[PDF] Les difficultés face à l écrit : quelques éléments d explication

Pourquoi les élèves peuvent-ils être en difficulté en écriture et en expression écrite ?

C’est la raison pour laquelle nos élèves peuvent être en difficulté en écriture et en expression écrite. Le problème est que cela leur porte préjudice sur l’ensemble de leur scolarité et que cela les poursuivra au cours de leur vie d’adulte. Le système scolaire est un lieu d’apprentissage régulier, systématique et durable de l’écriture.

Quels sont les obstacles de l’écriture ?

Parmi les obstacles rencontrés, il y a aussi l’explicitation du processus d’écriture à l’élève, qui n’est pas simple. Également, certains élèves peuvent avoir des difficultés à affirmer leur point de vue quand ils écrivent, cela peut donc les bloquer dans la production. Pourtant, l’écriture est fondamentale car elle touche tous les domaines.

Qu'est-ce que les difficultés en lecture et en orthographe ?

Les difficultés en lecture et en orthographe sont étroitement liées, mais seul l'un des deux versants peut être atteint. Il est essentiel de rechercher les troubles sous-jacents pouvant expliquer les difficultés en lecture et/ou en orthographe (déficience intellectuelle, surdité… etc). 2. Les difficultés rencontrées

Quels sont les déficits spécifiques au traitement du texte écrit ?

Déficits spécifiques au traitement du texte écrit (mauvaise régulation de la lecture par l’élève) corrélés à une absence de conscience de la nécessité d’aller au-delà de l’information explicite du texte. Élaboration « d’îlots de compréhension » juxtaposés. On peut préciser davantage l’origine de certaines de ces dificultés.