ARTS PLASTIQUES
Arts plastiques – Option facultative toutes séries. -Le vitrail : « La parabole du bon ARTS PLASTIQUES. COMPTE RENDU DU TRAVAIL PERSONNEL DU CANDIDAT.
RAPPORT SUR LES ÉPREUVES ORALES CONCOURS 2019
candidat à l'oral
29 mars 2010
29 mar. 2010 COMPTE RENDU REDIGE PAR LE CANDIDAT. DE SON TRAVAIL PERSONNEL. DATE. PERSONNE CHARGEE. DU TRANSPORT. ARTS. PLASTIQUES modèle en annexe.
École nationale supérieure des Beaux-arts (1861-1984)
19 oct. 1979 920445/29-55 : Personnel enseignant et administratif 1955-1983 ... Groupe de travail sur l'enseignement des Arts plastiques : compte rendus ...
Rapport du jury Filière MP 2019
Malgré l'arrivée des Arts et Métiers de l'ESTP et de l'EPF dans le concours
APPEL A PROJET
Disciplines artistiques : arts visuels musique et écriture contemporaine Un compte-rendu de résidence sera demandé en fin résidence.
Bulletin officiel n° 41 du 4 novembre 2021
4 nov. 2021 Compte tenu du calendrier scolaire 2021-2022 la première partie de ... et de terminale : arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou ...
GUIDE DE RÉDACTION ET DE PRÉSENTATION DES RAPPORTS
Le mémoire tout comme la thèse
COMPTE RENDU DE JURY
Les spécialités Musique Danse et Arts plastiques comprennent différentes Lors de la séance de travail
6 avril 2015
6 avr. 2015 facultatives d'arts et orales de langues ... FICHE PEDAGOGIQUE ARTS PLASTIQUES ... COMPTE RENDU DU TRAVAIL PERSONNEL DU CANDIDAT.
[PDF] arts plastiques - SIEC
Ce dossier est composé de travaux choisis par le candidat réalisés dans le cadre de l'enseignement d'arts plastiques de l'année de terminale et en
[PDF] Le carnet de travail en arts plastiques
1 il est un élément du dossier du candidat ; 2 il est un objet personnel de médiation sur les démarches et les recherches du candidat
[PDF] Arts plastiques Session 2021 Rapport de jury présenté par
Ceci a permis au jury d'évaluer ce pour quoi le candidat se présente au concours du CAPES interne- CAER En revanche quelques dossiers développent la situation
[PDF] Rapport du jury - Espace pédagogique
22 nov 2022 · pédagogiques et didactiques du candidat pour élaborer un projet de séquence d'enseignement en arts plastiques Elle s'appuie sur un dossier
[PDF] Rapport du jury - Arts plastiques
Rapport du jury Concours : CAPES externe et CAFEP Section : Arts plastiques Session 2020 Rapport du jury présenté par : Patricia MARSZAL
[PDF] Du dessin aux arts plastiques
Le compte-rendu du Comte de LABORDE (texte de 1000 pages publié en 1856) sur l'exposition de 1851 propage l'idée que face à l'avancée de l'Angleterre la France
[PDF] Arts plastiques Session 2020 Rapport de jury présenté par
Rapport sur l'épreuve de pédagogie des arts plastiques Exposé (présentation par le candidat de son travail) : dix minutes ques_1_1238837 pdf
[PDF] Compte rendu de la session 2017 de la certification en histoire de lart
Lors de cette session on peut constater un fort ancrage des lettres et des arts plastiques qui totalisent 28 candidats soit plus de la moitié des effectifs A
[PDF] Division ou service
BACCALAUREATS GENERAL ET TECHNOLOGIQUE EPREUVE FACULTATIVE ARTS DOMAINE ARTS PLASTIQUES COMPTE RENDU DU TRAVAIL PERSONNEL REDIGE PAR LE CANDIDAT
Exemple de rapport de stage : modèle pour sinspirer - LEtudiant
23 mar 2023 · Vous pouvez documenter votre rapport grâce à des photos ou autres visuels (outils votre environnement de travail etc) pour permettre à
![Bulletin officiel n° 41 du 4 novembre 2021 Bulletin officiel n° 41 du 4 novembre 2021](https://pdfprof.com/Listes/18/9016-18download.pdf.jpg)
Classes de terminale voie générale :
physique-chimieClasses de première voie générale :
composition françaisePremière partie(1) des épreuves suivantes :
Classes de terminale séries technologiques :
durable (STI2D) : - ingénierie, innovation et développement durable Série sciences et technologies de laboratoire (STL) : - biochimie-biologie et biotechnologies - sciences physiques et chimiques en laboratoire Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) : sciences et techniques sanitaires et socialesSérie sciences et technologies de
(STHR) : s (1) : le déroulement de la seconde partie sera fixé ultérieurement.Classes de première
et de terminale : arts plastiquesClasses de terminale de la voie générale et
des séries technologiques : version et composition en anglaisClasses de première voie générale :
géographieClasses de terminale de la voie générale :
dissertation philosophiqueClasses de terminale :
série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) : management, sciences de gestion et numériqueClasses de première voie générale :
histoireClasses de terminale de la voie générale:
mathématiques Rappel : toutes les compositions commencent à 12 heures (midi, heure de Paris).Classes de première voie générale :
thème latinClasses de première et de terminale :
éducation musicale
Classes de terminale de la voie générale :
sciences de la vie et de la TerreClasses de terminale de la voie générale :
- sciences économiques et sociales - sClasses de première voie générale :
version grecqueClasses de terminale de la voie générale :
numérique et sciences informatiques Classes de terminale de la voie générale et des séries technologiques : version et composition en : - allemand ; - arabe ; - chinois ; - espagnol ; - hébreu ; - italien ; - portugais ; - russe.Classes de première voie générale :
version latineBulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frAnnexe 1 - Enseignement optionnel - 200 m Sauvetage Aquatique - Évaluation ponctuelle Épreuve pratique
Parcours continu d'une distance de 200 m durant lequel le candidat nage, franchit des obstacles, puis recherche et remorque un objet lesté ou un mannequin en un temps imparti.
Nature des obstacles :
- vertical par rapport à la surface afin d'imposer une immersion d'environ 1 m de profondeur ; - horizontal imposant un déplacement subaquatique d'au moins 2 m.Des objets lestés et un mannequin enfant sont placés entre 1,50 et 2 m de profondeur et à cinq mètres environ du bord.
Lors du dernier 25 m et après une nage d'approche de 5 mètres, le candidat doit aller chercher l'objet immergé de son choix (objet lesté ou mannequin enfant) et le ramener sur les 20
mètres restant.Au cours de l'échauffement,
le candidat choisit parmi quatre parcours de difficulté croissante selon la nature et le nombre des obstacles à franchir durant les 7 premiers 25 m et selon la nature de l'objet remorqué durant le dernier 25 m.Parcours Vert
: 5 obstacles d'une seule nature + recherche et remorquage de l'objet lesté Parcours Bleu : 5 obstacles verticaux et horizontaux + recherche et remorquage de l'objet lestéParcours Rouge
: 7 obstacles verticaux et horizontaux + recherche et remorquage de l'objet lesté Parcours Noir : 7 obstacles verticaux et horizontaux + recherche et remorquage du mannequinLe candidat communique le choix de son parcours avant le début de l'épreuve et prévoit l'organisation du franchissement des obstacles et leur répartition au cours des 200 mètres.
Avant le départ, il annonce au jury son projet d'organisation de franchissement des obstacles : il détaille quel(s) obstacles(s) (horizontal et/ou vertical) il franchit sur chacun des 7 premiers
25 mètres du parcours dans le respect de la couleur de son parcours. Il doit recouper la surface de l'eau entre chaque obstacle (pas d'enchainement sous l'eau de deux obstacles).
Le temps maximum imparti pour réaliser les 200 mètres du parcours : 5 minutes 45 pour les garçons et 6 minutes 15 secondes pour les filles
Tout candidat qui dépasse le temps imparti est arrêté. Tout contact ou réchappe d'un obstacle est pénalisé.
Bulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frLa qualité du remorquage et la conformité au projet de parcours sont également prises en compte.
Points à
affecter Parcours non terminé ou temps imparti dépassé : 0 ptParcours Vert : 2 pts
Parcours Bleu : 4 pts
Parcours Rouge : 6 pts
Parcours Noir
: 8 pts8 points
la difficulté est validée si la nature et le nombre des obstacles sont respectés : sinon le parcours sera déclassé d'une difficulté inférieure.Objet ou mannequin non
remonté à la surface ou transport le plus souvent sous l'eau : 0 ptBulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr2 points Conformité au projet annoncé
Le parcours réalisé
diffère du projet annoncé de plus d'un obstacle : 0 pt Le parcours réalisé diffère du projet annoncé d'un obstacle : 1 pt Le parcours réalisé est strictement conforme au projet annoncé dans l'enchainement du nombre d'obstacles et leur nature : 2 ptsBulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
Annexe 2 - Enseignement optionnel EPS - Badminton - Évaluation ponctuelleLes règles essentielles sont celles du badminton. Les matchs se jouent en deux sets de 11 points. À l'issue d'un temps d'échauffement, les candidats sont répartis dans des
8/20Construit et marque grâce à des
renvois variés dans l'axe central essentiellement.Produit des frappes de rupture
(descendantes ou éloignées de l'adversaire sur la profondeur ou la largeur) sur un volant haut en zone avant.Déplacements limités et/ou
désorganisés qui perturbent les actions de frappe. Les actions de déplacement - frappe- replacement sont juxtaposées. Le replacement est souvent en retard ou parfois absent. 3 points à 5,75 points6 points à 8 points
Bulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
Variété, qualité
et efficacité des actions de frappesLe candidat joue de face le plus
souvent (en frappe haute), il joue rarement bien placé (en fente au filet et avec une préparation de profil en frappe haute).Niveau A
Le candidat se déplace en pas chassés (ou
courus) et joue en équilibre.Niveau B
les actions de déplacement - frappe se superposent régulièrement et permettent de jouer en équilibre bien placé. Le replacement, quasi systématique, prend parfois en compte la trajectoire émise (replacement tactique).Niveau C
Gagne les 2 sets en augmentant l'écart sur le second set 3,5 3,75 4 cas5 : Gagne les 2 sets avec dans le 2
e set un écart de points inférieur ou égal à celui du1er set
cas4 : Gagne le second set après avoir perdu le 1er 2,5 3,25 3,5
cas3 : Perd le second set après avoir gagné le 1
er2 3 3,25
cas2 : Perd les 2 sets en réduisant l'écart d'au moins 2 points sur le second set. 1,5 2,5 3
cas1 : Perd les 2 sets sans évolution positive du score sur le second set 1 2 2,75
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© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frAnnexe 3 - Évaluation ponctuelle orale pour les candidats individuels dans l'enseignement optionnel Droit et grands enjeux du
monde contemporain (DGEMC) - Grille d'évaluationSoutenance :
présentationCompétence 1
- Mobiliser des connaissances juridiques pour analyser unesituation concrète 0 à 2 points 0 à 2 points Compétence 2 - Repérer les enjeux et/ou les problématiques du sujet
abordé dans le cadre de son projet 0 à 2 points 0 à 2 points Compétence 3 - Proposer la ou les solutions juridiques possibles 0 à 1 point 0 à 2 points Compétence 4 - Présenter avec clarté une argumentation juridique en
utilisant le vocabulaire adapté 0 à 3 points 0 à 3 pointsCompétence 5
- Maîtriser la communication orale0 à 2 points 0 à 1 point
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© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frAnnexe - Fiche financière ProTandem
ÉCHANGE DE GROUPE EN FORMATION INITIALE
TARIFS
- en € -1. Frais de mission de l'équipe pédagogique pour la préparation de l'échange
2. Préparation linguistique
3. En cas de réalisation de cours de langue en tandem intégré (20 heures, utilisation
fractionnée possible)4. Indemnités d'interprétariat pour l'accompagnateur linguistique
5. Frais de voyage du groupe français
6. Frais d'hébergement et de repas (jour d'arrivée et jour de départ = 1 seul jour)
7. Animation culturelle
8. Transport local
9. Préparation numérique des mobilités (5 h à 10 h) : voir page 3.
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© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr NB : Ce financement ne peut être cumulé avec une subvention de l'Ofaj.II. ÉCHANGE DE GROUPE EN LIGNE
Informations financières - ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports -
DreicTARIFS
- en € -1. Réalisation d'un cours tandem en ligne (20h +20h de préparation, utilisation fractionnée
possible)2. Assistance technique (forfait)
3. Accompagnement linguistique et organisationnel
4. Montant forfaitaire par stagiaire français, attribué à l'établissement
NB : Lors du dépôt du dossier, une feuille de route (une page) retrace le concept avec les mesures de formation
professionnelle qui seront mises en place dans le cadre du projet à distance. Est éligible au financement un projet impliquant au minimum 6 personnes par pays et d'une durée minimale de 20 h.Bulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frÉCHANGE DE GROUPE HYBRIDE
Informations financières - ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports -
DreicTARIFS
- en € -1. Réalisation d'une préparation tandem en ligne, (utilisation fractionnée possible)
2. Assistance technique (forfait)
3. Accompagnement linguistique
4. Montant forfaitaire par stagiaire français, attribué à l'établissement
NB : - ces financements ne peuvent être cumulés avec une subvention de l'Ofaj ;Bulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr- lors du dépôt du dossier, pour un échange à distance préparant une mobilité en présentiel, une feuille de route (une page)
présente le concept avec les mesures de formation professionnelle qui seront mises en place dans le cadre du projet hybride
(module à distance + mobilité physique)- est éligible au financement un projet impliquant au minimum 6 personnes par pays et d'une durée de 5 h minimum et de
10 h maximum pour un échange à distance préparant une mobilité en présentiel (voir ci-dessus page 1) composant la
deuxième partie de l'échange hybride.Bulletin officiel n° 41 du 4-11-2021
© Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.frAnnexe 1
- Demande de poste en Polynésie française pour les instituteurs et les professeurs des écoles spécialisés - Rentrée 2022 - (adaptation et intégration scolaires)Ministère de l'Éducation nationale,
de la Jeunesse et des Sports Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'InnovationSecrétariat général
Direction générale des ressources humaines
Service des personnels enseignants de l'enseignement scolaireSous-direction de la gestion des carrières
Bureau des enseignants du premier degré
DGRH B 2-1
Mme M.
LIEU DE NAISSANCE : ........................................................... DÉPARTEMENT OU PAYS : .................................................. Fax : .....................................................................COMMUNE : ........................................................................................ E-mail : ................................................................
PAYS (SI Rquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39
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