[PDF] Plan dAction Dé partéméntal 2015 - 2018 Pour lEducation

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Equipe EPS 1er degré Ȃ ǯ

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ǯȋȌǯéducation physique et sportive ? l physiques, sportives et artistiques CEPS

Ce P.A.D est construit autour de trois axes pour être le référentiel commun des différents acteurs (formateurs, intervenants, partenaires) prenant

en compte les priorités nationales, le projet académique et les conditions locales.

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3 axes prioritaires :

Axe I : Développer un parcours EPS ambitieux pour chaque élève

- Amener chaque élève au niveau de compétence défini par les programmes et le socle commun de compétences, de connaissances

et de culture ;

Axe II

- dans le parcours culturel de réussite éducative ; Axe III : Former un citoyen sportif engagé dans un monde ouvert et dans une vie sportive durable - Impliq ; - Construire la complémentarité des réseaux éducatifs.

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Constats Attendus Indicateurs

rarement inscrites temps dans les classes

EPS souvent pas considérée comme discipline

peu de programmation difficultés matérielles, notamment en milieu extérieure (ETAPS)

Au moi par

semaine avec diversification des APSA, meilleure gestion des ressources avec livret parcours, intégration des interventions des éducateurs sportifs (ETAPS) et de temps forts (intervention kayak, sortie escalade, livrets parcours EPS mis en place par les écoles projets de liaison école collège en EPS, programmations de cycle 3 (CM / 6ème) renseignée taux de validation du palier 2 pour des compétences ives à disposition

Natation : taux de validation du palier 1 et 2,

enseignement

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Objectif : inciter les écoles à mettre en place une programmation, une pratique diversifiée et une évaluation.

Actions : - A : liaison maternelle / cycle 2, école / collège ; conseil

école collège.

- , sur un outil de programmation des activités et sa diffusion ; echerche action départementale pour construction et utilisation n EPS - natation

- Projet départemental " » : " Temps fort » (animation pédagogique départementale) 2016 et stage de formation continue

- Projet départemental " Le Bal » (animations pédagogiques, accompagnement et restitutions avec les parents) sur 3 ans

- : sensibilisation des élèves à la situation des personnes en situation de handicap dans la vie quotidienne et dans la

- Stage inter-degré en 2016-2017 sur la programmation s nouvelles - Accompagnement des grandes opérations sportives nationales, supports à la mise en

aide à la diversification des activités en milieu rural : " Mon Euro 2016 » pour 2015-2016 puis " », Ovalie, mini-hand etc.

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Constats Attendus Indicateurs

Peu des enseignants de classes

élémentaires

service

EPS prise en compte dans les fiches actions

" : spécificités et transversalités -2018. spécifique sur le parcours culturel et sportif de une rubrique EPS. départementaux.

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Objectif enseignement

Actions : -

- A, en particulier pour la fiche action sur le parcours culturel et sportif. - EPS (maternelle et élémentaire) ; actualisation de la fiche " » et diffusion

- Promotions des projets départementaux EPS qui peuvent porter des projets transversaux : danses collectives, cirque

- : animation pédagogique départementale. - n, la construction du parcours. - Suivi des projets réalisé accompagnement des Comités sportifs dépécifiques

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Constats Attendus Indicateurs

réelle implication des élèves dans la vie associative. sécurité et citoyenneté est très souvent peu prise en compte ou seulement implicite. scolaires et périscolaires. territoire départemental (avec interventions des éducateurs, outils mis à disposition, rencontres proposées). la mise en place de projets sportifs et la promotion des outils Pa

Mon Euro 2016 etc.).

Elaboration de PEDT montrant une cohérence et

une complémentarité entre les différents temps de

Cartographie des associations USEP

Nombre de PEDT pour lesquels les enseignants

participent au pilotage.

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Objectif : - Contribuer à ;

- Construire la complémentarité des réseaux éducatifs.

Actions : - Animation par BEF sur EPS et USEP

- Révision de la charte USEP estion des rencontres sportives, pour mieux prendre en compte les nouveaux outils

- Accompagnement conjoint USEP et CPC EPS des équipes qui souhaitent impliquer les élèves dans la vie associative ; sollicitation des

- Promotion des dispositifs et outils lors des actions de formation et rencontres : Le Sport ma santé, Attitude Santé USEP, Remue-méninges, le

débat associatif, sport scolaire et h - uequotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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