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Quelle méthode d'anglais au CP ?
Des dessins animés pour améliorer la compréhension en anglais. Regarder des vidéos ou des dessins animés en anglais est une très bonne méthode pour travailler dès le CP / CE1 / CE2 la compréhension tout en travaillant la phonologie et l'accent tonique si particuliers de l'anglais.- Utilisez les réseaux sociaux. Les réseaux sociaux sont une excellente façon d'enseigner l'anglais à des débutants. Ils offrent la possibilité de découvrir des expressions familières et des mots d'usage courant. En outre, ils permettent aux élèves de constater l'utilisation pratique de la langue et de s'exercer.
Programmation d"anglais du CP au CM2,
Thiery Vol, CP LVE, Marie Czapla-Forestier et Agnès Harel, conseillères langues vivantes 1Culture
et lexiqueGrammaire Phonologie : pour chaque formulation, le rythme, le schéma intonatif et l"accentuation seront travaillés et évalués (voir document annexe: " Travailler et
évaluer la phonologie »
Les notions (formulations et connaissances) abordées au cours d"une année d"enseignement, seront revues, réutilisées et approfondies au cours des
années suivantes.De même, les formulations et connaissances sont évaluées dans l"année de leur premier enseignement.
Programmation d"anglais du CP au CM2
Activité langagière: A1 - Comprendre, réagir et parler en interaction orale Capacités Formulations, culture, grammaire, lexique et phonologieCP CE1 CE2 CM1 CM2
Se présenter
(ou se présenter dans le cadre d"un jeu de rôle)Sensibilisation
écoute de
chansons, comptines et lectures plaisir d"album.Hello ! Miss / sir. [h]
Réalisation du /h/
initial [Fx] Good morning / afternoon / [u:] Les différentes manières de se saluer en fonction de l"interlocuteur et du moment de la journéeGood evening
- Nice to meet you. - Nice to meet you too. - What"s your name ? - Peter / I"m Peter - What"s your name ? - Who are you ? - My name"s Peter What"s his/her name ?WHAT ? / WHO ?
BE (3ème pesonne du singulier)
Pronoms personnels sujets :
HE / SHE
- My name"s Kate. And you ? - I"m Peter. Who are they ? - They are my friends, Amy andJessie. Pronoms personnels sujets : THEY
BE (3ème personne du pluriel)
- What"s your nationality ? - I"m French / English - Where do you live ? - I live in ...Les pays (anglophones, européens...)
Préposition de lieu : IN
- Where do you come from ? - Where are you from ? - I"m from.. WHERE ? Préposition de lieu: FROM - What"s you address ? - My address is 10 Oxford street,London. Rues, plans et villes anglophones.
Programmation d"anglais du CP au CM2,
Thiery Vol, CP LVE, Marie Czapla-Forestier et Agnès Harel, conseillères langues vivantes2 Se présenter
(ou se présenter dans le cadre d"un jeu de rôle)Présenter
quelqu"unSensibilisation,
écoute de
chansons, comptines et lectures plaisir d"album. - How old are you ? - Seven. - How old are you ? - I"m seven.BE (1ère pers. Sing.) Nombres cardinaux
- When is your birthday ? - It"s in December. WHEN?Prépositions: IN+mois
- I"m seven years old.HOW OLD ?
- It"s on December 10th. Les mois - I"m ten and a half. - My birthday is on 1 st of March.Nombre
s ordinauxWHEN ?
Prépositions: ON+date
- What"s your mobile / phone number ? - 0123456...Nombres cardinaux
Les moyens de communication
(What"s your email address ?) Comprendre et répondre dans le cas du storytelling : - This is Goldilocks. - Hello, Goldilocks! - And who"s this ? - Big Bear. - This is Big BearPersonnages de contes, albums,
légendes...Pronom démonstratif : THIS
- Who"s this? - This is my mum - And who"s this ? - This is my brother, Neil.Personnages de contes, albums,
légendes...La famille
- This is my mother. - Oh, she"s young . - How old is he ? - He"s eleven. And Emma andLouise are my twin sisters.
- Oh, they"re pretty!Personnages de contes, albums,
légendes... Description (big, young, pretty...)Demander à
quelqu"un de ses nouvelles et y réagir en utilisant les formules de politesse : - accueilSensibilisation
écoute de
chansons, comptines et lectures plaisir d"album . CP - How are you today ? - Fine, thank you. - How are you today ? - Fine, thank you. And you ? - Very well, James, thank you ! - Are you happy ? - Yes, I am.Respect des formes pleines (I am)
Respect des formes contractées
(I"m / you"re...) - Hi Kate ! Are you all right ? - Oh hi, Karen ! Yes I am, thanks ! ... but I"m a bit tired.BE forme interrogative
(2ème personne)Adverbes exprimant un degré :
A BIT / VERY
Conjonction : BUT
- Goodbye/ Bye byeMiss / Sir ! - See you on Monday !
Préposition: ON+ date
- Cheerio, Colin ! Have a nice week end ! - Thanks Bob ! You too ! Place de l"adjectifGood night !
Programmation d"anglais du CP au CM2,
Thiery Vol, CP LVE, Marie Czapla-Forestier et Agnès Harel, conseillères langues vivantes3 - Merry Christmas /
Happy New Year !
- Happy Easter !Fêtes calendaires
- Happy Hallowe"en !Fêtes calendaires
-Today is Guy Fawkes DayFêtes calendaires
- Happy Valentine ! - Happy Thanksgiving !Fêtes calendaires
-Thank you. - Thanks. - Atishoo ! - Bless you ! - Thanks a lot !Présenter
des excuses - You"re late, Ron ! - Sorry Sir / Miss !Vie de classe
- I"m sorry Miss / Sir, I"m late ! - Hurry up ! Go and sit down !Répondre à
des questions et en poser sur des sujets familiers: goûtsSensibilisation
écoute de
chansons, comptines et lectures plaisir d"album. - What"s your favourite colour / number ? - Yellow ! / Four.Chiffres
Couleurs
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