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COMMENT DEMONTRER……………………

hauteur du triangle alors elle est perpendiculaire au côté opposé à ce respectivement en M et N et que les angles alternes internes.

Cosinus sinus et tangente dun angle aigu

Déterminer les mesures des angles du triangle ABC. 2. On note h la longueur de CH (hauteur du clocher). Exprimer h en fonction de AH et BH. Calculer AH en.

Loi des sinus dans un triangle

Soit H le pied de la hauteur issue de C. Nous noterons ? l'angle CABˆ ? l'angle CBAˆ et ? l'angle. BCAˆ ( les angles seront supposés aigus à notre niveau ).

HAUTEUR DANS LE TRIANGLE.pdf

Dans un triangle la hauteur issue d'un sommet

Ressources daccompagnement programmes mathématiques

pyramide prisme

Corrigé du sujet de Mathématiques et propositions pour une correction

( où H désigne le pied de la hauteur issue de C dans le triangle ACM). Or ABCH est un rectangle (trois angles droits) donc CH = AB

ANGLES DANS LE TRIANGLE

B. C. Page 3. 3. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. Propriété 4a: Si dans un triangle deux angles sont de même mesure alors ce

GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1)

Méthode 2 : On connaît les mesures de DEUX CÔTÉS et de l'ANGLE COMPRIS ENTRE Définition : Dans un triangle une hauteur est une droite qui passe par un.

Modèle mathématique.

La somme des angles d'un triangle est égale à 180° ( exemple page 2 ). Triangle rectangle : De quelle hauteur descend l'extrémité.

82 exercices de mathématiques pour 2nde

4 oct. 2015 VII.3 Aire d'un triangle dans un triangle équilatéral . ... IX.6 Cube et angle au centre . ... XI.6 Chez les profs de math .

4 octobre 2015

82 exercicesde

mathématiques pour2 ndeStéphane PASQUET i

Sommaire

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I Calculs & ordres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

I.1 Calculs divers

1 I.2 Simplification d"une racine carrée particulière 1

I.3 Simplification de radicaux

I.4 Expressions conjuguées

I.5 Union et intersection d"intervalles

I.6 Calcul sur les puissances (avec des lettres)

I.7 Compilation

3 II Coordonnées de points. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

II.1 Lecture de coordonnées de points

II.2 Lecture de coordonnées

II.3 Calcul de longueurs

12 III Factorisations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

III.1 Avec facteur commun évident

III.2 En faisant apparaître le facteur commun

III.3 À l"aide des identités remarquables

III.4 À l"aide d"une identité remarquable

16 IV Équations & inéquations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

IV.1 Équations diverses

IV.2 Équations avec carrés

IV.3 Équations avec racines carrées

IV.4 Dans un triangle équilatéral

IV.5 Inéquations diverses

IV.6 Dans le jardin

21
V Fonctions : généralités. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 V.1 Reconnaître la courbe représentative d"une fonction 35

V.2 Tableau de valeurs à la calculatrice

V.3 Appartenance de points à une courbe

V.4 Images et antécédents

V.5 Établir une expression d"une fonction

V.6 Lectures graphiques

V.7 Lectures graphiques

V.8 Lectures graphiques

39
ii

V.9 Triangle équilatéral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

VI Équation de droites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

VI.1 À partir d"un graphique

VI.2 À partir des coordonnées de points

VI.3 Appartenance de points à une droite

50
VI.4 Intersection de deux droites - Vecteur directeur 51

VI.5 Une histoire d"aire

VI.6 Les taxis

52
VII Fonctions du second degré. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

VII.1 Forme canonique & factorisation

VII.2 Sens de variation

57
VII.3 Aire d"un triangle dans un triangle équilatéral 57
VIII Vecteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

VIII.1 Placement de points

VIII.2 Placement de points & alignement de points

VIII.3 Relation de Chasles

VIII.4 Égalités de vecteurs

VIII.5 Exprimer un vecteur en fonction d"un autre

64
VIII.6 Construction de points, égalité vectorielle 64

VIII.7 Alignement de points

64
VIII.8 Dans un repère, trouver des coordonnées 64
VIII.9 Alignement de points & nature d"un triangle 65
VIII.10 Milieu, centre de gravité, points alignés 65

VIII.11 Distance & milieu

65
VIII.12 Triangles équilatéraux et points alignés 66
VIII.13 Dans un repère, trouver des coordonnées 66

VIII.14 Exercice récapitulatif

66
IX Géométrie dans l"espace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

IX.1 Tétraèdre & parallélogramme

IX.2 Cube & section

IX.3 Parallélépipède, distance & volume

IX.4 Cube, distance, volume & aire

IX.5 Droites & plans parallèles et sécants

IX.6 Cube et angle au centre

IX.7 Pyramide et intersection

IX.8 Construction d"un cube et d"une pyramide

81
X Statistiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 X.1 Caractères discrets : moyenne, e.c.c. et médiane 89

X.2 Moyenne, e.c.c. & médiane avec classes

X.3 Calcul d"effectifs, diagramme en barres

X.4 Calculs avec classes

X.5 Salaires dans une entreprise

90
iii XI Probabilités. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97

XI.1 QCM

XI.2 Lancer de deux dés équilibrés

XI.3 Réunion et intersection

XI.4 Avec un dé portant des lettres

XI.5 Changement d"univers

XI.6 Chez les profs de math

XI.7 Le digicode

100

XI.8 Dans un magasin

100

XI.9 Dans un sac

100

XII Fluctuations et

échantillonnage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

XII.1 Le dé d"Al

109

XII.2 Le Dédale

109

XII.3 Influence de la taille d"un échantillon

109

XII.4 Recherche de la taille d"un échantillon

1 10

XII.5 Effet placebo

110

XII.6 Fourchette de sondage

110
XIII Algorithmique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

XIII.1 Laboratoire pharmaceutique

113

XIII.2 Le site marchand

114
iv

Règles de navigation

Disponible surhttp://www.mathweb.fr4 octobre 2015

Bonjour.

J"ai souhaité créé ici un document dans lequel il est facile de naviguer. C"est la raison pour

laquelle :

•À chaque énoncé d"exercices, vous pouvez cliquer sur le numéro de la page où se trouve

le corrigé pour vous y rendre directement; •À tout moment, vous pouvez retourner au sommaire en cliquant sur le petit carréqui se trouve devant chaque titre.

D"autre part, il se peut que quelques erreurs se soient glissées dans les énoncés ou corrections;

si vous avez un doute, n"hésitez pas à me contacter via le formulaire qui se trouve sur mon site (http://www.mathweb.fr/contact.html) afin d"aboutir à un document tendant vers la perfection... Je vous remercie par avance et vous souhaite un bon travail!

Stéphane Pasquet

Compilation L

ATEX2εde ce

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Ce document repose sur l"extension personnelle :

•pas-exos.sty disponible gratuitement sur la page : de mon site.

Il a été initialement rédigé sous Ubuntu, mais dernièrement compilé sous Windows 10.

Énoncés

Calculs & ordres

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RExercices de réflexion

4 octobre 2015

Exercice 1. Calculs diversHIIIIA

Corrigé page

Effectuer et simplifier les calculs suivants :

A=1 +12

2-237 3-13

B=(6×10-2)2×32×10-43

3×1012

C=⎷3-⎷2⎷3 +

⎷2

D=⎷343-10⎷112 +

⎷7

E=⎷7⎷3

×⎷126⎷12

F=Ê48

243

×⎷405

121

G=

⎷5-⎷3

2⎷5 +

⎷3 Exercice 2. Simplification d"une racine carrée particulièreHHHHHR

Corrigé page

On souhaite simplifier l"écriture du nombre :

A=È29 + 12

⎷5.1Première approche. On suppose queApeut s"écrire sous la formea+b⎷5. a.Développera+b⎷5

2.

b.Écrire le système d"équations (non nécessairement linéaire) auquel on arrive si l"on

veut quea+b⎷5

2=A2.

c.Est-il facile de résoudre ce dernier système?2Seconde approche. a.Développer3 + 2⎷5

2.

b.En déduire une écriture deAsous la formea+b⎷5.3Revenons sur la première méthode.

On considère la fonctionfdéfinie par :

f(x) =x4-29x2+ 36. 1 a.Vérifier quex= 3est une solution de l"équationf(x) = 0. b.En déduire la valeur deadans l"égalitéA=a+b⎷5, puis à l"aide la question 1.c., trouverb.

Exercice 3. Simplification de radicauxHHHHHR

Corrigé page

1On pose :A=È4-⎷7 +

È4 +

⎷7. a.CalculerA2.

b.En déduire une écriture plus simple pourA.2D"une façon analogue, simplifier les radicaux suivants :

B =È11-⎷21 +

È11 +

⎷21 b.

C =È8-⎷15-È8 +

⎷15 c.

D =È6 +

⎷11-È6 + ⎷11

3a.On poseZ=È76 + 42

⎷3etX= 7 + 3⎷3. Après avoir calculéX2, donner une écriture simplifiée deZ. b.On poseZ=È179-20⎷2etX= 2-5⎷7. Après avoir calculéX2, donner une écriture simplifiée deZ. c.On poseZ=È13 + 4 ⎷3etX= 1 + 2⎷3. Après avoir calculéX2, donner une écriture simplifiée deZ.

Exercice 4. Expressions conjuguéesHHHIIA

Corrigé page

8 Utiliser les expressions conjuguées pour simplifier les expressions suivantes :

1A=2⎷7-⎷5

2B=3-2⎷5

3 + 2 ⎷5

3C=1 + 2⎷2

3-⎷2

4D=5-7⎷5

3 + 2quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

[PDF] 82 exercices de mathématiques pour 2nde

4 octobre 2015

82 exercicesde

Sommaire

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I.1 Calculs divers

I.3 Simplification de radicaux

I.4 Expressions conjuguées

I.5 Union et intersection d"intervalles

I.6 Calcul sur les puissances (avec des lettres)

I.7 Compilation

II.1 Lecture de coordonnées de points

II.2 Lecture de coordonnées

II.3 Calcul de longueurs

III.1 Avec facteur commun évident

III.2 En faisant apparaître le facteur commun

III.3 À l"aide des identités remarquables

III.4 À l"aide d"une identité remarquable

IV.1 Équations diverses

IV.2 Équations avec carrés

IV.3 Équations avec racines carrées

IV.4 Dans un triangle équilatéral

IV.5 Inéquations diverses

IV.6 Dans le jardin

V.2 Tableau de valeurs à la calculatrice

V.3 Appartenance de points à une courbe

V.4 Images et antécédents

V.5 Établir une expression d"une fonction

V.6 Lectures graphiques

V.7 Lectures graphiques

V.8 Lectures graphiques

VI.1 À partir d"un graphique

VI.2 À partir des coordonnées de points

VI.3 Appartenance de points à une droite

VI.5 Une histoire d"aire

VI.6 Les taxis

VII.1 Forme canonique & factorisation

VII.2 Sens de variation

VIII.1 Placement de points

VIII.2 Placement de points & alignement de points

VIII.3 Relation de Chasles

VIII.4 Égalités de vecteurs

VIII.5 Exprimer un vecteur en fonction d"un autre

VIII.7 Alignement de points

VIII.11 Distance & milieu

VIII.14 Exercice récapitulatif

IX.1 Tétraèdre & parallélogramme

IX.2 Cube & section

IX.3 Parallélépipède, distance & volume

IX.4 Cube, distance, volume & aire

IX.5 Droites & plans parallèles et sécants

IX.6 Cube et angle au centre

IX.7 Pyramide et intersection

IX.8 Construction d"un cube et d"une pyramide

X.2 Moyenne, e.c.c. & médiane avec classes

X.3 Calcul d"effectifs, diagramme en barres

X.4 Calculs avec classes

X.5 Salaires dans une entreprise

XI.1 QCM

XI.2 Lancer de deux dés équilibrés

XI.3 Réunion et intersection

XI.4 Avec un dé portant des lettres

XI.5 Changement d"univers

XI.6 Chez les profs de math

XI.7 Le digicode

XI.8 Dans un magasin

XI.9 Dans un sac

XII Fluctuations et

XII.1 Le dé d"Al

XII.2 Le Dédale

XII.3 Influence de la taille d"un échantillon

XII.4 Recherche de la taille d"un échantillon

XII.5 Effet placebo

XII.6 Fourchette de sondage

XIII.1 Laboratoire pharmaceutique

XIII.2 Le site marchand

Règles de navigation

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Bonjour.

Stéphane Pasquet

G=

2⎷5 +

2.

2=A2.

2.