Exercices de 3ème – Chapitre 2 – Calcul littéral Énoncés Exercice 1
Exercices de 3ème – Chapitre 2 – Calcul littéral. Énoncés. Exercice 1. Développer réduire et ordonner les expressions suivantes : A = 3(4x 7) 4(2.
Troisième - Calcul littéral - Exercices - Devoir
Exercice 10. 2/6. Calcul littéral – Exercices - Devoirs. Mathématiques Troisième obligatoire - Année scolaire 2021/2022 https://physique-et-maths.fr
Fiche dexercices statistiques
2) Le premier quartile. 3) Le troisième quartile. Exercice n°3: Le tableau ci-contre donne la répartition des notes obtenues à un contrôle de mathématiques
3e – Révisions fonctions
e) Calculer l'antécédent de -10. Exercice 5. Soit la fonction k : x x² + 2 a) Compléter k(x) =.
Livret dexercices de Mathématiques de la 3ème vers la 2nde
LIVRET MATHEMATIQUES DE LA 3EME VERS LA 2NDE. ACADEMIE DE LILLE. 12. Calcul littéral (2) : factorisations. Exercices résolus.
3ème Révisions – Fonctions linéaires et affines
h) Quel est l'antécédent de -14 ? Exercice 3. Soit la fonction affine f telle que f(x) = 5x + 2. a) Quelle est l'
Mathématiques
7 juil. 2021 Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- réductible. A = 1. 3 +. 2. 5 ×. 3. 4. B = (.
Racine carrée - Exercices corrigés
35. B = 35. ? C = 54. 3. 24. 2. 62 96. ?. ?. +. Essayons de déterminer dans chaque radicande ( nombre situé sous le radical ) le carré parfait le plus.
3ème Calcul littéral développement et factorisation
3ème. SOUTIEN : DEVELOPPEMENT – FACTORISATION. EXERCICE 1 : F = (2x + 3)² = (2x)² + 2 × 2x × 3 + 3² = 4x² + 12x + 9.
3ème EXERCICES : calcul littéral PAGE 1 / 6 Collège Roland
2° Double distributivité : développer. Exercice 1. Développer et réduire les produits suivants. A = (x+2) (x+ 5). B =
Mathématiques
Livret de travailde la 3
eà la 2nde7 juillet 2021
PRÉFACE
Ce livret s"adresse aux élèves qui s"apprêtent à entrer en classe de seconde au lycée Henri-IV ou au lycée Louis-le-Grand.
Il propose une sélection d"exercices couvrant une large partie du programme de troisième en mathématiques et a pour but
de faire le point sur les connaissances et les techniques utiles à une entrée en seconde.Il n"est pasnécessairede faire tous lesexercicesmais il paraît raisonnable de chercher au moins les plus faciles
Lesexercicesprésentent unpictogramme donnantuneindicationduniveaudedifficulté. Lesexercices ????et????mobilisent des connaissances et savoir faire usuels de fin de troisième,les exercices ????ou????sont plus difficiles. Ces mentions sontd"une part subjectives, d"autre part relatives : le niveau d"ensemble des exercices proposés est assez élevé par rapport au
programme de troisième. Ne pas trouver, même en y passant du temps, un exercice ne préjuge en rien d"une future réussite
en seconde.Une solution non détaillée est proposée.
Anne PARADASARROYO(lycée Louis-le-Grand) et Laurent LEMAIRE(lycée Henri-IV) Anne PARADASARROYO- Louis-le-Grand2Laurent LEMAIRE- Henri-IVEXERCICES
ICalcul fractionnaire
Ex1????
Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- réductible. A=13+25×34
B=?1 3+25?×34
C=?13+25?
÷34
D=47-17×53
E=37-25×154
F=35+23
9 4+1Ex2????
Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- réductible. A=?1 5-24?×?37-12?
B=?3 7-15?÷?32-54?
C=43-13×?
3+12?D=?14-13?
×?34-32?
E=? 1-2 3? 1+13?Ex3????
Calculer les expressions suivantes lorsque
a=23,b=-32etc=-34.
A=3a-b-c
B= -2a+4b-5c
C=6b2-3a+5
D=1a+1b+1c
E=a+c a-bEx4????
Calculer la valeur de F=x+5yxlorsque
1)x=23ety=-4
2)x=-4 ety=-8
53)x=-12ety=710
4)x=-2
3ety=215
Ex5????
Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- réductible. A=2 3+57 23×57
B=5+34-13
5-34+13
C=15-34×23?1
5-34?×23
Ex6????
Quel est le nombre qu"il faut ajouter au numérateur et au dénominateur de la fraction 58pour que la nouvelle fraction
soit égale à 4?Ex7????
Trouver le nombre caché à la place de♠et de♣. 1) 8760=12+14+13+16+1♠2)31
17+101
8-7♣=
20152014
IIPuissances
Ex8????Formules
?Série 1Écrire les nombres sous la forme 3
navecnentier relatif.A=35×32
3-7B=(32×33)4
C=32×(33)4D=?(-3)2×32?3(-3)5
E=?(-3)2?3
(-3)3×(-3)F=3-2×9-834×27-17
G=?135×?32?3?2
H=32×27
812?Série 2 Écrire les nombres sous la formeanavecaentier naturel et nentier relatif.
A=24×4-5
B=25×8-3
C=83 43D=0,25-6×4-25
E=54×25-7×1252
F=76×(-49)5
7-9 ?Série 3Écrire les nombres sous la forme 2
n×5mavecnetmentiers relatifs.A=24(22×5)5
B=2×(52)3
2-3C=?23×2-4?2(53)2×5-5
D=(102)3
2-4×(25)6
E=?25?
4×?522?
3F=643×1254
2507Ex9????Nombre de chiffres
Déterminer le nombre de chiffres de 416×525.Ex10????Somme des chiffres
Déterminer la somme des chiffres du nombre
102 046-2 046
Ex11????
En ajoutant 415et 810, on obtient une puissance de 2. La- quelle?Ex12????
Dans chacun des cas, déterminer l"entier natureln.1)24×32×56×72=n2
2)23×36×53×73=n3
3) ?45+45+45+4535+35+35??
65+65+65+65+65+6525+25?
=2n Anne PARADASARROYO- Lycée Louis-le-Grand3Laurent LEMAIRE- Lycée Henri-IV4)32001+32002+32003=n×32001
5)8n=2n×212
Ex13????Calculs algébriques
Soientaetbdes nombres non nuls. Écrire les expressions sous la formean×bmavecnetmentiers relatifs. ?Série 1 ?Série 2A=a2(ab)-3(b-2)-3
B=(ab2)-1
a-2b-7C=(a3b)3(a2b5)5
D=(ab3)-4(a-2b)2
a-6b4IIIEntiers
Ex14????Chiffres manquants
Remplacerpar des chiffres afin que les nombres obtenus vérifient la condition donnée. Écriretoutes les solutions pos- sibles.1)582 est divisible par 9.
2)35est divisible par 9 et par 2.
3)3445est divisible à la fois par 5 et par 9.
4)13est divisible par 15.
5)23 45est divisible par 11 et par 3.
Ex15????pgcd et ppcm
On considère les nombres 4116 et 2156.
1)Donner leur décomposition en facteurs premiers.
2)Déterminer leurPGCDet leurPPCM.
3)Lequel de ces deux nombres a le plus de diviseurs?
Ex16????Simplification de fraction
En utilisant la décomposition en facteurs premiers, simpli- fier au maximum les fractions.A=71610
20790B=374 850
350 350
C=26351274
D=4923 765
980 980
Ex17????
Décomposer 111 111 en produit de facteurs premiers.Ex18????Nombre de zéros
Par combien de zéros se terminent les nombres suivants? C=100×101×102×103×··· ×998×999Ex19????Organigramme
Entrer le nombre 437 dans l"organigramme suivant, quel nombre obtient-on à la sortie?Ex20????Organigramme
1)Quel nombre entier faut-il entrer dans l"organigrammesuivant pour obtenir 39 à la sortie? [3 solutions]
2)Quel nombre entier faut-il entrer dans l"organigrammesuivant pour obtenir 24 à la sortie? [7 solutions]
IVCalcul littéral
Ex21????Distributivité simple
Développer et simplifier.
?Série 1A=a×(a+3)
B=(x2+4)×x
C=a×(a2+a)
D=a×(a2+1)
E=a×(3a+6)
F=b×(3b2+5b)
G=(7b2-6b)×b
H=x×(5x2+2x)
I=(a2+2a)×a
?Série 2A=x2×(2x+x2)
B=(2x2-5)×3x2
C=7a3×(3a3+2a)D=(3a-9a2)×a2
E=5x2×(8x-9)
F=3x×(5x2-3x)
?Série 3A=2xy(x2y+x)
B=(2ab-4ab2)3a2b
C=5y2(y3-2x2y+1)
D=(3a3-2a2b-1)4ab
E=2x3(3xy+x)
F=(2a2b-3b)ab
Ex22????Double distributivité
Développer et simplifier.
?Série 1 Anne PARADASARROYO- Louis-le-Grand4Laurent LEMAIRE- Henri-IVA=(3t-2)(7t-4)
B=(4s-1)(2s+5)
C=(3x+5)(2x-1)D=(7y-3)(2y-1)
E=(x+3y)(2x-y)
F=(4x-5y)(x-y)
?Série 2A=(3x2-5)(2x2+1)
B=(a2b+3a)(2a2b-a)
C=(5ab-2b)(ab-4b)
D=(3y2-5x)(3x+5y2)
E=(2x2-3x)(-4x+5x2)
F=(-2x2-5y)(-x-4y2)
?Série 3A=(2a3-7b)(-7a+3b2)
B=(5abc-2ab)(12ab-15abc)
C=(5ab2+3a2b)(-4a2b+3ab2)
D=(2a3b-7ab3)(-a3b+2ab3)
Ex23????Identités remarquables
Développer et simplifier.
?Série 1A=(7x-2y)2
B=(4a-2b)2
C=(3a+2b)2
D=(7x-12y)2
E=(2b-7c)2
F=(x-7y)(x+7y)
?Série 2A=(3a-2b)2
B=(2-2b)2
C=(6a+b)2
D=(3x-z)(3x+z)E=(4a-7)2
F=(10a-7b)2
?Série 3A=(2a-b2)2
B=(2a2+b)2
C=(3x2-y)(3x2+y)
D=(3a2-2b3)2
E=(x3+y3)(x3-y3)
F=? 3x2-1 3x? 2Ex24????Identités enchaînées
Développer astucieusement et simplifier.
?Série 1A=(x+a)(x-a)(x2-a2)
B=(2a-1)(2a+1)(4a2+1)
C=(x-1)(x2+1)(x+1)
D=(x+2)(x-2)(x4+16)(x2+4)
E=(x2-1)(x2+1)(x4-8)
F=(4a4+3)(2a2+1)(2a2-1)
?Série 2A=?(x-1)+x2??(x-1)-x2?
B=?x+(2+x2)??x-(2+x2)?
C=(x+y-1)(x-y+1)
D=(a2-ab+b2)(a2+ab+b2)
Ex25????
Soientx,yetztrois nombres réels non nuls.
On pose :
a=y z+zyb=zx+xzc=xy+yxCalculera2+b2+c2-abc.
Ex26????
Sachant que X+Y=1 et X2+Y2=2,
1)que vaut XY?
2)que vaut1
X+1Y?3)que vaut X3+Y3?
4)que vaut X4+Y4?
Ex27????Facteurs communs
Factoriser en utilisant un facteur commun.
A=3(x-2)+(x+3)(x-2)
B=5x(x-3)-x(2x+1)
C=(x+5)2+(x-5)(x+5)-3(x+5)
D=5(2x-1)3+(2x-1)2(x+2)
E=x2(x-2)+3x3
F=(x-3)2-2x(x-3)+(x-3)
G=(2x-3)2+5x(3-2x)
H=(2x+5)-(x+3)(4x+10)
I=(x+9)(x-5)+2(6x-30)
Ex28????Identités remarquables
Factoriser en utilisant une identité remarquable. ?Série1A=x2+10x+25
B=16-25x2
C=1-12x+36x2
D=(x+7)2-1
E=16x2-8x+1
F=64-(2x+3)2
G=(3x-1)2-9
H=4x2-20x+25
?Série2A=4x2-(x-5)2
B=14x2+x+1
C=81+4x2+36x
D=9(x+1)2-36
E=(2x+3)2-(x-1)2
F=49-(2x+13)2
?Série3A=x2-9+(x-3)(2x+5)
B=5x(4x-1)+16x2-1
C=x2-25+x-5
D=4x2+4x+1-(2x+1)(3-5x)
Ex29????Regroupements de termes
Factoriser aussi complètement que possible.
?Série1A=ax+ay+bx+by
B=ab+ac+bd+dc
C=ad+ac-bd-bc
D=21xy-3x-28y+4
E=ac+3ad-2bc-6bd
F=5ax-5ay-bx+by
?Série2A=x3+4x2+x+4
B=3x3-x2+6x-2
C=5x3+x2+5x+1
D=18x3+9x2+2x+1
E=x3+x2+x+1
F=x5+x4+x+1
Ex30????
Un entier naturel non nul est écrit sur chacune des faces d"un cube, et sur chaque sommet on écrit le produit des nombres inscrits sur les trois faces adjacentes à ce sommet. Anne PARADASARROYO- Lycée Louis-le-Grand5Laurent LEMAIRE- Lycée Henri-IVLa somme des nombres pla-cés aux sommets du cube est105.Quelle est la somme desnombres placés sur les facesdu cube?Ex31????En facteurs premiers
Décomposer en produit de facteurs premiers.
A=24 999 999
B=1 018 081
VÉquations, inéquation
Ex32????
Résoudre les équations.
1)1-2x+3-5x=-x-1+2-4x
2)-5x+1-x+3-4x+1=0
3)(2x+1)-3(5x+1)=2(x-4)-(3x-6)
4)3x-4(x+2)=x+3-(7-6x)
5)7-(2x-3)+x=x-1-3(2x+1)
6)4-(-2x-(5+4x))=5x-(3-2(4x-1))
Ex33????
Résoudre les équations.
1) x-3 4=x+3 2) 12x+2=13x-1
3) 2x-13=-5-x4
4) 2x-34=3x-12
5)23x-14=12+x6
6) 38x-12=12x-23
7) x2-1=7x-48
8) 56x-13=23x-12
Ex34????Problèmes géométriques
1)L"aire d"un trapèze est de 85,5 cm2. Sa hauteur est de 4,5
cm. Une de ses bases mesure 15 cm. Calculer la longueur de l"autre base.2)Le périmètre d"un rectangle mesure 240 m. Sa longueurmesure 26 m de plus que sa largeur. Calculer ses dimen-sions.
3)Combien mesure le côté d"un triangle équilatéral dontune hauteur mesure 6 cm?
4)Un rectangle a 15 m de largeur. Si on diminuait sa lon-gueur de 14 m et si on augmentait sa largeur de 6 m, l"airene varierait pas. Calculer la longueur de ce rectangle.
5)Dans un losange, la grande diagonale mesure 7 cm deplusquelapetite.Siondiminuaitlalongueurdelagrandediagonale de 9 cm et si on augmentait la longueur de lapetite diagonale de 5 cm, l"aire diminuerait de 82 cm2.
Calculer la longueur de chaque diagonale.
Ex35????Problèmes d"âge
1)L"âge d"un père est le quadruple de celui de son fils. Quelest l"âge du père, sachant que, dans 20 ans, il ne sera plusque le double de celui de son fils?
2)Bob a le double de l"âge de Joe. Il y a 10 ans, Bob avaitquatre fois l"âge de Joe. Quels sont les âges de Bob et deJoe?
3)Il y a 55 ans, l"âge d"un père dépassait de 25 ans l"âge deson fils. Dans14 ans, l"âge dufils sera égalaux troisquartsde l"âgedeson père.Quels sont les âgesdupère etdufils?
Ex36????Brevet 2003
Soit l"expression
A=9x2-49+(3x+7)(2x+3).
1)Développer l"expression A.
2)Factoriser 9x2-49, puis l"expression A.
quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42[PDF] 2 exercices ? faire en math Division euclidienne Terminale Mathématiques
[PDF] 2 exercices a faire 4ème Mathématiques
[PDF] 2 EXERCICES d'anglais 4 eme Merci de bien m'aider ! 4ème Anglais
[PDF] 2 exercices Despagnol 3eme 3ème Espagnol
[PDF] 2 exercices de dm 3ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de dm en algebre 4ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de geometrie en maths 3ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de mathémathiques niveau 4ème 4ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de mathémathiques niveau 4ème j'ai besoin d'une explication pour que je puisse avancer 4ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de mathématiques 1ère Mathématiques
[PDF] 2 exercices de Mathématiques / Help pour demain SVP! , Merci 4ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de Maths à Justifier dans un DM 5ème Mathématiques
[PDF] 2 Exercices de Maths pour demain ! 3ème Mathématiques
[PDF] 2 exercices de mon dm 5ème Latin