[PDF] Solutions du livre de lélève

View - Download Solutions du livre de lélève

Previous PDF

Next PDF

So?utions du ?ivre de ?'é?èveSo?utions du ?ivre de ?'é?ève K?ettbuch ?????? Découvertes, Lehrerbuch. © Ernst K?ett Ver?ag Stuttgart ????

Soutions du ivre de 'éève

Unité ?

Découvertes

S. ?-??

.S. ?-??

Ate?ier A S. ?-?

C'est parti pour a rentrée!

A Wir werden unsere Freunde wiedersehen, unsere Lieb?ingsspie?e wieder spie?en, wieder mit unseren B recommencentreprendre revois redemandentrefait rejoue

Antwort auf Lucies Frage:

(wiedersehen, wieder spie?en, wieder beginnen)(zurückkehren)

A propos du texte

A B ?. faux . faux . vrai . faux . Pas dans e texte faux faux faux .Pas dans e texte. C individue??e Schü?erantworten, z.?B.: D individue??e Schü?erantworten

Antwort auf Lucies Frage:

Léo hat in seiner Frage

wegge?assen. Die Frage müsste korrekt ?auten: La rentrée A B K?ettbuch Découvertes, Lehrerbuch. © Ernst K?ett Ver?ag Stuttgart So?utions du ?ivre de ?"é?èveSo?utions du ?ivre de ?"é?ève

Cher Max,

Aujourd"hui, c"était ?a rentrée en A??emagne. J"étais très content de revoir mes amis et même certains profs! En

histoire, on a un nouveau prof, j"espère qu"i? est sympa! Je n"aime pas trop mon nouve? emp?oi du temps parce que

?undi matin, j"ai deux heures de maths, et deux fois par semaine, on a cours jusqu"à ? heures. Je trouve que c"est

trop ?ong!?

Pendant ?a récréation, mes amis et moi, nous avons par?é des vacances. J"ai passé trois semaines

en France, une semaine à ?a montagne et deux semaines à ?a mer. C"était vraiment super et j"ai pu amé?iorer mon

français! Nous avons aussi par?é de nos réso?utions pour cette anné e. Moi, je dois travai??er p?us en maths, et je veux

essayer une nouve??e activité après ?"éco?e... peut-être un cours de karaté? Cet après-midi, je vais a??er en vi??e

pour acheter mes cahiers et une nouve??e trousse.

A bientôt

Christoph

Répétez, s'i vous paît. A re-:? reviens, repartent, retraversez, recommencer; ré-?: réécoute, réorganise B Tu crois que c'est pour rire? - Avec notre prof de français, nous rions beaucoup en cours! . Et vous, vous riez aussi pendant ?es cours? ?-?Oui, parfois on rit comme des fous! - Tu crois qu"on va avoir une interro surprise aujourd"hui? . - Non, je ne ?e crois pas. - Pourquoi est-ce qu"i? rit, M. Legrand? . Je crois que Léo ?ui a raconté une b?ague. . - Nous croyons qu"i? est ?e mei??eur prof. - Et ?ui, i? croit que nous sommes ?a mei??eure c?asse. ?. Mais est-ce que ?es autres profs croient ce?a aussi? Prendre une bonne résoution A

Le thème de ?"artic?e est ?es bonnes réso?utions de ?a rentrée. Le magazine propose un concours de ?a mei??eure

réso?ution. B C La réso?ution de "CParTi» me p?aît beaucoup parce que moi aussi, je veux réussir mon bac.

Moi, j"aime ?a réso?ution de SAYÉ_? parce que passer du temps avec ?es gens qu"on aime, c"est ?e p?us important

dans ?a vie. Je n"aime pas ?a réso?ution de "?nain_portcoua?» parce q u"i? ne pense qu"à ?ui. D Vos résoutions A

mon but, c"est de (+ in?nitif)?; j"ai envie de (+ in?nitif)?; moi, ma réso?ution, c"est de (+ in?nitif)?; cette année, je

veux/vais (+ in?nitif)?; mon rêve est de (+ in?nitif)?; je veux vraiment réa?iser ce projet B ?Mon but c"est de pro?ter de mon temps ?ibre pour faire des choses avec mes amis. ?Ma réso?ution est d"être un/e bon/ne é?ève. ?Cette année, je veux avoir des bonnes notes. ?J"ai envie de par?er ?e français p?us vite ?Je veux a??er en France pendant ?es vacances ?J"ai envie d"envoyer un message à une personne que j"aime bien ?Mon but est de faire mes devoirs ?Ma réso?ution est d"être content/e de moi ?Cette année, je vais bien ranger ma chambre ?Mon rêve est d"apprendre à jouer d"un nouve? instrument, faire p?us de sport, ... C

Ateier B

S. ?-?

A propos du texte A

?. E??e n"est pas a??ée chez Léo parce qu"e??e n"était pas motivée. Rien ne ?ui p?aît en ce moment.

Lucie propose à Marie d"a??er voir un concert avec e??e.

Je crois que Marie a des mauvaises notes / qu"e??e a des prob?èmes avec ses parents / qu"e??e aime un garçon

qui ne ?"aime pas / que ses parents rééchissent de déménager mais qu"e??e n"a pas envie, qu"e??e pense que ?es L K?ettbuch Découvertes, Lehrerbuch. © Ernst K?ett Ver?ag Stuttgart So?utions du ?ivre de ?"é?èveSo?utions du ?ivre de ?"é?ève autres amis ne ?"aiment p?us ... B a; b; b C

Ce qu"e??e veut faire: traîner, ne rien manger, écouter Barbara, s"ennuyer, être seu?e, ne voir personne

Ce qu"e??e ne veut pas faire?: sortir et prendre ?"air / faire un tour, a??er boire un verre, ne p?us penser à son ami,

a??er mieux, s"habi??er, se maqui??er, voir ses amis Pas envie d'oubier? correct.

E??e ne réussit pas à ?"oub?ier.

E??e risque

d'avoir des idées noires. . correct. . correct. . correct. ?Correct. Ses amis ne peuvent pas ?"aider à oub?ier son ami.

E??e n"a pas peur de rester seu?e à ?a maison.

?E??e rêve de retrouver son ami.

E??e oub?ie

de manger.

Correct.

Mes amis et moi A

Théo: par?er à ses parents, travai??er p?us pour ?"éco?e, avoir des mei??eures notes, réviser ?es cours avec ses

amis; té?éphoner aux parents de Théo, trouver une activité à ?a maison, sortir un autre jour

Gabrie: ne pas être triste, rester en contact, té?éphoner à ses amis, écrire des ?ettres/des SMS/des courrie?s/des

messages, passer ?es week-ends/?es vacances ensemb?e, ...

Améie:

inviter que?qu"un, jouer avec des amis, sortir, faire du sport, écouter de ?a musique, ?ire un bon ?ivre, a??er

au cinéma, apprendre ses ?eçons, ... Marie

: inviter ?e garçon au cinéma, écrire une ?ettre/un message au garçon, sortir avec des amis pour ?"oub?ier, ...

B

A propos de Théo:

Théo pourrait par?er à ses parents et ?eur dire qu"i? va travai??er p?us pour ?"éco?e. On pourrait

aussi réviser avec ?ui. Je propose de té?éphoner aux parents de Théo. On peut ?eur exp?iquer que mes parents vont

être à ?a maison. Moi, je pense que ça ne sert à rien de ?es appe?er. J"aimerais mieux voir Tom un autre jour, on

peut par exemp?e ?ui proposer d"a??er au cinéma avec nous.

A propos de Gabrie: Je pense que ça ne sert à rien d"être triste. A mon avis, Gabrie? et son ami(e) vont rester en

contact. - Tu crois? Moi, je pense que ?"ami(e) de Gabrie? va ?"oub?ier. - Ce n"est pas vrai, i?s peuvent s"écrire des

courrie?s et des SMS et Gabrie? peut ?ui proposer de passer ?es vacances avec ?ui. - Je trouve que tu as raison, i?s

peuvent aussi se voir ?e week-end.

A propos d'Améie

: On peut proposer à Amé?ie de sortir et d"a??er par exemp?e au cinéma avec des amis. - A mon

avis, ça ne sert à rien de ?ui proposer ça si e??e veut rester à ?a maison. Si e??e veut rester à ?a maison, e??e peut ?ire

un ?ivre ou écouter de ?a musique. - Tu as raison!

A propos de Marie: A mon avis, Marie doit inviter ce garçon au cinéma. Peut-être qu"i? ?"aime bien aussi et qu"i? es

très timide. - Je ne suis pas d"accord parce que ?e garçon devrait ?"inviter! - Mais non! Je propose à Marie de ?ui

écrire un message et d"attendre sa réponse. - Je suis d"accord avec toi. C La "SMV», c'est quoi?

Sa?ut ...,

La SMV, c"est un groupe / c?ub d"é?èves. Son but est de faire des choses pour ?a vie au co??ège et d

"aider ?es é?èves.

La SMV organise des activités ou des évènements au co??ège, par exemp?e une journée sportive ou un concert.

Quand ?es gens paient ?eur p?ace pour ?e concert ou achèt ent des gâteaux, ?e groupe uti?ise ?"argent pour ?e

donner par exemp?e à des enfants ma?ades. I? s"occupe aussi des prob?èmes entre ?es é?èves et ?es professeurs.

Les é?èves participent à ?a SMV parce qu"i?s ont pr is des bonnes réso?utions : i?s veu?ent changer des choses e t

réa?iser des projets pour ?e co??ège. I?s veu?ent aussi s"occuper des autres. En?n, i?s peuvent avoir des nouveaux

amis comme Max.

A bientôt!

Des idées pour "rester zen» A

. Ne déteste personne! . Ne par?e pas trop! . Ne fais rien sans rééchir! . N"oub?ie jamais tes amis!

?N"oub?ie pas non p?us ta fami??e!

Tout ça n"est pas du tout faci?e.

Tu n"as rien à perdre si tu essaies.

B

Je n"ai jamais menti à mes professeurs, je n"ai jamais regardé mes messages pendant ?es cours, je n"ai jamais

fait de ?"escrime. Le soir, après ?e co??ège, je n"aime pas du tout faire mes devoirs, je n"aime pas du tout apprendre mes ?eçons, je n"aime pas du tout ranger ma chambre. L K?ettbuch Découvertes, Lehrerbuch. © Ernst K?ett Ver?ag Stuttgart So?utions du ?ivre de ?"é?èveSo?utions du ?ivre de ?"é?ève Rien ne va pus! rien n"est perdu;

Rien ne s"est passé;

Personne ne ?"a uti?isé/n"a uti?isé mon ordi; i? n"y a personne chez moi;

je n"ai rien envoyé; . je ne fais rien trop vite; . je n"ai rien sauvegardé; . je n"ai rien oub?ié; . Je n"ai rien

trouvé; personne ne peut m"aider. Le hamster

Quand i? y a un

nouve

é?ève dans une c?asse, personne ne ?e connaît. . Mais parfois, on rit de ?ui. C"est bête!

Les é?èves ne savent rien sur ?ui, mais i?s rient pour un oui ou pour un non. . La semaine dernière, Andy est

arrivé dans notre c?asse. Personne ne ?ui a par?é et ça ne ui a pas p?u. . A?ors hier, i? est venu au co??ège avec

un hamster. D"abord, nous avons cru / croyions qu"i? était en p?astique, mais non! C"était un vrai.

Quand i? ?"a

sorti de son sac dos, i? nous a demandé: "Vous me croyez, maintenant?» . Bien sûr, nous n'avons rien raconté à monsieur Ronge, notre professeur. . Tout à coup, monsieur Ronge a dit: "Je crois que j"entends un bruit. . Mais je ne vois rien et personne ne bouge. C"est bizarre...» . Tout ?e monde a ri, sauf notre prof! S. -? ? L'interdiction des portabes à 'écoe A

En France, ?es é?èves n"ont p?us ?e droit d"uti?iser ?e portab?e au co??ège. Dans notre éco?e, nous avons ?e droit de

?aisser ?es portab?es dans notre sac et parfois, nous uti?isons ?e portab?e en cours, par exemp?e pour faire des

recherches ou pour prendre des photos. Mais i? faut demander aux profs avant. Dans ?"éco?e de mon frère, ?es portab?es sont interdits aussi. B

Arguments pour ?"interdiction des portab?es à ?"éco?e: ?es é?èves passent trop de temps sur ?es portab?es,

danger de ?"addiction, ?es é?èves ont une vie socia?e rée??e, ?es é?èves peuvent mieux se concentrer, ?es jeunes n"ont

pas besoin du portab?e à ?"éco?e, i?s peuvent passer du temps ensemb?e (par exemp?e jouer au ba

sket, au foot,...)

et essayer des nouve??es activités, ?es é?èves se retrouvent et jouent ensemb?e, i?s réapprennent à communiquer

Arguments contre ?"interdiction des portab?es à ?"éco?e: ?es é?èves sont contre ?"interdiction, i?s sont assez grands

pour décider, ça ?eur p?aît de ?"uti?iser pendant ?a récré , ?e portab?e sert en c?asse Une chanson de Soprano A

I? est père de fami??e et i? a trois enfants; I? n"aime pas seu?ement ?e rap, mais aussi ?a chanson française. Sa

musique p?aît peut-être à toute ?a fami??e.; I? a aussi chanté avec sa fami??e (avec son frère et ses cousi ns).; Toute ?a fami??e ?e connaît parce qu"i? a participé au jury de "The Voice» à ?a té?é. B C

Le chanteur par?e à son portab?e. I? critique qu"on passe trop de temps sur son portab?e et qu"on ne vit p?us

vraiment. I? y a une addiction au portab?e qui devient p?us important qu e ?a fami??e et ?es amis. D c, a, f, ?d, b, e E individue??e Schü?erantworten S. - ? La rentrée, un nouveau départ A B C Nos conseis pour a rentrée A B S. - ? Parer

Ça y est!

I? / E??e va mieux.

I? / E??e est de bonne humeur.

C"est parti!

On risque de perdre du temps.

I? / E??e dit n"importe quoi! . Ça ne sert à rien d"attendre. . Ça me donne ?a pêche. Jeu de mots

Je suis de

mauvaise humeur. I? ne veut voir personne. . E??e n"aime pas du tout cette chanson. . I? ment.

Arrête de

jouer de ?a guitare.

E??e est

(re)partie. . I? veut tout partager. . Rien ne va bien. L K?ettbuch Découvertes, Lehrerbuch. © Ernst K?ett Ver?ag Stuttgart quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] texte pour cahier de souvenir

[PDF] paragraphe sur les vacances d'été en anglais

[PDF] questions oral examen professionnel rédacteur principal 2ème classe

[PDF] raconter ses vacances en anglais 3eme

[PDF] raconter ses vacances en anglais niveau 5eme

[PDF] oral examen technicien principal 2ème classe

[PDF] résumé de vacances en anglais

[PDF] fiche de lecture exemple universitaire pdf

[PDF] qu'est ce qu'une progression pédagogique

[PDF] progression pédagogique définition

[PDF] modele progression pédagogique espagnol

[PDF] exemple de progression pédagogique cycle 3

[PDF] modèle promesse d'achat

[PDF] modele promesse de vente voiture

[PDF] fiche de lecture germinal seconde