[PDF] TOM II ANEKSY VOLUME II ANNEXES - TEL

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TOM II

ANEKSY

VOLUME II

ANNEXES

2 DOCTORAT AIX-MARSEILLE et POZNAŃ UNIVERSITÉS délivré par Université de Provence et Université Adam Mickiewicz

THÈSE en cotutelle

pour obtenir le grade de DOCTEUR D'AIy-MARSEILLE et D'ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITÉS

Formation doctorale :

COGNITION, LANGAGE, ÉDUCATION

Spécialité science du langage

Présentée et soutenue publiquement

par

Anna Koenig-Wiśniewska

TITRE :

"StratĠgies de collaboration pour un Ġcrit interactif en FLE dans une communauté virtuelle d'élèves blogueurs"

Directeurs de thèse :

prof. dr hab. Claude Springer prof. dr hab. Weronika Wilczyńska

VOLUME II

Poznań 2011

3

LISTE DES ANNEXES

1 DOCUMENTS DE SUIVI DU PROJET PÉDAGOGIQUE __________________________________________________ 4

1.1 ANNEXE 1. TUTORIEL DU BLOGUE MASTERPROFLE, PROTOTYPE 2 ____________________________________________ 5

1.2 ANNEXE 2. CHARTE DU BLOGUE MASTERPROFLE ______________________________________________________ 18

1.3 ANNEXE 3. DÉROULEMENT DE LA RECHERCHE SUR LE PROTOTYPE 3, POSTCULTURE(S) _____________________________ 20

1.4 ANNEXE 4. SYNTHÈSE DU PROJET POSTCULTURE(S) EN QUESTIONS ET RÉPONSES _________________________________ 21

1.5 ANNEXE 5. TUTORIEL DE L'ÉCRITURE BLOGUE ________________________________________________________ 24

1.6 ANNEXE 6. SCÉNARIO D'INTERACTIONS

- GUIDE PÉDAGOGIQUE DÉTAILLÉ DU PROJET BLOGUE COMMUNAUTAIRE " POSTCULTURE(S) » ______________________ 27

1.7 ANNEXE 7. DIPLÔME POUR LA MEILLEURE CLASSE _____________________________________________________ 40

1.8 ANNEXE 8. GRILLE D'AUTOÉVALUATION EN COMPÉTENCES POUR L'ÉCRITURE BLOGUE.

INTERACTION ÉCRITE : COMMENTAIRES ________________________________________________________ 42

1.9 ANNEXE 9. SCHÉMA D'INTERACTIONS DE LA PHASE I. PRÉSENTATIONS, ÉLECTIONS DES RÉDACTEURS NATIONAUX, GLOSSAIRE. _ 43

1.10 ANNEXE 10. SCHÉMA D'INTERACTIONS DE LA PHASE II. BILLETS SUR LA MUSIQUE QU'ON ÉCOUTE _____________________ 44

1.11 ANNEXE 11. SCHÉMA D'INTERACTIONS DE LA PHASE III. NÉGOCIATIONS SUR DES PROJETS INTERNATIONAUX _____________ 45

1.12 ANNEXE 12. SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE POUR UNE LEÇON DE BILAN, POSTCULTURE(S), PHASE I, LE 11 DÉCEMBRE 2008 ______47

1.13 ANNEXE 13. DOCUMENT SUPPORT 1.

ACTIVITÉ SUR LA TYPOLOGIE DE COMMENTAIRES DANS LE BLOGUE POSTCULTURE(S), LE 11 DÉCEMBRE 2008 _____________ 48

1.14 ANNEXE 14. DOCUMENT SUPPORT 2.

TYPOLOGIE DE COMMENTAIRES DANS LE BLOGUE POSTCULTURE(S), LE 11 DÉCEMBRE 2008 ________________________ 49

1.15 ANNEXE 15. DOCUMENT SUPPORT 3.

MOTS CURIEUX ET ÉLÉMENTS CULTURELS DANS LES ÉCHANGES SUR POSTCULTURE(S), LE 11 DÉCEMBRE 2008 ____________ 50

2 OUTILS DE RECUEIL DE DONNÉES : LES QUESTIONNAIRES ET CERTAINS RÉSULTATS _____________________ 51

2.1 ANNEXE 16. QUESTIONNAIRE RÉALISÉ AUPRÈS DES APPRENANTS BLOGUEURS DU PROTOTYPE 1 " ACTUCLIC FRANCOPHONE » _ 52

2.2 ANNEXE 17. QUESTIONNAIRE CONCERNANT L'EXPLOITATION DU PROTOTYPE 2, MASTERPROFLE RÉALISÉ AUPRÈS DES AUTEURS -

ÉTUDIANTS MASTER FLE EN STAGE LONGUE À L'ÉTRANGER ______________________________________________ 53

2.3 ANNEXE 18. QUESTIONNAIRE CONCERNANT L'EXPLOITATION DU PROTOTYPE 3, LE BLOGUE COMMUNAUTAIRE POSTCULTURE(S) 65

2.4 ANNEXE 19. LES RÉSULTATS DES QUESTIONS 8, 9, 11, 12, 18 DU QUESTIONNAIRE 3 SUR LE PROTOTYPE 3, BLOGUE

COMMUNAUTAIRE, POSTCULTURE(S) _____________________________________________________________ 75

3 CORPUS - ÉCRIT INTERACTIF ___________________________________________________________________ 77

3.1 ANNEXE 20. COMMENTAIRES DES APPRENANTS BLOGUEURS SUR POSTCULTURE(S) _______________________________ 79

3.2 ANNEXE 21. UNITÉ " BONJOUR DE POLOGNE », BILLET ET COMMENTAIRES ___________________________________ 142

3.3 ANNEXE 22. UNITÉ " DE L'UKRAINE AVEC AMOUR. ANI LORAK », LE BILLET ET LES COMMENTAIRES __________________ 155

3.4 ANNEXE 23. INTERCONNEXIONS MICRO CONVERSATIONNELLES DANS LE BILLET DE L'UKRAINE AVEC AMOUR. ANI LORAK ___ 162

4 CORPUS - OUTIL BLOGUE COMMUNAUTAIRE ____________________________________________________ 166

4.1 ANNEXE 24. LES EXTENSIONS INTÉGRÉES AU PROTOTYPE 3, POSTCULTURE(S) __________________________________ 166

4

1 Documents de suivi du projet pédagogique

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1.1 Annexe 1. Tutoriel du blogue Masterprofle, prototype 2

URL pour visiter et commenter : http://sites.univ-provence.fr/masterprofle URL pour poster un billet : http://sites.univ-provence.fr/masterprofle/wp-admin

Remarque préliminaire :

certainement des personnes qui vous aideront. Si vous avez des difficultés quelconques adressez-vous

d'abord audž autres blogueurs et si ǀous ne trouǀez pas d'aide auprğs de la communautĠ ou si la

communauté ne connait pas la solution, adressez-vous aux deux administrateurs du blogue.

Bonne chance

FONCTIONS DE LA COLONNE GAUCHE

AUTEURS

Le libellé " AUTEURS » est situé tout en en haut, dans la barre gauche du menu. Il affiche les noms des

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blogue et qui constituent le noyau de la communauté. Nous avons fait un premier paramétrage qui

contributions par auteur).

Communauté FLE

Le libellé " Communauté FLE» est situé en haut, dans la barre gauche du menu, au dessous du

widget " Dico associatif ». Il affiche les noms/pseudos de toute personne qui a laissé une trace

Administrateurs, éditeurs, auteurs, visiteurs. Cette fonction visualisera la communauté entière

d'utilisateurs du blogue ͨ Masterprofle » sous forme de nuage de pseudos en agrandissant les noms

des ceux qui sont les plus actifs. Plus de traces écrites laissées, plus le pseudo grandira. Il sera

intĠressant d'obserǀer pour nous tous si par edžemple ceudž dont les droits de publication sont larges

sont aussi les plus actifs et partagent ǀolontiers le plus d'informations.

Top Commentateurs

Le libellé " TOP COMMENTATEURS » est situé en haut, dans la barre gauche du menu, au dessous du

widget " AUTEURS ». Il affiche les noms/pseudos des différents commentateurs du blogue. Vous postez

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les billets dans lesquels vous discutez et réfléchissez, mais aussi vous rédigez des commentaires aux

votre autoréflexion par l'Ġdition de ǀos propres billets mais aussi ǀous ġtes censĠs stimuler la rĠfledžion

Sur cette liste apparaîtront aussi les noms des personnes extérieures, des visiteurs qui laisseront des

commentaires. Leur activité sera aussi prise en compte ainsi que le nombre de commentaires affichés.

Pages selon vos besoins de discussion et de création. Elles sont également accessibles dans la barre horizontale.

Page : " Accueil »

Page : " À propos »

projets est présenté avec quelques informations sur les administrateurs et concepteurs du projet

blogue.

Page : " Fle Aix »

Cette page prĠsente les formations master de l'UniǀersitĠ de Proǀence.

Page : " Géolocalisation »

ă notre blogue. Une connedžion c'est une croidž sur la carte. En plus nous ǀerrons les nationalitĠs des ces

international des blogueurs. 8

Page : " Glossaire FLE »

L'edžtension IMM-Glossary sert à créer un glossaire personnalisé des termes spécifiques au

acronymes, etc. nous les définissons juste une fois et il est ajouté à la page de glossaire. Si nous allons

utiliser le même terme dans un de nos billets suivants, il sera automatiquement repéré dans le corps du

définition apparaîtra au passage de la souris sur le mot.) Ce sera un signe que ce mot est expliqué et

moyen de faciliter la compréhension des termes de la didactique mais aussi de la technologie et de la

communauté.

" IMM-Glossary ͩ du menu secondaire. Une fenġtre de saisie de la dĠfinition s'ouǀrira comme sur la

définitions seront publiées dans un ordre chronologique sur une même page : 9

Voici comment se présente le texte dans lequel est apparu le mot défini auparavant pour le glossaire. Le

Nous allons tester comment cette extension va se comporter dans un blogue multi-auteurs. Nous

souhaiterions que les auteurs puissent ajouter, modifier et compléter mutuellement leurs définitions

comme cela fonctionne dans wikipédia.

Page : " Trombinoscope »

photos sont téléchargées à partir du compte commun Flickr et présentées sous forme de diaporama

simple. Pour remplir cette page nous aǀons besoin des photos de tous les auteurs. Il faudra d'abord les

notre blogue. Ce mĠcanisme fonctionne grące ă l'edžtension de WordPress " SimpleFlickr ». Pour le faire,

quelques manipulations à effectuer: Connectez-vous au compte de Flickr via le site : http://www.flickr.com en vous servant des

identifiants que nous vous avons communiqués. Ensuite téléchargez votre photo sur le compte,

attribuez-lui un nom - votre nom et prénom, statut, pays. Glissez-déposez la photo dans le dossier

"masterprofle». Finalement, déconnectez-vous. Testez le résultat sur le blogue !

Page : " Tutoriels »

Cette page nous serǀira ă publier des billets edžplicatifs sur l'emploi des fonctions aǀancĠes.

10

FONCTIONS DE LA COLONNE DROITE

Catégories

Nous avons les catégories suivantes :

Français (les billets autours de la langue française) Blogue (les billets autours le blogue, son fonctionnement technique ou autre)

Elèves (tous ce qui concerne vos élèves)

Etablissement (les billets décrivant les établissements de votre stage)

Leçons (les billets autours les leçons)

Pays (les billets centré sur les aspects de la spécificité du pays) Recherche (billets qui décrivent vos recherches)

Tâche (billets centrés sur la tâche)

Quand vous rédigez un billet vous choisissez une ou plusieurs catégories pour le classer. Ainsi les

Sondage

Il vous permettra de voter pour le meilleur billet ou organiser rapidement une enquête.

Mots clés

Mots-clés sont un autre outil de navigation. Si les catégories sont prédéfinies, officielles, rigides et

formelles, les mots-clés peuvent être complètement informels, plus intuitifs et populaires et dépendent

entièrement de votre créativité. Ils sont aussi des liens qui amèneront vos lecteurs vers les billets

auxquels vous avez attribué ces mots-clés.

Calendrier

Pour ceux qui souhaitent suivre ce blogue dans le temps il sera important de voir tout de suite si le jour

donné des billets ont été publiés ou non. La date dont le chiffre est en gras indique que ce jour-là une

publication a eu lieu.

Liens reparties en catégories

Comme dans chaque blogue il y a aussi sur celui-là une liste des liens favoris. Vous pouvez en ajouter les

Détente

Lien vers le site qui concerne la langue française, enregistrement des personnes connues, centré sur les

erreurs de langue, transcription des expressions et corrections. Bon entraînement. 11

CREATION DU CONTENU DU BLOGUE

Publier un billet

Formater un texte

Pour publier un billet vous devez vous connecter avec le blogue en passant par le pannel

l'url de ǀisite (http://sites.univ-provence.fr/masterprofle) - dans cette fenêtre vous allez observer les

résultats de votre publication ; dans la deuxiğme mettre l'url d'administration (http://sites.univ-

provence.fr/masterprofle/wp-admin) - dans cette fenêtre vous allez effectuer des opérations de publication.

Le menu secondaire s'ouǀrira, choisissez ensuite : " écrire un billet » vous voyez le panel avec les outils

de rédaction et de formatage de texte. 12 ǀous aurez accğs ă un nombre plus ǀaste d'outils, y compris les

Remarquez aussi que, si vous avez des compétences, vous pouvez rédiger votre texte

directement en html, on agissant de cette manière-là sur son affichage sur le blogue. Pour le faire,

cliquez sur le petit onglet " Code », quelques outils de balises simples vous faciliteront la tâche.

Sinon, cliquez sur le petit onglet " visuel » pour revenir vers le mode de la rédaction simple et

rĠdigez ǀotre tedžte. Vous pouǀez l'enrichir en hyperliens et les images. Yuand ǀous aurez fini ǀous

pouvez soit enregistrer votre billet pour voir son aspect sans le publier, soit le publier directement et

ǀoir comment il se prĠsente sur le blogue, dans l'autre fenġtre du naǀigateur. 13

Attribuer les mots-clés

Au-dessous du cadre de saisie du texte il y a une ligne pour attribuer les mots-clés (tags) relatifs à

voudront retrouver les informations sur le sujet que vous traitez tombent rapidement sur votre billet.

Ces mots-clĠs s'affichent dans la colonne droite.

Insérer un hyperlien

Les hyperliens constituent un ĠlĠment trğs important de l'hypertedžte et enrichissent le contenu

situé dans la barre

d'outils de rĠdaction. Une fenġtre contedžtuelle s'ouǀrira, remplissez les cases. PriǀilĠgiez - cible " ouvrir

dans une nouvelle fenêtre » qui permettra à vos lecteurs de garder le blogue dans une fenêtre et

d'afficher la cible du lien dans une autre.

Insérer une image ou une photo

Pour insérer une photo vous devez descendre encore plus bas et utiliser les fonctions qui vous

permettront d'abord tĠlĠcharger les images sur le serveur et ensuite les intégrer dans le billet.

Pour le faire :

Parcourir - vous choisissez une image que vous avez stocké sur votre poste

Envoyer - ǀous l'enǀoyez sur le serǀeur

Enǀoyer dans l'Ġditeur t vous placez votre image dans le billet

Classer son billet dans une catégorie

A droite du cadre de saisie du texte il y a un panneau de choix de catégorie. Il y a des catégories déjà

préparées, choisissez celle à laquelle votre billet est lié. 14

Insérer les photos du compte Flickr

Pour intégrer à votre billet plusieurs photos, vous avez une solution alternative. Vous devez les

stocker d'abord sur notre compte Flickr. C'est facile, ǀous l'aǀez dĠjă fait pour ǀous prĠsenter et

télécharger votre photo ! (Voir le point : 1.5.6 Page " Trombinoscope »). Cette fois-ci les photos doivent

être mises dans un autre dossier que le dossier " masterprofle », nommez-le comme vous le souhaitez

de publier ! Les boutons sont tout en bas ͊ VĠrifiez l'effet sur la page du blogue. Le lien ă cet effet est au

quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

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