[PDF] étudier en licence à lA fAculté des sciences et des techniques

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1 année universitaire

2017-2018

sous réserve d'accréditationÉTUDIER EN LICENCEÀ la

Faculté des scienceset des tecHniques

UNIVERSITÉ DE NANTES

www.univ-nantes.fr/sciences 2

Bienvenue !

Au coeur d'une métropole en pleine expansion, la Faculté des Sciences et des Techniques de l'Université de

Nantes dispose de nombreux atouts pour répondre aux enjeux, souvent très complexes, du monde contemporain

et de celui de demain.

La capacité à produire des savoirs et innover est la clé de voûte de toute compétitivité et notre Faculté y

contribue pleinement grâce à ses personnels, au sein de ses laboratoires dotés d'équipements et de

plateformes technologiques de haut niveau. Nos parcours de formation, disciplinaires, pluridisciplinaires,

voire interdisciplinaires, sont en lien étroit avec les développements les plus récents de la science et de la

technologie. Notre implication dans de multiples partenariats institutionnels et industriels nous permet de

déployer une recherche et une offre de formation au meilleur niveau européen et international.

Notre volonté est de former des jeunes diplômé(e)s qui auront acquis les connaissances et les compétences

nécessaires à l'exercice de professions scientifiques de haut niveau, que ce soit dans les domaines de la

recherche, du développement, de la production ou de l'enseignement. Leurs capacités à intégrer des savoirs,

à maîtriser la complexité, à travailler en autonomie et en équipe, et à communiquer seront des atouts majeurs

pour faire face aux constantes évolutions du monde professionnel.

Nos futurs diplômé(e)s, quel que soit le niveau de diplôme atteint (licence, master ou doctorat), seront capables,

à divers degrés de performance, de :

ɒmaîtriser des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires complexes ;

ɒappliquer une démarche scientifique, développer des idées novatrices et gérer un projet ;

ɒêtre autonomes dans leurs apprentissages dans des contextes diversifiés ; ɒcommuniquer de façon claire, précise, ouverte et efficace ; ɒtravailler en équipe et entretenir des relations interpersonnelles durables ; ɒêtre actifs face aux changements et agir en acteurs socialement responsables. une Faculté qui s"adaPte auX Mutations de l"enseigneMent

Pour permettre aux étudiant(e)s de développer des compétences, la Faculté des Sciences et des Techniques

de Nantes est engagée dans une démarche d'approche-programme visant à : ɒconstamment améliorer son offre de formation ; ɒconcevoir des programmes adaptés à la diversité des publics ; ɒpromouvoir l'innovation pédagogique pour de meilleurs apprentissages.

Ce processus, fruit d'un travail collectif important, nous permettra de relever les défis majeurs de

l'enseignement supérieur, principal facteur de promotion sociale : une offre de formation centrée sur les

apprentissages, un développement de compétences transversales et génériques, une préparation active à

l'insertion professionnelle, l'internationalisation des formations et l'apprentissage tout au long de la vie. Ces

engagements signent la volonté de construire ensemble votre avenir et le nôtre.

Michel evain

doyen de la faculté des sciences et des techniques de l'université de nantes vice-président formation de l'université bretagne loire 3

étudieren licence

L'Année de Réorientation vers les Etudes Universitaires SCIentifiques et Technologiques (REUSCIT) est une

année de formation destinée aux lycéen(ne)s titulaires d'un bac différent du bac S tel que les bacs L, ES ou

Technologiques et désireux(ses) de s'orienter vers des études supérieures scientifiques. En revanche, cette

année n'a pas pour objectif la préparation aux concours paramédicaux.

L'année REUSCIT comporte deux types d'enseignements : des enseignements scientifiques (Mathématiques,

Informatique, Physique, Chimie, Biologie et Géologie) et des enseignements transversaux (Anglais, Expression

écrite et communication orale, méthodologie du travail universitaire (MTU), Projet Professionnel et Orientation,

stage). Les contenus de ces enseignements sont conçus pour vous permettre d'atteindre, dans chaque

discipline, un niveau équivalent à celui d'un(e) bachelier(ère) S.

Après cette année de remise à niveau, vous pourrez envisager un parcours classique de première année (L1),

un BTS ou un IUT avec de bonnes chances de réussite. En fonction des résultats obtenus, vous pourrez obtenir

une équivalence pour le module Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) de L1. Cela permettra d'alléger

un peu votre emploi du temps de première année de licence.

Attention, le nombre de places étant limité, il y a une sélection sur dossier. Les appréciations des enseignant(e)s

de première et terminale sont autant prises en compte que les notes, et la lettre de motivation est un élément

essentiel de ce dossier. L'objectif étant de sélectionner les élèves ayant le maximum de chances de valider

l'année et pour lesquels cette année de mise à niveau sera la plus profitable. Le sérieux de l'élève est un

élément déterminant.

Pour en savoir plus : www.univ-nantes.fr/reuscit. Voir également la fiche dédiée.

Nos licences sont organisées pour que vous construisiez votre parcours de formation et votre projet

professionnel, accompagné(e) et conseillé(e) par une équipe pédagogique.

Lors de votre inscription à l'université en première année de licence scientifique, et selon votre choix de

mention de licence, vous allez devoir sélectionner un portail parmi les trois portails généraux proposés au

premier semestre :

Vous devrez par la suite vous orienter vers un parcours de licence de première année pour le second semestre.

Pour vous aider à choisir votre parcours, une journée d'orientation vous sera proposée au mois d'octobre.

Ainsi, dès le second semestre (S2), des parcours, au choix, commencent à se dessiner. Beaucoup d'unités

d'enseignement (UE) restent communes dans un portail donné mais les parcours précisent le domaine de

compétences visé, à l'issue de la Licence. 4

Portail Biologie - géosciences - cHiMie (Bgc)

profil pour réussir : bac s avec un intérêt pour les disciplines de sciences de la vie et de la terre (svt), chimie.

Le programme de ce portail, au premier semestre, est composé d'enseignements fondamentaux scientifiques :

l'accent est mis sur les domaines de la biologie, des géosciences et de la chimie mais un enseignement

des mathématiques, de la physique et de l'informatique est également présent ainsi que des enseignements

transversaux (anglais, Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) et outils numériques).

Ce portail conduit à trois mentions de licence générale (bac+3) : Sciences de la Vie (SV), Sciences de la Vie et

de la Terre (SVT), et Chimie ; et également à des licences professionnelles. Portail MatHéMatiques - inForMatique - PHYsique (MiP)

profil pour réussir : bac s avec un intérêt pour les disciplines des mathématiques, de la physique ou des

sciences du numérique.

Le programme du portail MIP, au premier semestre, est composé d'enseignements fondamentaux dans les

domaines des mathématiques, de l'informatique, de la physique et des sciences de l'Univers, complétés par

des enseignements transversaux : anglais, Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) et outils numériques.

Le portail MIP conduit à trois mentions de licence générale (bac+3) : Mathématiques, Informatique et Physique

ainsi qu'à des licences professionnelles. Portail PHYsique - cHiMie - géosciences - sciences Pour l"ingénieur (Pcgsi)

profil pour réussir : bac s avec un intérêt pour les disciplines de physique/chimie, sciences pour l'ingénieur

et sciences de l'univers. Le programme du portail PCGSi, au premier semestre, est composé d'enseignements fondamentaux

scientifiques dans les domaines de la physique, de la chimie, des sciences de l'univers, des mathématiques et

de l'informatique. Des enseignements transversaux : anglais, Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) et

outils numériques sont également dispensés.

Le portail PCGSi conduit à quatre mentions de licence générale (bac+3) : Physique, Chimie, Sciences Pour

l'Ingénieur et SVT (Sciences de la Vie et de la Terre mais seulement le parcours STU pour cette mention) et

également à des licences professionnelles.

Votre choix de mention pourra se faire progressivement ou se confirmer au fil des semestres, grâce à des passerelles entre différents parcours de chaque mention. Pour ces trois portails, l'évaluation consiste en un contrôle continu intégral au premier semestre puis, au second semestre, elle associe contrôle continu et examens terminaux. pour plus d'informations sur les trois portails proposés, contactez les directeurs des etudes (de) de première année : directeurs-etudes-l1@univ-nantes.fr. 5

Des parcours de deuxième année de licence (L2) et troisième année (L3) s'inscrivent dans des mentions de

licences générales, qui sont la marque disciplinaire de votre diplôme et regroupent les étudiant(e)s ayant des

objectifs d'étude similaires :

A l'issue de votre deuxième année (L2), pour une insertion professionnelle rapide, vous pouvez vous diriger

vers une troisième année en Licence Professionnelle, à l'Université de Nantes ou ailleurs (accès sélectif - voir

la partie "Licences Professionnelles", p.8). Certaines écoles d'ingénieurs proposent aussi des accès sur titre en fin de L2.

De la première à la troisième année, des parcours types ont été établis, avec des possibilités de vous réorienter

à chaque niveau (dès le premier semestre du L1). Des stages, conseillés ou obligatoires selon les parcours, consolident votre projet personnel. conditions d"adMission L1 : > Baccalauréat (de préférence sections scientifiques). > DAEU ou diplôme équivalent.

L2/L3 :

> De droit pour les étudiant(e)s en cours de licence, selon les parcours type. > Après examen de dossier de validation des acquis pour les étudiant(e)s changeant de parcours ou de mention et pour les étudiant(e)s titulaires d'un DUT, BTS, sortant d'une CPGE... 6

Le parcours PSR (Parcours Scientifique Renforcé) s'adresse à des lycéen(ne)s ayant un bon niveau scolaire

en Première et Terminale S et qui souhaitent développer de manière plus approfondie des connaissances et

compétences pluridisciplinaires (mathématiques, informatique, physique et chimie).

Ce parcours de deux années de Licence (L1 et L2) est résolument tourné vers des études longues (bac + 5 ou

plus), avec des poursuites d'études en L3 (mathématiques, informatique, physique, mécanique, chimie) puis

en Master ou en écoles d'ingénieurs (admission sur titres, après la L2 ou la L3 PSR ; un partenariat est établi

avec l'Ecole Centrale de Nantes et l'IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire - Mines Nantes).

Il s'agit, en première année, d'un parcours du portail MIP (Mathématiques-Informatique-Physique). Il s'appuie

ensuite, en deuxième année, sur les cours du parcours Physique-Mécanique-Maths de la licence de Physique.

En moyenne, par semestre de L1 et L2, 60 heures de compléments disciplinaires sont ajoutés aux cours.

pour plus d'informations sur le parcours psr, contactez le responsable du parcours : cyril.lupi@univ-nantes.fr. voir

également la fiche dédiée.

Les Cursus Master Ingénierie de la Faculté des Sciences et des Techniques de Nantes sont des formations

progressives et exigeantes de 5 ans (Licence + Master) débouchant sur les métiers de l'ingénierie.

Ces parcours sélectifs et intégrés de cinq ans s'adressent à des lycéen(ne)s de bon niveau visant un diplôme de

Master, et développant de fortes aptitudes personnelles et professionnelles. Combinant une solide formation

disciplinaire et des activités de mise en situation (projets, stages) dès la première année, ainsi que de nombreux

modules d'ouverture sur la société, ils visent à attirer les esprits curieux et innovants.

Chaque CMI est construit autour d'un parcours-type de Licence (ex : le portail MIP pour la première année),

auquel se rajoute chaque année 20% de compléments disciplinaires, d'ouverture, de projets et stages. Des

poursuites d'études dans des CMI d'autres universités sont envisageables. La première année commune à

ces CMI permet un choix éclairé et une spécialisation progressive. La poursuite d'études dans les parcours

supports de ces 4 CMI est possible à tout moment.

Le socle scientifique est partag

avec le Parcours Scientifique Renforc (PSR) et une passerelle est pr

évue

entr e ces deux formations en fin de L1.

pour plus d'information sur ces cmi, consultez les fiches dédiées ou contactez les responsables :

> responsable cmi faculté des sciences et des techniques : eric.paturel@univ-nantes.fr cmi icm : mathilde.chevreuil@univ-nantes.fr cmi inA : olivier .ravel@univ-nantes.fr cmi is : frederic.lavancier@univ-nantes.fr cmi optim : xavier.gandibleux@univ-nantes.fr

Les CMI de la Faculté des Sciences et des Techniques sont en cours d'accréditation par le réseau Figure pour la rentrée universitaire de

septembre 2017. L'ouverture de ces CMI pour la rentrée 2017 sera confirmée avant la fin mai 2017.

7 organigraMMedes licences générAles

PORTAIL BGC

PORTAIL

PCGSi

PORTAIL MIP

Des licences professionnelles sont proposées

dans la majorité de nos disciplines (voir p.8). 8

Pour vous permettre de construire votre parcours de formation et votre projet professionnel, une orientation

progressive vers une spécialité de licence professionnelle est possible au cours des deux premières années

de licence générale.

En L2, un Parcours Amont vers les Licences Professionnelles (PALP) est proposé aux étudiant(e)s désireux(ses)

de quitter un"cursus général" pour intégrer une licence professionnelle. Quelques unités d'enseignement (UE)

disciplinaires sont remplacées par des modules professionnalisant (projet, communication, connaissance de

l'entreprise...) tout en maintenant un accès de droit vers une L3 générale.

Attention, l'entrée en licence professionnelle après un PALP ne se fait pas de droit. Un module d'adaptation

peut être proposé au premier semestre de l'année de licence professionnelle, en fonction de l'origine des

étudiant(e)s.

oBJectiF

Intégrer un parcours professionnalisant qui répond aux attentes de l'entreprise en acquérant, en une année,

les compétences techniques et technologiques en lien direct avec les responsabilités intermédiaires dans

l'entreprise. Les Licences Professionnelles ont pour objectif une insertion professionnelle immédiate.

conditions d"adMission

Les candidat(e)s doivent avoir validé deux années de licence (L1 et L2) dans les parcours compatibles avec

l'une des spécialités de licence professionnelle proposées ou être titulaires d'un BTS ou DUT (sous réserve

d'une cohérence des pré-requis dans chacune des spécialités).

Un dossier d'inscription doit être constitué par le(a) candidat(e) : il sera examiné par un jury de recrutement.

Un entretien oral peut être proposé aux candidat(e)s pour certaines formations. organisation des études

ɒ450h d'enseignement maximum (présentiel/distanciel) , dont au moins 1/3 est assuré par des professionnel(le)s du secteur concerné ;

ɒUn projet tuteuré correspondant à 150h de travail étudiant ; ɒUn stage obligatoire, de 14 à 16 semaines en entreprise. La formation par alternance est possible pour toutes nos licences professionnelles. nos licences ProFessionnelles insertion ProFessionnelle

Pour les diplômé(e)s de licences professionnelles en "sciences, technologies, santé" promotion 2012-2013,

le taux d'insertion professionnelle 30 mois après l'obtention de leur diplôme s'élève à 88%. Parmi eux(elles) :

72% ont un emploi stable (CDI, fonctionnaire, indépendant(e)...) et 15% occupent un poste de cadre.

(enquête du suio - décembre 2015) 9 réussirsA licence

Dès votre arrivée en première année à la la Faculté des Sciences et des Techniques, vous serez encadré(e) et

soutenu(e) grâce à de nombreux dispositifs mis en place afin de favoriser votre réussite.

Lors de votre première journée à la Faculté des Sciences et des Techniques, vous aurez une présentation

complète de votre nouvel environnement. Au programme : présentation de l'année universitaire et de la vie

étudiante, visite du campus, déjeuner au Restaurant Universitaire (RU), présentation des webservices, activités

avec les associations étudiantes...

Un programme détaillé vous sera remis lors de votre inscription, en juillet ou en août, et sera accessible sur

le site web de la faculté dès début juillet : www.univ-nantes.fr/sciences Pour cHaque étudiant de PreMiÈre année : un enseignant réFérent

En début de première année, chacun(e) d'entre vous se verra désigner un interlocuteur privilégié :

l'enseignant(e)-référent(e), qui encadre environ 30 étudiants de première année.

Cet enseignant(e) a pour mission de :

ɒvous recevoir dans une relation de confiance, en dehors de toute évaluation ;

ɒvous aider à vous orienter dans les lieux, les calendriers, le fonctionnement de la faculté... ;

ɒdétecter de possibles difficultés méthodologiques et vous proposer des solutions (conseils, tutorat d'accompagnement) ;

ɒdétecter d'éventuelles difficultés personnelles entravant une bonne poursuite de vos études et vous orienter vers les soutiens adaptés (logement, ressources, isolement...) ;

ɒvous soutenir ou vous motiver si vous vous découragez. les équiPes Pédagogiques Pour vous guider dans votre ForMation

Les licences de la Faculté des Sciences et des Techniques sont gérées et coordonnées par différents

enseignant(e)s responsables : Ell

e est chargée de coordonner l'ensemble des formations. Elle prend les décisions pédagogiques concernant :

les inscriptions hors délais, les réorientations à l'issue des premiers semestres de chaque année de licence,

les dispenses d'assiduité, les appréciations pour les demandes de réorientation (BTS, IUT, école d'ingénieur)...

Ils(elles) assurent la coordination de l'enseignement, de l'évaluation, des équipes pédagogiques, des

enseignant(e)s-référent(e)s... Ils(elles) sont vos interlocuteurs privilégié(e)s en matière d'information

concernant les études, les règlements et les emplois du temps. 10

Ils(elles) sont les garant(e)s de la cohérence des parcours et des programmes sur les trois années des

mentions. Ils(elles) peuvent vous conseiller sur les réorientations, les poursuites d'études, les débouchés...

Ils(elles) enseignent dans cette UE et peuvent vous renseigner sur les pré-requis nécessaires pour suivre leur

cours, les ouvrages associés disponibles à la BU, les modalités d'évaluation... de nouvelles Pratiques Pédagogiques

En synergie avec une volonté d'amélioration constante et pérenne de notre offre de formation, la Faculté

des Sciences et des Techniques consacre une part importante de son budget à la formation continue des

enseignant(e)s à la pédagogie et investit dans des outils d'enseignement-apprentissage en appui sur le

numérique. A titre d'exemple, vous serez probablement amenés durant votre cursus à suivre des enseignements

sous forme de : : faire travailler les étudiant(e)s en amont du cours en présentiel, pour consacrer

le temps en présentiel à des activités plus complexes, actives et collaboratives : approfondissement de

certaines notions, résolution de problèmes en groupe, mais aussi mise en commun des productions,

échanges et débats...

la Faculté a investi récemment dans des boîtiers de vote qui permettent à l'enseignant(e) de sonder les connaissances des étudiant(e)s et de connaitre leur niveau de

compréhension de telle ou telle notion, et ainsi ajuster les enseignements et favoriser les apprentissages.

Autre technique interactive :

. Certain(e)s enseignant(e)s font travailler les étudiant(e)s

par équipes sur une question précise, à charge pour un rapporteur de présenter la synthèse à l'ensemble

de l'amphi. À partir de leur restitution peut s'élaborer une discussion collective. : l es jeux en général, qu'ils soient vidéo ou de plateau, ne sont plus

réservés aux loisirs. Ils ont fait leur entrée dans le monde de l'enseignement supérieur depuis quelques

années. Ils permettent aux étudiant(e)s de se projeter dans des cas concrets et de contextualiser les

enseignements théoriques.

Des outils numériques sont également mis à disposition des enseignant(e)s et des étudiant(e)s

les enseignant(e)s proposent des cours à distance,

complémentaires aux cours en face à face. Les étudiant(e)s y trouveront des ressources complémentaires

sous des formes variées (vidéos, textes, page web) mais également des activités d'entraînement (exercices,

jeux, annales, quiz) ou des travaux collaboratifs. : ces salles sont équipés de tableaux interactifs et d'un système de visio-

conférence qui permet à l'enseignant(e) de réaliser son enseignement devant des étudiant(e)s dans la

salle en présentiel et en même temps à distance (en particulier pour les étudiant(e)s en alternance).

: la création d'un " " pour décloisonner les enseignements et encourager la créativité des étudiant(e)s, l'équipement de plusieurs salles de TD en pour faciliter les apprentissages par projets... des cours-travauX dirigés intégrés

Pour une bonne partie des enseignements du premier semestre de la première année (mathématiques,

physique et chimie), des cours-travaux dirigés intégrés (CTDI) remplacent désormais la traditionnelle

alternance entre cours magistraux en amphithéâtres (100 à 250 étudiant(e)s) et travaux dirigés (36 étudiant(e)s).

En CTDI, un(e) enseignant(e) unique pour un groupe de 36 étudiant(e)s maximum : c'est comme au lycée !

un contrÔle continu renForcé

Pour réussir en licence, vous devez rapidement trouver votre propre rythme de travail. Pour faire régulièrement

le point, les contrôles continus ont une place importante à la Faculté des Sciences et des Techniques. Au

premier semestre, c'est même l'unique mode d'évaluation, quel que soit le portail d'orientation choisi !

11 orientation : une Journée dédiée au cours du PreMier seMestre (l1 À M1)

Pour vous aider à vous orienter efficacement par rapport à votre projet personnel et professionnel, une journée

spécifique est organisée au mois d'octobre : la journée d'orientation. Vous y trouverez toutes les informations

complémentaires sur l'organisation et les finalités des parcours du second semestre de la L1, les parcours

de L2 et des mentions de L3, mais aussi l'accès en Licence Professionnelle à l'issue de la L2 et en master à

l'issue de la L3.

Cette journée d'orientation comporte :

ɒdes présentations ouvertes à tou(te)s sur l'insertion professionnelle, l'alternance, la certification en langues et les mobilités ;

ɒdes présentations " Destinations métiers... » par discipline ; ɒdes présentations des formations accessibles après chaque L1, L2, L3... ; ɒdes stands pour rencontrer les enseignant(e)s et les services de la Faculté ; Le programme définitif vous sera communiqué fin septembre/début octobre. le droit de cHanger d"avis À la Fin du PreMier seMestre de l1

En plus de l'orientation de fin de premier semestre au sein d'un portail et de fin d'année par le biais des

passerelles prédéfinies entre les parcours, vous avez la possibilité de totalement changer d'orientation à la fin

du premier semestre de L1, pour intégrer un BTS ou un DUT (selon les places disponibles) ou une licence d'un

autre secteur (Droit, Lettres...). Cette possibilité vous est offerte après un examen de votre dossier par une

commission pédagogique de la formation d'accueil.

Outre les parcours sélectifs Parcours Scientifique Renforcé (PSR) et Cursus Master en Ingéniérie (CMI),

accessibles dès la L1 (Admission Post Bac - présentés p.6), la Faculté propose également des formations

spécifiques en 2

ème

et 3

ème

années de licence. PréParation des étudiants auX concours B (PecB)

Cette préparation est destinée aux étudiant(e)s inscrit(e)s à l'Université et candidat(e)s à l'entrée dans les

écoles vétérinaires ou bien les écoles d'ingénieurs agronomiques. Cette formation de L2 et L3, à accès sélectif,

offre un enseignement renforcé (compléments en mathématiques, physique et chimie) et une préparation aux

concours (écrit et oral). advanced BiologY training (aBt)

Ce parcours est proposé aux étudiant(e)s ayant suivi une L1 en Sciences de la Vie et qui ont des résultats de

très bon niveau. Ils suivent ainsi des compléments de formation dispensés en anglais, anglais scientifique

renforcé, approfondissement scientifique sur projet, etc. Ce parcours est proposé en L2 et en L3 et est en

accès sélectif. un tutorat Pour vous accoMPagner tout au long de la PreMiÈre année Un tutorat d'accompagnement est proposé par l'association ASN (Accompagnement Sciences Nantes),

en collaboration avec les directeurs des études. Il consiste en des séances de soutien en petits groupes,

pendant toute l'année, animées par des étudiant(e)s avancé(e)s. Tous les étudiant(e)s de première année qui

le souhaitent peuvent en bénéficier, pour l'ensemble des disciplines. Ce tutorat peut vous aider à progresser :

vous repérez et éliminez vos difficultés dans une relation de proximité plus individualisée. Les séances portent

généralement sur les points importants des cours et vous permettent de mieux vous préparer grâce à des

exercices d'application ou d'approfondissement. Elles sont programmées dans le planning hebdomadaire.

12 des grouPes de niveauX en anglais

Après un test de positionnement (de type Test Of English for International Communication - TOEIC), effectué

dès le début du premier semestre et permettant de connaître votre niveau en anglais, des groupes de niveaux

sont mis en place ainsi que des activités en distanciel pour vous aider à surmonter vos difficultés.

un Module Pour MieuX aBorder les MétHodes de travail universitaires

Dès le premier semestre, une Unité d'Enseignement (UE) de Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) vous

permettra de comprendre ce que les enseignant(e)s attendent de vous en matière d'autonomie et de méthodes

de travail (utiliser votre environnement numérique de travail, prendre des notes, travailler efficacement en

bibliothèque, etc). Elle vous aidera également à construire votre parcours universitaire. le certiFicat inForMatique et internet (c2i)

En deuxième année, une Unité d'Enseignement vous permettra de préparer le Certificat Informatique et

Internet, qui atteste des compétences dans la maîtrise des outils informatiques et réseaux. pour en savoir plus : www.univ-nantes.fr/c2i l"enseigneMent des langues Un enseignement d'anglais est assuré durant les 3 années de la licence (16h à chaque semestre de chaque année). Au programme du L1 : révision et consolidation des connaissances générales. En L2, des notions d'anglais scientifique sont introduites menant à la réalisation de projets comprenant une série de séances multimédia en laboratoire de langues. Les enseignements de langue de L3 comprennent de l'anglais scientifique de spécialité et de l'anglais professionnel. l"Histoire des sciences

Une UE d'Histoire des sciences (20h) est incluse dans tous les parcours, au second semestre de l'année L1.

Cet enseignement est décliné selon les grandes disciplines avec, par exemple, l'histoire des mathématiques,

l'histoire de la biologie : de la cellule aux molécules, l'histoire des techniques, l'histoire des algorithmes, etc.

De la culture générale en résonance avec vos connaissances scientifiques ! les unités d"enseigneMent de découverte

Le but des Unités d'Enseignement de Découverte (UED) en deuxième année : donner aux étudiant(e)s la

possibilité de découvrir des domaines scientifiques ne faisant pas partie de leur formation de base.

exemples d'ued possibles : Activités associatives - sport - présentation et vulgarisation scientifique - eveil scientifique dans les écoles

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