[PDF] Plandecours Le cours comporte trois heures

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Place du cours dans la formation de l'étudiant:

Ce cours offert en

5 e session traite des systèmes de télécommunications par fibres optiques. Les technologies dans le domaine des communications sont en constantes évolutions et les appareils les traitant évoluent eux aussi. Il va sans dire que sur le marché du travail, en fonction de votre emploi, vous aurez à utiliser divers équipements de pointe. Dans ce cours nous travaillerons donc avec des appareils similaires à ceux que vous allez utiliser au travail. Ces appareils sont entre autres les sources laser et les wattmètres associés, l'OTDR (Optical Time Domain Reflectometer), équipement à fair e des épissures de fibres optiques et les aiguilleurs de flux de données nommés Noeuds SONET. Les notions vues dans vos cours précédents seront mises à profit, surtout lors de l'utilisation des noeuds SONET. L'utilisation de PBX et signaux satellite seront des

éléments qui fourniront le flux de données à être transportées par nos systèmes de

télécommunication.

Compétence:

Vérifier le fonctionnement de différents systèmes de télécommunication optiques

Objectif ministériel:

(041Z) Vérifier le fonctionnement d'un système de télécommunication optique

Stratégies d'enseignement et d'apprentissage:

Le cours comporte trois heures de théorie et deux heures de laboratoire par semaine. La théorie sera donnée sous forme magistrale et fera appel à des documents distribués par le professeur sous forme électronique. Les séances de laboratoires serviront à concrétiser les notions présentées lors du cours théorique.

Selon la situation,

les textes, documents techniques et procédure de laboratoire vous seront distribués en classe de préférence et déposée sur le site du collège via la plateforme (LÉA) si les délais sont trop courts au niveau de l'imprimerie. L'ensemble des cours et des laboratoires vise à permettre à l'étudiant d'atteindre les objectifs d'apprentissage du cours. Les laboratoires se feront en équipe de 1 ou 2 selon le cas.

Calendrier des activités :

Semaine Théorie (3 heures) Laboratoires (2 heures) 1

Présentation du plan de cours,

Loi de Snell-Descartes (optique)

Laboratoire 1

Dégainer une fibre optique et l'installer sur

son connecteur

2 Fibre optique construction, type et mode

Angle critique et réflexion totale interne

Laboratoire 2

Utilisation du tandem source laser et

wattmètre optique 3

Notions de "gainer" pour les épissures

Réflexions de Fresnel

Laboratoire 3

Épissure de fibres optiques

4 OTDR et phénomènes liés aux fibres

optiques

Laboratoire 4

Familiarisation avec l'OTDR

5 Examen théorique 1 15%

Examen de laboratoire 1 10%

Pose d'un connecteur sur une fibre optique

et épissure de fibres optiques

6 Le multiplexage WDM

C-WDM et D-WDM

Laboratoire 5

Mesures et interprétations des résultats

obtenus à l'OTDR

7 Réseau SONET, architecture d'une trame

SONET

Trame SONET suite

Les signaux STS-n

Laboratoire 6

Analyse d'un câblage inconnu à fibres

optiques à l'aide de l'OTDR

8 Laboratoire 7

Configuration des nœuds SONET 6110 pour

supporter un flux video 9 10

Examen théorique 2 15%

Examen de laboratoire 2 10%

Mesures et interprétations des résultats

obtenus à l'OTDR 11

Utilisation d'un réseau SONET pour le

transport d'information

Nœud SONET et système en boucle

Nœud SONET et redondance

Commutateur optiques SONET

IP sur SONET (POS)

Transport de vidéo, de data et de

voix via IP sur SONET

Laboratoire 8

Configuration des nœuds SONET 6110

en protection 12 13

Laboratoire 9

Configuration des nœuds SONET 6130 en

mode niveau 2 &3 &4 14

15 Examen théorique final 15%

Examen de laboratoire final 10%

Les nœuds SONET

Période des activités : Semaine 1 et 3

Objectif d'apprentissage 1

Différencier une fibre monomode et multimode.

Distinguer et nommer les différentes parties d'une fibre optique. Utiliser les lois de l'optique pour déterminer l'angle critique dans une fibre donnée. Calculer l'ouverture numérique d'une fibre et son cône d'acceptance ou d'admission. Convertir une puissance exprimée en mW et la donner en dBm, vice-versa. Manipuler et utiliser adéquatement les appareils pour enlever la gaine d'une fibre. Poser de façon correcte des connecteurs de type SC sur les extrémités d'une fibre optique. Mesurer à l'aide d'un Wattmètre optique les pertes occasionnées par le branchement des plusieurs connecteurs. Utiliser correctement l'équipement permettant de faire l'épissure de fibres optiques.

Contenu :

Notions d'angle critique et réflexion totale interne et réfraction en optique. Utilisation et caractéristiques de connecteurs pour fibres optiques

Distinction entre fibre multimode et monomode.

Équipements relatifs à la fusion et à la fabrication de connecteurs. Équipement de test et problèmes relatifs à la fibre optique.

Activités d'étude personnelle :

Lire la documentation concernant les appareils utilisés au laboratoire pour se préparer au diverses manipulations.

Réviser l'information des cours théoriques et des laboratoires Analyser les exemples donnés par le professeur et compléter les exercices

Période des activités : semaine 4 et 6

Objectif d'apprentissage 2 :

Reconnaître les différents pictogrammes montrés par l'OTDR, représentant les différents événements rencontrés le long d'un câblage à fibre optique.

Utiliser adéquatement un OTDR afin de mesurer les pertes dans une fibre optique le long d'un câblage relativement long.

Mesurer et interpréter les signaux numériques obtenus d'un OTDR.

Analyser, repérer et diagnostiquer un problème sur un lien à fibre optique en rapport avec ses connecteurs, épissure ou autres bris.

Manipuler adéquatement un OTDR pour un usage sécuritaire.

Contenu :

Documentation du fabricant de l'OTDR

Définition des divers événements rencontrés sur les graphes d'un OTDR Distinction entre les différents événements détectés par l'OTDR Manipulation de l'OTDR et sauvegarde de formes d'onde

Activités d'étude personnelle :

Lire la documentation technique du fabricant concernant l'appareil utilisé. Réviser l'information des cours théoriques et des laboratoires

Analyser les exemples donnés par le professeur

Compléter les exercices

Période des activités : semaine 7 à 9 et 11 à 14

Objectif d'apprentissage 3 :

Analyser et reconnaître les constituants d'une trame SONET. Configurer un noeud SONET afin de faire communiquer par fibre optique une conversation venant d'un système téléphonique par PBX muni de prises Ethernet. Configurer un noeud SONET pour établir le transport d'un flux vidéo par Multicast. Configurer un Noeud SONET permettant une redondance lord du bris d'un lien optique.

Contenu :

Architecture d'une trame SONET.

Importance de la synchronisation

Fonctionnement des noeuds optiques SONET

Les différents types de STS-N et OC-N et leur débit dans une transmission par fibre optique.

Activités d'étude personnelle :

Réviser l'information des cours théoriques et des laboratoires

Analyser les exemples donnés par le professeur

Compléter les exercices

Synthèse des modalités d'évaluation sommative:

Expériences de laboratoire

Description de l"activité

d"évaluation : Réaliser des câblages et raccordements d'équipements selon un résultat désiré à l'aide d'appareils spécifiques et en faire la configuration adéquate. Contexte de réalisation : Individuel ou en groupe de deux selon la disponibilité des composants électroniques et la nature de l'évaluation.

Objectifs d"apprentissage : 1, 2, 3

Période d'évaluation : Semaine 1-4; 6-9 et 11-14

Pondération

totale : 25%

Laboratoires 1 à 7

2% chacun

= 14% Laboratoire 8 : Configuration des nœuds SONET 6110 5% Laboratoire 9 : Configuration des nœuds SONET 6130 6%

Examen 1

Description de l"activité d"évaluation : Partie théorique: Répondre à des questions à

développement et solutionner des problèmes. Partie expérimentale: Atteinte d'un objectif couvert au laboratoire. Contexte de réalisation : Individuel, aucune documentation permise

Objectif d'apprentissage : 1

Période : Semaine 5

Pondération :

25 % (théorie 15%/Laboratoire10%)

Examen 2

Description de l"activité d"évaluation : Partie théorique: Répondre à des questions à

développement et solutionner des problèmes. Partie expérimentale: Atteinte d'un objectif couvert au laboratoire. Contexte de réalisation : Individuel, aucune documentation permise

Objectifs d'apprentissage : 2

Période : Semaine 10

Pondération :

25 %(théorie 15%/Laboratoire10%)

Examen 3

Description de l'activité d'évaluation : Partie théorique: Répondre à des questions à

développement et solutionner des problèmes. Partie expérimentale: Atteinte d'un objectif couvert au laboratoire. Contexte de réalisation : Individuel, aucune documentation permise

Objectifs d'apprentissage : 1,2,3

Période : Semaine 15

Pondération :

25 %(théorie 15%/Laboratoire10%)

Conditions de réussite au cours :

(1) Note de passage :

La note de passage du cours est de 60 %

(2) Présence aux évaluations sommatives : La présence aux activités d'évaluation sommative est obligatoire (3) Remise des travaux : Les travaux exigés doivent être remis à la date, au lieu et au moment fixés par l'enseignant. (4) Présentation matérielle des travaux : L'étudiant doit respecter "les normes de présentation matérielle des travaux écrits» adoptées par le Collège. Ces normes sont disponibles

à l'adresse suivante :

(5) Qualité de la langue :

Consultez les règles départementales.

(6) Modalités de participation au cours :

Consultez les règles départementales.

Politique et règles institutionnelles :

Tout étudiant inscrit au collège Édouard-Montpetit doit prendre connaissance du contenu de quelques politiques et règlements institutionnels et s'y conformer. Notamment, la Politique institutionnelle d"évaluation des apprentissages, les conditions particulières concernant le maintien de l"admission d"un

étudiant

, la Politique de valorisation de la langue française, la Politique pour un milieu d"études et de travail exempt de harcèlement et de violence, les procédures et règles concernant le traitement des plaintes étudiantes.

Le texte intégral de ces politiques et règlements est accessible sur le site web du Collège à

l"adresse suivante: www.college-em.qc.ca. En cas de disparité entre des textes figurant ailleurs et le texte intégral, ce dernier est la seule version légale et appliquées.

Règles départementales :

Cours théoriques

L'étudiant qui arrive en retard ne peut rentrer en classe qu'au début de la période suivante. Occasionnellement, le professeur peut accorder un sursis de 10 minutes. La nourriture ne peut être consommée dans le local de classe.

Le manque de respect envers le professeur ou les collègues peut entraîner une expulsion de la classe et/ou une expulsion du cours.

En cas d'absence, l'étudiant doit s'informer auprès des autres étudiants de la classe de ce qui a été fait durant son absence et des travaux qui ont été donnés pour se maintenir

à jour avec le reste de la classe. Le professeur n'est pas tenu de répéter la matière à un

étudiant absent sans excuse valable.

Les sacs à dos et les coffres à crayons sont interdits durant les examens.

L'utilisation du téléphone cellulaire est interdite en classe. Les cellulaires doivent être fermés durant les heures de cours.

Tout usage du cellulaire durant un examen sera considéré comme du plagiat et entraînera la note zéro pour cet examen.

Les reprises d'examens durant la session sont soumises aux règles fixées par le collège dans la PIEA (art. 6.2.5.1). Le professeur et le département ne sont pas responsables de toute copie d'examen

perdue si l'étudiant n'a pas signé au préalable la feuille de présence préparée à cet

effet. Les examens écrits ne sont pas obligatoirement remis à l'étudiant. Par contre, celui-ci peut les consulter dans un délai fixé par le professeur pour fin de révision de notes ou autres. Par ailleurs les travaux faits en cours de session sont retournés à l'étudiant PIEA (article 6.6.2). La reprise de l'examen final est soumise aux règles fixées par le collège dans la PIEA (article 6.2.5.1). Le plagiat est soumis aux règles fixées par le collège dans la PIEA (article 6.6.1). Les révisions de notes sont faites tel que prévu dans la PIEA (article 6.6.2).

Laboratoires :

L'étudiant qui arrive en retard ne peut rentrer au laboratoire qu'au début de la période suivante. Occasionnellement, le professeur peut accorder un sursis de 10 minutes. Le seul matériel permis dans les locaux de travaux pratiques est le cahier de laboratoire ainsi que les outils pédagogiques. Les manteaux, les valises, les casquettes, les téléphones cellulaires et les pagettes que les étudiants ne mettent pas dans leurs casiers doivent être mis à côté de la porte au risque de les perdre. La nourriture ainsi que le café ou toutes autres boissons sont défendus dans les locaux de laboratoire. L'utilisation du téléphone cellulaire est interdite en classe. Les étudiants doivent garder leur position de travail propre.

Le rapport de laboratoire doit être remis à la fin de chaque séance de laboratoire à moins d'indication contraire dans le plan de cours

Les laboratoires peuvent être ouverts seulement en présence d'un membre du département Les exigences supplémentaires propres à chaque cours sont définies par le professeur dans son plan de cours et font l'objet d'une approbation départementale.

Remise des travaux :

Les travaux remis après l'échéance fixée par le professeur seront soumis à des pénalités

de 10% par jour de retard. Ces travaux ne seront plus acceptés si le professeur a remis les travaux corrigés au reste du groupe ou que les corrections ont eu lieu en classe.

"L'étudiant doit présenter ses travaux en un français correct. Il s'agit d'une exigence de forme qui autorise le professeur à en retarder l'acceptation jusqu'à ce qu'elle soit

satisfaite. » (Article 6.3.1 de la PIEA) Les retards à remettre les travaux sont alors soumis aux pénalités prévues au point précédent. Le département exige le respect des normes de présentation des travaux écrits

adoptées par le collège à défaut de quoi le professeur refuse les travaux en question qui

sont alors soumis aux pénalités prévues pour les retards.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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