CEB 2015 Grilles correction standard
la diagonale ne mesure pas 9 cm : ½ pt. /. 1. 4. 6x ½ pt. 3. 5. 6x ½ pt. 3. 6. Tout ou rien. 1. CEB. Solides et figures. Grille de correction. 30 points. / 6. / ...
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CEB 2016 - Consignes passation et correction - V1 - ADAPTATION
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GRANDEURS
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SOLIDES ET FIGURES
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CEB 2015 Grilles correction standard
CEB 2015. 2. A. Groupes d'indices. 1er groupe d'indices : IMPRESSION. ? Impression générale CEB. Solides et figures. Grille de correction. 30 points.
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Evaluation externe certificatives - CEB 2016 - Consignes passation
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NOMBRES ET OPÉRATIONS
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ceb 2015 consignes de passation valables tous les jours
Reprendre le livret 2 en y agrafant le brouillon de chaque élève. SOLIDES ET. FIGURES. LIVRET 3.
MMUNE CEB 2015 - Dodeeric
CEB2015 ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE CEB2015 SOLIDES ET FIGURES LIVRET 3 LUNDI 15 JUIN FRANÇAIS SAVOIR
SOLIDES ET FIGURES (révisions CEB)
Voici quelques solides Donne leur nom précis (Nom des solides) Colorie les solides qui font partie de la famille des prismes (classement des solides) Complète avec les lettres des solides qui conviennent ( vocabulaire et classement des solides) J'ai deux bases parallèles et superposables
PRÉNOM
CLASSE
N° D'ORDRE
FRANÇAIS
SAVOIR
ÉCOUTER
SAVOIR ÉCRIRE
MATHÉMATIQUES
GRANDEURS
SOLIDES ET
FIGURES ÉVEIL INITIATION
FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE
NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ETGÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015
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solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération LIVRET 3 | LUNDI 15 JUINSOLIDES ET FIGURES
... /30... /1 En utilisant avec précision les instruments qui conviennent : a) TRACE un triangle équilatéral ; le segment [AB] est un de ses côtés. b)TRACE un trapèze isocèle. Voici sa hauteur.
c) TRACE un carré ; le segment [EF] est une de ses médianes. 1QUESTION
A E B F h 3 /3 /3Dans le rectangle ci-dessus :
TRACE les diagonales [AD] et [BC].
PLACE O le point d'intersection des diagonales [AD] et [BC].TRACE le cercle de centre O et de rayon [OB].
2QUESTION
A C B D 4 /1 Le rectangle ci-dessous est tracé à main levée. Avec tes instruments, CONSTRUIS ce rectangle en respectant les indications de mesure. 3QUESTION
9 cm 4 cm 5 /2 /1 a) COMPLÈTE par le numéro de la figure.La figure n°____ n'est pas un polygone.
La figure n°____ est un hexagone.
La figure n°____ est un polygone régulier.
b)ENTOURE vrai ou faux.
La figure 5 est un quadrilatère. VRAI - FAUX
La figure 3 possède au moins un axe de symétrie. VRAI - FAUX La figure 2 possède cinq diagonales. VRAI - FAUX 4QUESTION
1 234 5 6 7 8 9 6 /3 5
QUESTION
1 PLACE le numéro de chaque figure dans une seule case du tableau.ANGLESCÔTÉS
Aucun côté
de même longueurSeulement
2 côtés
de même longueur2 paires
de côtés de même longueur4 côtés
de même longueurAucun angle droit
Seulement
1 angle droit
Seulement
2 angles droits
4 angles droits
6 5 4 2 3 7 /6 /3 6QUESTION
Voici un tétraèdre régulier et son développement. En refermant ce développement pour construire un tétraèdre, le segment AB se confondra avec un autre segment pour devenir une arête du tétraèdre.Avec quel autre segment [AB] se confondra-t-il
Tu peux découper et utiliser le développement à la page 17.COCHE la seule réponse correcte.
Le segment [AB] se confondra avec le segment [BC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [DC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AF]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AE]
A D BFquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19[PDF] ceb 2015 solides et figures correction
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