COMITÉ SOCIAL ET ÉCONOMIQUE
31 déc. 2019 2 • Le CSE en 117 Questions-Réponses ... commencera à produire utilement ses effets qu'à compter du 1er janvier 2018 (art. 9 II
Présentation des Travaux Dirigés – Introduction à léconomie
proportion de titulaires d''un bac ES en 1ère année d''AES en 2010-2011 : arithmétique simple des douze indices mensuels) est de 1492.
Enseignement scientifique
Pour chacun des deux réseaux (cubique simple et cubique à faces centrées) : 2. Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE. Enseignement scientifique. 1re.
1ère étape : lire lénoncé analyser le sujet
2 – Analyse de l'énoncé du sujet et élaboration de la problématique provisoire Pour répondre à la 1ère question et reconnaître le type de sujet (dont on ...
Programme dhumanités littérature et philosophie de première
3) la relation des êtres humains à eux-mêmes et la question du moi ;. 4) l'interrogation de l'Humanité sur son histoire sur ses expériences
Management - cas PHÉNIX
question d'argumentation un peu plus large sur le système complexe. Outre les ressources 2. Retrouvez éduscol sur. VOIE TECHNOLOGIQUE. Management. 1re.
Rémunération des apprentis questions-réponses
tout nouveau contrat conclu à compter du 1er janvier 2019 afin de renforcer d'une succession de contrats d'apprentissage (cf. questions 2
Répertoire dactivités brise-glace
participant peut manger ses smarties après avoir exprimé l'ensemble de ses numéro 2 de poser leur première question à l'invité et ainsi de suite pour ...
Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de
1) Après la cérémonie les villageois (rentrer
Méthode du Grand oral Choisir ses questions I.
AP Méthode du Grand Oral – Choisir ses questions. 2. C'est pourquoi un sujet de grand oral ne peut pas être une question de cours à laquelle vous.
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2 DE 1 RE T LEInformer et accompagner
les professionnels de l'éducationSPÉCIALITÉ
ENSEIGNEMENT
Série STMG : Sciences et technologies du management et de la gestion Préconisations et indications pour la séquence proposéeProgramme de management de première STMG
Prérequis en management et sciences de gestion et numérique accompagnant les acteurs de la distribution alimentaires et non alimenta ires dans numérique et des mutations écologiques permet d"aborder diverse s notions en lien avec eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
De nombreuses notions abordées dans le cas sont réutilisées dan s la suite du programme également réutilisées dans le programme de terminale du numériqueFICHE PÉDAGOGIQUE DU CAS
Les notions
Les capacités
viséesź- Caractériser une organisation donnée ź- Montrer en quoi les décisions managériales constituent des répo nsesLes transversalités
repéréesSciences de gestion et numérique
Enseignement moral et civique
Le développement de l"économie sociale et solidaire avec l"étudeLes objectifs
pédagogiques ź- Mesurer l"impact des transformations numériques et des mutationsécologiques sur les pratiques de management
Évaluations
envisagéesÉvaluations formatives
prenantesÉvaluer l'argumentation orale
Évaluation sommative
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Travailler en amont sur l'organisation PHÉNIX
1Organiser la salle par îlots
Choisir entre différents questionnements possiblesɸl'économie circulaire
2 eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Pour y parvenir, quelles sont les décisions prises par les dirigeants fondateurs de PHÉNIX ?Indications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
Questionnement attaché au programme
Questions
ź- Carrefour
ź- Société Générale
Montrer en quoi les parties prenantes internes contribuent au succès de l"organisationRessources
Ressource 1. Site institutionnel de l'organisation PHÉNIX eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
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Ressource 5. PHÉNIX, un état d'esprit.
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Éléments de correction
1. ʣʣʣ ʣ
Éléments
Forme d'organisationʣ
Statut juridique
Finalité
Lucrative
Environnementaleʣ
Champ d'action
Ressources humaines
Ressources matérielles
Ressources immatérielles
Ressources technologiques
Type de production
Service
Secteur d'activité
Tertiaire
Taille
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2. ʈ
CarrefourPHÉNIX permet une réduction de la facture du traitement des rémunère PHÉNIX et lui permet de gagner en visibilité et d"obtenir plusSociété Générale
Mouves
3. À partir de la r essource 5, décrire les conditions de travail des collaborateurs de PHÉNIX.
Les fondateurs de PHÉNIX ont souhaité que leurs collaborateurs se sentent épanouis 4.PHÉNIX.
Les conditions de travail positives renforcent l"implication des coll aborateurs et donc 5. ź-ʣʣpréoccupations en se donnant pour missions la valorisation des déc eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
6. En prenant appui sur cette théorie, conclur e en montrant que l'organisation
Les relations qu"elle va nouer avec les partenaires institutionnels v ont lui permettreIndications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
Questionnement attaché au programme
Questions
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressources
Ressource 7. Les projets de PHÉNIX.
3 Ressource 8. PHÉNIX, une organisation qui défend des valeurs eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressource 9. Retour sur la loi anti gaspillage alimentaire dite loi Garo t. Guillaume Garot dresse un bilan de la loi contre le gaspillage alimentaire, 2 Ressource 10. Les Français et les applications alimentaires L"usage d"une application pour réaliser un acte d"achat alimentaire devient un acte de plus eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressource 11. L'environnement d'une organisation et ses différe ntes dimensionsLe XIX
e e siècle est celui eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Éléments de correction
1. Lister les évolutions stratégiques envisagées par PHÉNIX.
ź- Mettre en place une digitalisation accrue des activités avec le lance ment 2. souhaitées. ce qui correspond bien au d'audace ʣ 3. stratégiques. On peut imaginer que la croissance de l"effectif rendrait la mise en place des décisions plus 4. de l'environnement. économique compatible avec les impératifs écologiques eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
5. À partir du dossier fourni et de v os propres recherches, lister dans un tableau
Un renouvellement de l"organisation de l"espace
capital / travail adaptation/ formationDes cyberattaques
Indications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
2 heures
Questionnement attaché au programme
Questions
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Ressources
infographies/tutoriel-canva-2/Les outils numériques mobilisables
Socrative (QCM en ligne).
Kahoot
Canva.
des-infographies/tutoriel-canva-2/Sur l'économie circulaire
Sur les parties prenantes et la RSE
Un article qui retrace l"histoire du concept des parties prenantes et son utilisationʣ générale» de Ludwig ʢ
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Sur les transformations numériques
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