PLANIFICATION GLOBALE DE LANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE PDF

3ème partie : Langues et politiques linguistiques d'anglais de 10 universités qui ont participé à ... Cette croissance semble devoir être réalisée.

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Niveau : 3e. DATE : Durée : 2 H. LANGUE VIVANTE : ANGLAIS. Cette épreuve comporte trois (03) 7- Domestic chores (L 9-10) g- extremely poor condition.

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3e devoir commun de vacances anglais

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PLANIFICATION GLOBALE DE LANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE

15-Nov-2021 PLANIFICATION GLOBALE DE L'ANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE SECONDE. DE LA TROISIÈME SECONDAIRE. (PROGRAMME DE BASE 304) ... 10 juillet 2022.

Année 2020- 2021 Planning des Devoirs Surveillés 3ème DATE

Planning des Devoirs Surveillés 3ème Anglais ou Travail d'anglais ... Vacances de Printemps (10 avril au 26 avril matin).

Anglais scientifique pour biologistes

2009/10. Anglais scientifique pour biologistes Public cible : étudiants de 2e et/ou 3e année du Bachelor en biologie. Langue d'enseignement : français.

PLANIFICATION GLOBALE DE L'ANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE SECONDE DE LA

TROISIÈME SECONDAIRE

ROGRAMME DE BASE 304)

Disciplines

Compétences

(Valeur accordée en %)

Première

communication

Date limite :

15 novembre

2021

Premier bulletin

Date limite

: 28 janvier 2022

Deuxième

communication

Date limite :

22 avril 2022

Deuxième

bulletin

Date limite :

10 juillet 2022

Interagir oralement en anglais

(40 %)

Évalué Évalué

Grilles d"observation et d"évaluation

Interactions divers (avec l'enseignant, un pair, en petits groupes)

Dialogues

Réinvestir sa compréhension de

textes lus et entendus (30 %) Évalué Évalué

Réalisation de tâches

Écriture en lien avec les textes lus ou entendus Écrire des textes (30 %)

Évalué Évalué

Tâches d"écriture en lien avec les textes lus ou entendus Rédaction de textes authentiques Vérification de connaissances et procédures grammaticales

Les élèves du programme de base

sont en voie de devenir compétent dans l'apprentissage de

l'anglais, langue seconde. Ils continuent de développer les trois compétences des programmes du

primaire et du premier cycle du secondaire

C1 - Interagir oralement

C2 - Compréhension de textes lus ou entendus

C3 - Écrire des textes

Les trois compétences du programme sont développées en synergie, dans un contexte

d'apprentissage interactif. La compétence 1, interagir oralement en anglais, est le pilier des autres

compétences, puisque les élèves sont encouragés à parler anglais dans toutes les situations en classe.

La classe d'anglais, langue seconde, forme une communauté d'apprenants propice à l'interaction,

à la coopération et à la recherche, où l'élève participe activement à son apprentissage.

L'évaluation ponctuelle vise à confirmer les apprentissages et reconnaître le niveau des compétences acquises au terme d'une séquence d'enseignement.

Par ailleurs, i

l est recommandé que l'élève puisse bénéficier, à la maison, d'un environnement

propice à l'apprentissage de l'anglais par le visionnement de vidéos, films, lectures, devoirs et

l'étude des notions de grammaire apprises en classe.

Bonne année scolaire!

Carole Côté

Enseignante d'anglais secondaire 3

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[PDF] PLANIFICATION GLOBALE DE LANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE

TROISIÈME SECONDAIRE

ROGRAMME DE BASE 304)

Disciplines

Compétences

Première

Date limite :

15 novembre

Premier bulletin

Date limite

Deuxième

Date limite :

22 avril 2022

Deuxième

Date limite :

10 juillet 2022

Interagir oralement en anglais

Évalué Évalué

Grilles d"observation et d"évaluation

Dialogues

Réinvestir sa compréhension de

Réalisation de tâches

Évalué Évalué

Les élèves du programme de base

C1 - Interagir oralement

C2 - Compréhension de textes lus ou entendus

C3 - Écrire des textes

Par ailleurs, i

Bonne année scolaire!

Carole Côté

Enseignante d'anglais secondaire 3