[PDF] Le livre sous la loupe. Nouvelles formes décriture électronique

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Université de Montréal

Le livre sous la loupe.

Nouvelles formes d'écriture électronique

par

Florentina Vasilescu

Département de littérature comparée

Faculté des arts et des sciences

Thèse présentée à la Faculté des arts et des sciences en vue de l'obtention du grade de Philosophiae Doctor (Ph.D.) en littérature, option littérature comparée et générale août, 2009

© Florentina Vasilescu, 2009

Université de Montréal

Faculté des arts et des sciences

Cette thèse intitulée :

Le livre sous la loupe.

Nouvelles formes d'écriture électronique

présentée par :

Florentina Vasilescu

a été évaluée par un jury composé des personnes suivantes :

Cochran, Terry

président-rapporteur

Guédon, Jean Claude

directeur de recherche

Gervais, Bertrand

membre du jury

Vandendorpe, Christian

examinateur externe

Arsenault, Clément

représentant du doyen de la FES

Résumé

L'objectif du projet est la construction d'un nouveau type d'éditeur, appelé ici

zoom-éditeur, permettant à l'utilisateur d'augmenter ou de diminuer le degré de détail du

texte par des opérations de zoom-in et zoom-out. La principale caractéristique de cette nouvelle forme de textualité sera l'organisation du texte sous la forme d'une structure

spatiale à trois dimensions (X, Y, Z), c'est-à-dire une disposition intégrant des niveaux de

" profondeur » correspondant à différents degrés de détail et de signification. Nous avons

appelé ce type de texte, représentable à plusieurs échelles, z-texte et les processus de création et d'exploration impliqués par cette structure, z-écriture et z-lecture. La première partie décrira le cadre et les enjeux théoriques du projet. Les deux

premiers chapitres seront dédiés à la dialectique code / texte et aux méthodes d'analyse de

l'esthétique du texte électronique, dans une perspective comparatiste par rapport aux formes textuelles imprimées. Le troisième chapitre présentera l'analyse de cinq types d'ouvrages sur support électronique, parmi les plus connus (hypertexte littéraire, cyberpoésie, blog, encyclopédie libre et journal en ligne). La deuxième partie décrira les sources du modèle proposé, le modèle proprement

dit, ainsi que les composantes et la fonctionnalité du zoom-éditeur. Ce volet se réfèrera au

cadre théorique décrit dans les trois premiers chapitres. La troisième partie proposera

quelques hypothèses sur les applications possibles du modèle, à partir de l'idée de z-texte

comme espace multidimensionnel. Chaque dimension correspondrait ainsi à un certain type de loupe, i.e. d'analyse ou d'exploration, applicable à un texte donné. Les domaines mis en

discussion seront la critique et la création littéraire, la pédagogie, l'écriture de scénarios, la

construction de documentation électronique, la conception de dictionnaires et d'encyclopédies. Le projet inclura également la construction des z-textes, selon les principes de la z-écriture et en utilisant le zoom-éditeur. Mots-clés : texte électronique, fractales, cartographie, zoom-in, zoom-out, z-texte, z- lecture, z-écriture

Abstract

The project proposes a new type of interface, that we have called zoom-editor, allowing the user to increase and decrease the degree of detail of the text by zooming-in and out. The main feature of this new kind of textuality would be a 3D textual layout on the three axis (X, Y, Z), i.e. an in-depth structure based on several layers of details and meaning. We have called this type of text, z-text, and the corresponding processes of reading and writing, z-reading and z-writing. The first part describes the theoretical framework of the project. The first two chapters deal with the code/text dialectics and the analytic methods of the electronic text aesthetics, as compared with the printed forms. The third chapter analyses five types of digital documents: literary hypertext, cyberpoetry, blog, free encyclopaedia and on line newspaper. The second part describes the sources of the proposed model, the model itself, and the components and functionality of zoom-editor. This section also contains references and discussions related to the theoretical framework portrayed in the first three chapters. The third part proposes some hypotheses on the possible applications of the model, starting from the idea of a z-text as a multidimensional space. Each dimension would metaphorically correspond to a type of magnifying glass, implying a certain kind of analysis or exploration of a text. The domains considered for discussion are literary criticism, creative writing, pedagogy, encyclopaedias and dictionaries, documentation. The project also supposes the construction of a number of z-texts, according to the principles of z-writing, by using the zoom-editor. Keywords: electronic text, fractals, cartography, zoom-in, zoom-out, z-text, z- writing, z-reading.

Table des matières

Liste des figures

Introduction. . . . . . . . . . 1

Première partie

Vers une esthétique du texte électronique

Chapitre 1. Du code au texte. Entre convention et imagination . . 13

1. Algorithmes. Formes d'expression artistique . . . 14

1.1. L'art combinatoire . . . . . 16

&1.1.1. Oulipo et la littérature par contraintes . 17 &1.1.2. Syntext. Un " programme esthétique » . 21 &1.1.3. La poétique dadaïste et la technique de cut-up 24

1.2. L'art génératif . . . . . . 26

&1.2.1. Tale-Spin et la résolution des problèmes . 27 &1.2.2. PAULINE et la modélisation pragmatique . 31 &1.2.3. Le ROMAN génératif et le méta-auteur . 33

2. Balisage. Navigation et paradigmes descriptifs . . . 35

2.1. Hypertexte . . . . . . 36

&2.1.1. Un peu d'histoire . . . . 36 &2.1.2. HTML. Une question de style et de liens . 39

2.2. TEI (Text Encoding Initiative) . . . . 41

&2.2.1. XML. Identifier la structure du texte . . 41 &2.2.2. Le modèle OHCO et la controverse des hiérarchies entrecroisées et des structures non-hiérarchiques 46

3. L'art de l'interface . . . . . . . 48

Chapitre 2. La textualité sous la loupe. Nouveaux outils d'analyse . 51

1. Immersion / interactivité . . . . . . 51

2. Transparence / opacité. . . . . . . 60

3. Clôture / ouverture . . . . . . . 61

4. Linéarité / non linéarité . . . . . . 65

5. Auteur / lecteur . . . . . . . 69

Chapitre 3. Lire/écrire dans l'espace binaire . . . . 75

1. Hypertexte littéraire. Afternoon a story . . . . 75

2. Poésie numérique. Overboard . . . . . 83

3. Blog . La disparition du Général Proust. . . . . 85

4. Encyclopédie libre. Wikipedia . . . . . 90

5. Journal en ligne. Le Monde . . . . . . 99

Deuxième partie

Le z-texte. Un modèle spatial

Chapitre 4. Points de départ . . . . . . 105

1. Le livre extensible . . . . . . . 105

2. La géométrie des fractales . . . . . . 112

2.1. La côte à " longueur infinie » . . . . 112

2.2. Une approximation fractale . . . . 113

2.3. Les fractales dans l'art . . . . . 115

3. Le modèle cartographique . . . . . . 117

Chapitre 5. Z-texte, z-lecture, z-écriture . . . . . 121

1. Z-texte. Le texte " épais » . . . . . . 122

2. Z-écriture. Expansion à plusieurs échelles . . . . 129

3. Z-lecture. Zoom-in et zoom-out . . . . . 136

Chapitre 6. Le zoom-éditeur . . . . . . . 147

1. Les modes standards . . . . . . 151

2. Les z-modes . . . . . . . . 153

3. L'encodage . . . . . . . . 164

4. Développements futurs . . . . . . 166

Troisième partie

Le z-texte comme espace multidimensionnel

Chapitre 7. Applications possibles . . . . . . 173

1. Critique littéraire . . . . . . . 173

1.1. Dimension historico-culturelle . . . . 173

1.2. Dimension stylistique . . . . . 180

1.3. Dimension génétique . . . . . 191

1.4. Dimension multiple . . . . . 201

2. Création littéraire . . . . . . . 206

2.1. Dimension psychologique. Dimension spatiale . . 207

2.2. Dimension polyphonique . . . . . 210

2.3. Dimension logique . . . . . 212

2.4. Dimension autoréflexive . . . . . 214

2.5. Dimension visuelle . . . . . 216

3. D'autres types d'applications . . . . . 218

Conclusion . . . . . . . . . 219

Références bibliographiques . . . . . . 225

Annexe . . . . . . . . . 237

Liste des figures/citations

1. Z-texte. Vue générale . . . . . . . 1

2. Le paradigme computationnel . . . . . . 15

3. Fonctionnement d'un générateur combinatoire sur une échelle déterministe 20

4. Syntext . . . . . . . . . 23

5. " Poème » dadaïste créé à partir du texte original de Tzara . . 24

6. Cut-up du texte de Burroughs et Gysin. Permutation CAB . . 25

7. Procédure interactive de Tale-Spin (Meehan) . . . . 28

8. " Mis-spun tales » (Meehan) . . . . . . 30

9. Textes générés par PAULINE (Hovy) . . . . . 32

10. Document HTML . . . . . . . . 40

11. Documents TEI . . . . . . . . 45

12. Intersection de deux perspectives dans l'encodage d'un sonnet . . 47

13. Alternance image mentale / expression langagière (Calvino) . . 52

14. Construction d'un monde absurde s'appuyant sur des éléments du réel (Kafka) 53

15. Les déviations de la ligne (Sterne) . . . . . 67

16. Fenêtre de Storyspace. Afternoon, a story (Joyce) . . . 76

17. Le jeu des pronoms I, you. Afternoon, a story (Joyce) . . . 80

18. La parabole du choix. Afternoon, a story (Joyce) . . . . 81

19. [With a computer]. Afternoon, a story ((Joyce) . . . . 82

20. Une poétique du lisible et de l'illisible. Overboard (Cayley) . . 84

21. Sur l'idée d'hyperfiction. Libération (Balpe) . . . . 86

22. Citation, réalité, écriture. Le monde est un souvenir (Balpe) . . 87

23. Argumentation. Le carnet d'Oriane (Balpe) . . . . 87

24. Lecture et écriture dans l'espace du blog. Note de Marc Hodges (Balpe). 89

25. Page d'accueil. Wikipedia . . . . . . . 92

26. Modifier une page. Wikipedia . . . . . . 93

27. Deux types de " vandalisme ». Wikipedia . . . . 94

28. Première page. Extrait. Le Monde (version papier, 24 octobre 2008) . 100

29. Page d'accueil. Extrait. Le Monde (version en ligne, 27 octobre 2008) . 100

30. Le compilateur de matière et le médiatron (Stephenson) . . 106

31. Le " smart paper » (Stephenson) . . . . . 107

32. " Interroger » le texte de la fable (Rousseau) . . . . 108

33. Première expérience avec le livre (Stephenson) . . . . 109

34. D'autres expériences avec le livre : l'origine de la Princesse Nell . 110

35. Le livre extensible (Stephenson) . . . . . . 110

36. La côte de Grande Bretagne mesurée avec des baguettes de longueur variable 113

37. Courbe de Koch (d'après Sapoval) . . . . . 114

38. La structure du z-texte . . . . . . . 123

39. Texte multi-échelle . . . . . . . 137

40. Le mode read . . . . . . . . 151

41. Le mode edit . . . . . . . . 153

42. Le mode zoom-in . . . . . . . . 156

43. Le mode zoom-out. Opération interdite . . . . . 158

44. Le mode zoom-out. Opération permise . . . . . 159

45. Le mode expand . . . . . . . . 160

46. Structuration du récit par degrés de détail (Balzac) . . . 162

47. Epreuves corrigées du Cousin Pons (Lorant) . . . . 163

48. Zoom-in sur le premier chapitre (Balzac) . . . . . 163

49. Encodage. Extraits des fichiers DTD et Level1.xml . . . 165

50. Représentation z-textuelle à plusieurs loupes . . . . 167

51. Dimension historico-culturelle. Niveau 1 (Shakespeare) . . . 176

52. Structuration z-textuelle (Midsummer, Will in the World) . . 177

53. Dimension historico-culturelle. Niveau 2 (Greenblatt) . . . 178

54. Stratification trois-dimensionnelle de Mimésis (Auerbach) . . 182

55. Dimension stylistique. Niveau 1 (citations) . . . . 184

56. Liens de parenté des z-lexies selon les différents niveaux du z-texte (Mimésis) 185

57. Dimension stylistique. Niveau 2 (lecture proche) . . . 186

58. Z-texte (Hérodias, Corpus Flaubertianum) . . . . 192

59. Dimension génétique. Premier niveau - texte (Flaubert) . . . 194

60. Transcription diplomatique. Extrait. Folio 163 (Bonaccorso) . . 195

61. Dimension génétique. Deuxième niveau - avant-texte (Bonaccorso) . 197

62. Analyse plurielle. Niveau 1. Extrait (Barthes) . . . . 202

63. Analyse plurielle. Niveau 2, 3. Extraits (S/Z) . . . . 203

64. Découpage différent des z-lexies (Sarrasine) . . . . 204

65. Dimension multiple. Analyse à plusieurs types de loupe. Extraits (Hart) 205

66. Dimension psychologique. La scène du bal. (Anna Karénine) . . 208

67. Proximité et distance. (Tolkien, 1994) . . . . . 209

68. Dimension polyphonique. Extraits (Dictionary of the Khazars) . . 210

69. Dimension logique (Wittgenstein) . . . . . 213

70. Dimension autoréflexive. Niveau 1 (Le livre sous la loupe) . . 215

71. Dimension autoréflexive. Niveau 2 (Le livre sous la loupe) . . 216

72. Dimension visuelle (The Ursitoare Night) . . . . 217

Remerciements

Je tiens à remercier mon directeur de recherche, Prof. Dr. Jean-Claude Guédon, pour tout son appui, ses suggestions et ses précieuses recommandations de lectures sans lesquelles le projet n'aurait pu voir le jour. ma famille

Introduction

Jerome McGann (2004:203) suggère que les livres et les oeuvres littéraires s'organisent selon plusieurs dimensions (linguistique, rhétorique, socio-historique, etc.) et leur interprétation ne suppose pas une position " hors champs », chaque texte enfermant en

soi la " mesure » de sa propre représentation critique. De son côté, Clifford Geertz (1973)

émet l'hypothèse que certaines descriptions de nature culturelle au contenu informationnel

et symbolique très " dense », " compressé » et par conséquent " expansible », peuvent être

étendues, par le processus d'interprétation, jusqu'à d'énormes niveaux de complexité de

l'expérience sociale (p. 19). Geertz assume également que ces significations multi

stratifiées, déployées par l'acte d'interprétation, ne sont pas extérieures mais contenues

dans les fragments descriptifs mêmes. Le modèle textuel proposé par la présente étude s'appuie sur cette idée de structure

extensible multidimensionnelle, permettant à la fois l'expansion, à plusieurs échelles, d'une

description " dense », " compressée », et la multiplication des points de vue, dans le processus de lecture et d'interprétation. Inspiré par la construction fictionnelle de Neal Stephenson (2003), la géométrie des fractales (Mandelbrot, 1983) et le modèle cartographique, cette nouvelle forme de textualité électronique suppose l'organisation du texte comme une structure spatiale, c'est-à-dire une disposition par niveaux de " profondeur, le long de l'axe Z (Figure1), correspondant à différents degrés de détail et de signification. Nous avons appelé ce type de texte z-texte et les processus dequotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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