[PDF] SCIENCES CE1D2014. ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE. CE1D.

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NOM

Pré

NOM

CLASSE

N° d'

O rdr E

Livret 1 | Mercredi 18 juin

V2 arial 14 Voici le schéma d'un montage expérimental qui illustre le fonctionnement d'une centrale électrique : 1

QUESTION

Casserole à pression remplie d'eau

Jet de vapeur d'eau

Alternateur

Lampe

Source de chaleur

Turbine à hélice

2 /8 a) indiQuer sous quelles formes l'énergie circule à partir de la flamme. b) d essiner, sur le schéma du montage expérimental, une flèche qui illustre une perte d'énergie. c) n ommer cette forme d'énergie perdue. _____________

Flamme

Eau de la casserole

Turbine à hélice

Alternateur

Lampe

Milieu ambiant

nergie ____________________ nergie ____________________ nergie ____________________ nergie ____________________ nergie ____________________ 3 Voici les photos d'un fer à repasser et d'une perceuse en fonctionnement

Compléter

le tableau. 2

Question

Fer à repasserperCeuse

Forme d'énergie qui

alimente l'appareil

Formes d'énergie

obtenues pendant le fonctionnement 4 /5 5 3

Question

r

éseau trophi

Q ue dans nos C ampagnes E NFANT CH AT C O U LE U V R E serpent MU LOT rongeur E SCA RG OT L AP I N PI SSENL I T CH EN I LLE D E PAP I LLON M E R LE oiseau CH O U ETTE EFF R A I E rapace

Légende

_____________________________________ ______ N O I SET I E R 6 /8 a) Compléter la légende de ce schéma. b) indiQuer le nom d'un producteur présent sur le schéma. _____________ c) indiQuer le nom d'un consommateur présent sur le schéma. _____________ d) Citer un prédateur qui, sur le schéma, n'est pas une proie. _____________ e) éCrire, à partir de ce schéma, une chaîne alimentaire à quatre maillons. _____________ f) JustiFier l'expression " réseau trophique » du titre. _____________ 7 il y a quelques années, dans un village d'Afrique centrale, des léopards venaient régulièrement aux abords du village et effrayaient les habitants. Puis durant deux années, les léopards, beaucoup moins nombreux dans la région, ne s'approchèrent plus du village. Les habitants s'en réjouirent... mais pas longtemps En effet, le maïs étant leur aliment de base, les villageois furent menacés de famine (manque de nourriture). On s'interroge sur le lien entre la diminution du nombre de léopards et la famine. 4

QUESTION

E n utilisant les documents des pages 9, 10 et 11 E XPLI Q UER le lien entre la diminution du nombre de léopards et la famine au village. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 8 /6

Jeunes poussesPlants à maturité

Plants de maïs

Principales proies du léopard

5 %

20 %10 %

40 %
25 %
g azelles r ongeurs g nousZèbres

Oiseaux

9

Le gnou est un

herbivore. i l est la proie des lions, des hyènes, des lycaons... r

égime alimentaire

h erbes sèches

Avoine

Chiendent

Plantes grasses

Melons sauvages

Feuilles d'arbustesLe zèbre est un herbivore.

Le lion et l'hyène

peuvent s'attaquer aux zèbres adultes. Les jeunes peuvent être la proie des lycaons, des guépards... r

égime alimentaire

h erbes fraiches r oseaux

Feuilles

corcesLa gazelle est un herbivore. Elle est notamment la proie des lionnes.

Ses prédateurs

ne peuvent pas la poursuivre très longtemps.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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