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Remerciements

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Rapporteurs

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3 M" l"univ"rsité à l""mploi

QommKir"

Remerciementsjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjy

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Gntro=u#tionjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjEE

Wr"mièr" pKrti"

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M"uxièm" pKrti"

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Aj Des propositions pour lutter contre l"échec

Bj Des propositions pour repenser l"information

et l"orientationjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjàB

Cj Des propositions pour améliorer

la professionnalisationjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjàà

Dj Des propositions pour rapprocher durablement

université et emploijjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjù) Ej Créer un partenariat universités7 employeurs pour la croissancejjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj3E Fj Des propositions pour faire évoluer le système universitaire dans son ensemblejjjjjjjjjjjjjjj3ù

Conclusion y Développer un pacte national

pour l"Université y une nouvelle ambition pour notre enseignement supérieurjjjjjjjjjjjjjU)

DSommaire

ANNEXESAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAD5

Tnn"x" E

Quelques données statistiques utiles

à la compréhension du débatAAAAAAAAAAAADD

Tnn"x" )

Le dispositif mis en place à l"Université

de Lille I2 pour informer2 orienter2 accueillir2 inscrire les néoVbacheliersAAAAAAID

Tnn"x" y

Liste des auditions et rencontres

effectuées par la commissionAAAAAAAAAAAAIç

Tnn"x" à

La mise en perspective des préconisations

du bilan d"étapeAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAçô

Éléments de bibliographie commentés

sur l"insertion des diplômés et des nonVdiplômés

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â M" l"univ"rsité à l""mploi

desmoulp écipofq nuitur

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EB M" l"univ"rsité à l""mploi

Introduction

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œœ7ntroduction

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œ3 He l"université à l"emploi

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ϐ7ntroduction

Première partie

Le travail dela commissionrésulte d"un tripleconstat • Le taux d"échec pour les jeunes bacheliers entrés dans l"enseignement supérieur est beaucoup trop élevé en France. Cet échec comporte deux réalités qui se juxtaposent : la première concerne 20% d"entre eux, soit plus de 80 000 bacheliers et 10 % d"une génération dont les espoirs sont très fortement déçus tous les ans car ils quittent l"enseigne ment supérieur sans en être diplômés ; et la seconde tient au fait qu"un tiers des étudiants inscrits en première année de l"enseignement supérieur redoublent cette première année. Or, les jeunes qui sortent de l"enseigne ment supérieur sans en être diplômés après une ou deux années universitai- res et qui se présentent sur le marché du travail, vont avoir une probabilité de connaître une période longue de chômage qui est sans commune mesure avec celle que peuvent connaître des diplômés de l"enseignement profes- sionnel court (CAP, BEP, baccalauréats professionnels) dont les qualifica-quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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