[PDF] Antécédents familiaux et connaissance de langlais chez les

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Tous droits r€serv€s HEC Montr€al, 1981 This document is protected by copyright law. Use of the services of 'rudit (including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can be viewed online. This article is disseminated and preserved by 'rudit. 'rudit is a non-profit inter-university consortium of the Universit€ de Montr€al, promote and disseminate research. https://www.erudit.org/en/Document generated on 10/24/2023 1:13 p.m.L'Actualit€ €conomique francophones du Qu€becFamily background and the knowledge of English by Quebecfrancophones

Fran"ois Vaillancourt and Lise Lefebvre

Volume 57, Number 3, juillet...septembre 198121e Congr†s annuel de la Soci€t€ Canadienne de Science €conomiqueURI: https://id.erudit.org/iderudit/600988arDOI: https://doi.org/10.7202/600988arSee table of contentsPublisher(s)HEC Montr€alISSN0001-771X (print)1710-3991 (digital)Explore this journalCite this article

Vaillancourt, F. & Lefebvre, L. (1981). Ant€c€dents familiaux et connaissance de l‡anglais chez les francophones du Qu€bec : family background and the knowledge of English by Quebec francophones.

L'Actualit€ €conomique

57
(3),

343...358. https://doi.org/10.7202/600988ar

Article abstract

This paper examines, using the human capital framework, the relationship between family background and the knowledge of English by Quebec francophones. Using the Probit method and 1978 data we find that the level of schooling and the mother tongue of both father and mother, the occupation of the father and his ethnic origin, the sex of the individual and where he was born, all have an impact on the likelihood of knowing English.

ANTÉCÉDENTS FAMILIAUX ET CONNAISSANCE

D E

L'ANGLAI

S CHE Z LE S

FRANCOPHONE

S D U

QUÉBE

C C e text e a pou r bu t d e présente r u n cadr e d'analys e permettan t d'explique r le s investissement s linguistique s de s individu s e t d e l'utilise r pou r analyse r le s décision s de s

Québécoi

s francophones L e cadr e d'analys e retenu qu i es t présent dan s l a premièr e parti e d u texte, est celui de la théorie du capital humain. Dans la deuxième partie nou s présenton s le s donnée s utilisée s e t l a méthod e d'analys e retenue Dan s l a troisièm e partie nou s exposon s e t discuton s le s résultat s empirique s obtenus I l s'agi t ici notr e connaissance d e l a première analyse de ce type jamais faite. Nos résultats indiquent que la scolarit e t l a langu e maternell e d e chaqu e parent l'occupatio n d u pèr e e t l'origin e ethniqu e e t l e lie u d e naissanc e son t de s facteur s qu iquotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

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