5ème ANGLAIS
Do you want some ice-cream ? Can you have some butter please ? Exercice 1. Compléter avec le verbe AVOIR (HAVE GOT) :.
Verbes irréguliers anglais
Retrouvez tous les verbes irréguliers des méthodes d'apprentissage et des exercices automatiques pour s'entraîner sur www.verbes-irreguliers-anglais.fr.
Plan détude
Anglais bilingue de 5e Grammaire: La possession – Construction des verbes à ... L'indicatif présent (auxiliaires être et avoir verbes faibles).
LAUREE TRIENNALI in Economia Aziendale Marketing e
lexique du français et donc être répertorié dans les français a emprunté un autre sens au verbe anglais to ... Ce sens est marqué à la cinquième.
LAnglais pour les dyslexiques
pour que les dyslexiques puissent enfin avoir accès à l'apprentissage de l'anglais avec leur professeur ceci bien sûr en regard de leurs troubles et
to be – to have: verbes et auxiliaires - learning time
Le verbe be ne se conjugue jamais avec les auxiliaires do/ does/ did. Le verbe/ auxliaire be est le seul en anglais à avoir 3 formes au présent.
LANGUES VIVANTES
Anglais. Écouter et comprendre. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE les élèves doivent avoir au moins atteint le niveau A2 dans les cinq activités langagières.
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L'anglais est une langue vivante et pour l'apprendre il faut la pratiquer à l'oral. Le prétérit du verbe être des verbes réguliers et.
(TENS) Anglais
Écoutez la télévision anglaise vous pourrez « vous faire l'oreille » plus rapidement. Page 16. -14-. VERBES AU PRÉSENT HABITUEL. Simple present
Langlais intensif au troisième cycle du primaire Guide à lintention
5. Faire des liens entre les conventions linguistiques de la langue française et celles de la langue anglaise pour faciliter l'apprentissage et la consolidation
Cinquième
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www.hattemer.fr 2Français de 5e ................................................................................................... 4
Mathématiques de 5e ....................................................................................... 6
Anglais bilingue de 5e .......................................................................................7
Anglais LV1 de 5e .............................................................................................. 9
Anglais LV2 de 5e ............................................................................................. 11
Allemand LV1 de 5e ......................................................................................... 13
Allemand LV2 de 5e ........................................................................................ 15
Espagnol LV2 de 5e ......................................................................................... 17
Chinois LV2 de 5e ............................................................................................ 18
Histoire Géographie de 5e .............................................................................. 19
Physique-Chimie de 5e .................................................................................. 20
S.V.T. de 5e ....................................................................................................... 21
Latin de 5e ....................................................................................................... 22
Sommaire
3Emploi du temps (à titre indicatif)
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
9h-10h LV1 Etude des
devoirs corrigés SVT Etude des devoirs corrigés LV110h-11h Français LV2 LV1 Français Français
11h-12h Hist.Géo Hist.géo Français Maths Phys. chimie
12h -12h30 Hist.Géo SVT Phys.
chimie Maths Phys. chimie14h-15h Maths
Rédaction des
devoirs à soumettre MathsRédaction des
devoirs à soumettre Maths15h-16h Latin
(option) LV2Anglais bilingue
Latin (option) 30 mn+ 1h si LV2 chinois 4 Nombre de devoirs annuels à envoyer à la correction
Français 18
Mathématiques 15
Anglais bilingue 12
Anglais LV1 15
Allemand LV1 12
Anglais LV2 13
Allemand LV2 12
Espagnol 12
Chinois LV2 15
Histoire-Géographie 12
SVT 12
Physique 09
Latin 12
Technologie 3
5Français de 5e
Premier trimestre
1 La nouvelle et lecture méthodique.
Le verbe et son sujet
2Le roman policier et lecture méthodique
*(+Gĝ( )Iҁ*% I$- I- les temps simples deGҁ$)$EI$!
3Le roman policier et lecture méthodique
Compléments circonstanciels
2 (+..$(+G . Gҁ$)$EI$!
4 Le merveilleux dans la littérature médiévale et lecture méthodique . "-ĝ. GҁE% I$! 5 Le merveilleux dans la littérature médiévale et lecture méthodiquePréposition
2 (+..$(+G . Gҁ$)$EI$!җр -"-*0+ Ҙ
6 Preux chevaliers et lecture méthodique
Attribut du sujet / verbes du 1er groupe
7Preux chevaliers et lecture méthodique
La proposition
2 (+..$(+G . Gҁ$)$EI$!җсĜ( "-*0+ Ҙ
8Gentes dames et lecture méthodique
Propositions (suite)
Temps .$(+G . Gҁ$)$EI$!җтĜ( "-*0+ Ҙ 9Gentes dames et lecture méthodique
Pronom relatif
Subordonnée relative / Temps composé
10Le fabliau et lecture méthodique
La conjonction de subordination
Le participe passé
11Le fabliau et lecture méthodique
La conjonction de coordination
Le participe passé avec avoir
Deuxième trimestre
12 De la farce à la comédie et lecture méthodique
Les propositions subordonnées
13 De la farce à la comédie et lecture méthodique
Le genre du nom
14 Scapin et autres valets et lecture méthodique
15 Scapin et autres valets et lecture méthodique
Le nombre dans les noms / le subjonctif
16 Figures emblématiques de la Renaissance
Les fonctions du nom / le mode impératif
17 Figures emblématiques de la Renaissance
ҁE-I$G ҝGҁ$)!$)$I$!
18 Récits de voyages et lecture méthodique
Adjectif qualificatif / le mode participe
19 Récits de voyages et lecture méthodique
!ĝ($)$) GҁE% I$!H0EG$!$EI$! 20Le pluriel de GҁE% I$!H0EG$!$EI$!
La conjugaison interrogative
21 ҁĝ
ҁE% I$!+*.. ..$!ҝGE!*-( EI$1 I+E..$1
22 Semaine de mise à jour et de lecture
Premier trimestre
Un roman de chevalerie : Yvain ou le chevalier au lion :Chrétien de Troyes
Un roman satirique : Le roman de Renart : Anonyme
Deuxième trimestre
Une pièce de théâtre : Les fourberies de Scapin : Molière Un roman d'aventures: Le voyage inspiré: Jean Côme NoguesTroisième trimestre
Un conte traditionnel : Aladin ou la lampe merveilleuseUn roman de science-fiction : Niourk : Stefan Wul
Troisième trimestre
23ҁE% I$!ĝ(*).I-EI$!
La forme pronominale
24ҁE% I$!)0(ĝ-EG
Les verbes impersonnels
25 ҁĝ
La valeur des temps
26ҁE% I$!$)ĝ!$)$
(+G*$ Gҁ$)$EI$!+-ĝ. )I 27ҁpoètes
ҁE% I$!$)I --*"EI$! I 3GE(EI$!
ҁ$(+E-!E$I IG +E..ĝ.$(+G
28Le pronom personnel
(+G*$ .I (+.*(+*.ĝ. Gҁ$)$EI$! 29La ronde des mots et lecture méthodique
Les fonctions du pronom personnel
Emploi des futu-. Gҁ$)$EI$!
30La ronde des mots et lecture méthodique
Le pronom possessif
Emploi du conditionnel présent
31La description et lecture méthodique
Le pronom
Emploi du conditionnel passé
32La description et lecture méthodique
Le pronom indéfini
Emploi du subjonctif présent et passé
33Le lion dans la littérature et lecture méthodique
Pronom relatif et interrogatif
Emploi du subjonctif imparfait et plus que parfait 6Mathématiques de 5e
Premier trimestre
1Chapitre 1 : Arithmétique
1. Multiples et diviseurs
2. Nombres premiers
3. Multiples communs
4. Diviseurs communs
2 5. PGCD et PPCM
6. Problèmes type
3Chapitre 2 : Les nombres décimaux
7. Quotients Ѹĝ!$)$I$*)ҁ0)ĝ$(EG
чѵ-- "-E) 0-ҁ0)H0*I$ )I
4 9. Calcul du quotient
10. Unités du système métrique
5 11. Règles de priorité
12. Organisation des calculs complexes
613. Utilisation des lettres et des schémas
14. La distributivité
15. Équations
7 Chapitre 3 : Les figures géométriques de base16. Construire une figure
17. Compas, cercles et distances
18. Médiatrice et cercle circonscrit
8ҁ$)ĝ"EG$IĝI-$E)"0GE$-
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