche effectuée par groupe.Dire : réciter un texte poétique ou
un extrait de pièce de théâtre.Annexe - Exemples de pratiques
NOM:Prénom:
Classe: 5ème
Compétences travaillées :
(3 semaines par élève par compétence)Dates de
travailDates de
contrôle des acquisRésultats du
contrôleO N P
Mesures envisagées
Lire: Lire à haute voix de façon
audible et expressive un texte littéraire.Lire : analyser une consigne et la
reformuler. Trouver la forme de réponse adaptée.Lire : décrire oralement une image
et donner son avis.Ecrire : un texte de 20 lignes sous
la dictée en respectant l'orthographe grammaticaleEcrire : un texte de 20 lignes sous
la dictée en respectant l'orthographe lexicale.Ecrire: un texte de 30 lignes en
respectant des contraintes.Dire : répondre à une question
orale en formulant une phrase complète.Dire : présenter le fruit d'un
recherche effectuée seul.Dire: présenter le fruit d'une
recherche effectuée par groupe.Dire : réciter un texte poétique ou
un extrait de pièce de théâtre.Organiser les parcours de découverte
pour améliorer les processus OP3 OP3Annexe - Exemples de pratiques
Durée : 6 semaines
Projet pédagogique :
plusieurs champs disciplinaires. Cette séquence vi quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26[PDF] exercices fonctions affines 3eme avec corrigé
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