[PDF] 1 Durée : 3 heures Lépreuve consiste en une dissertation de 3

View - Download 1 Durée : 3 heures Lépreuve consiste en une dissertation de 3

Previous PDF

Next PDF

1

ÉPREUVE DE FRANÇAIS-PHILOSOPHIE

Durée : 3 heures

et de philosophie des classes préparatoires scientifiques. Elle vise à évaluer les aptitudes des

candidats à la réflexion et à la communication écrite : respect du sujet et des auteurs utilisés dans

- +RPqUH 2G\VVpH - -RVHSO FRQUMG $X Ń°XU GHV PpQqNUHV

PRÉSENTATION DU SUJET

Yves-Charles GRANDJEAT, in Aventure(s), Presses Universitaires de Bordeaux, 2008.

Vous discuterez cette affirmation à la lumière dHV °XYUHV MX SURJUMPPH HP GH YRV ŃRQQMLVVMQŃHV

OLpHV MX POqPHB

RÉSULTATS ET COMMENTAIRE GÉNÉRAL

Moyenne et écart-type (toutes filières confondues) : 9.26 ± 3.83 (2017 : 9,29 ± 3.84)

IH POqPH HP OHV °XYUHV MX SURJUMPPH VHPNOHQP MYRLU pPp SMUPLŃXOLqUHPHQP MSSUpŃLpV ŃRPPH HQ

IM ŃLPMPLRQ GH *UMQGÓHMP MSSHOMLP XQH UpIOH[LRQ ŃHQPUpH VXU OHV PpPMPRUSORVHV GX VXÓHP ŃRQIURQPp j

O

LPSUpYLVLNLOLPp HVVHQPLHOOH GH O

ŃHPPH TXHVPLRQB IM GLIILŃXOPp PHQMLP j OM ÓX[PMSRVLPLRQ MSSMUHQPH GHV GHX[ SURSRVLPLRQV GH OM ŃLPMPLRQ

ŃH TXL M ŃRQGXLP NHMXŃRXS GH ŃMQGLGMPV j ŃORLVLU O XQH GHV GHX[ OH VXÓHP HVP j PRLPLp PUMLPpB 3MU

© SURÓHPHU ª HVP PURS YLPH PUMGXLP SMU © IMLUH ŃRQQMvPUH ª OM © VXUSULVH ª GHYLHQP PUqV UpJXOLqUHPHQP OH

GLYHUPLVVHPHQP HPŃB FHV ŃRQPUHVHQV UpŃXUUHQPV RQP HQJHQGUp GHV SURNOpPMPLTXHV ORUV VXÓHP YRLUH GHV

MUJXPHQPMPLRQV MNHUUMQPHVB

SX MPPULNXHU GH NRQQHV QRPHV j GHV ŃMQGLGMPV SRXUPMQP MPPHQPLIV MX[ °XYUHVB ¬ O

LQYHUVH OHV

ŃRUUHŃPHXUV RQP OX GHV UpIOH[LRQV LQPHOOLJHQPHV VXLPH j XQH OHŃPXUH OMNLOH GH OM ŃLPMPLRQ PMLV GMQV GHV

ŃRSLHV LQVXIILVMPPHQP LOOXVPUpHV HP TX

LO M IMOOX VMQŃPLRQQHU ŃRPPH PHOOHVB HO VHPNOHUMLP GRQŃ TXH 2

SM\MQPB $X[ ŃRUUHŃPHXUV GH GpQLŃOHU GMQV OHV GpYHORSSHPHQPV RX PrPH HQ ŃRQŃOXVLRQ ŃH TXL

MXUMLP j YRLU SMU UMŃŃURŃ MYHŃ OH VXÓHP SURSRVpB

IH ÓXU\ M GRQŃ YMORULVp GHV ŃMQGLGMPV TXL PMOJUp GHV PMOMGUHVVHV RX GHV JMXŃOLVVHPHQPV GMQV

H[SORLPMLHQP OHV °XYUHV MYHŃ j-SURSRVB ¬ O

MXPUH NRXP GH O

pŃOHOOH GHV QRPHV RQ GpSORUH XQ JUMQG QRPNUH GH GHYRLUV LQGLJHQPV SMUIRLV HQPLqUHPHQP G\VRUPORJUMSOLTXHV HP MYHŃ GHV SURNOqPHV

ŃRQVLGpUMNOHV GH V\QPM[HB

ANALYSE ET COMPRÉHENSION DU SUJET

contresens.

La citation présentait une difficulté de vocabulaire : le terme " déprise » ; le candidat devait en

deux propositions séparées par le point-virgule. Enfin, pour analyser correctement le sujet, il était

passionnément, elle arrive de façon intempestive (et donc " par surprise »). Cette imprévisibilité

ŃRPSRVMQPHV JpRJUMSOLTXHV OXPMLQHV ŃXOPXUHOOHV" XQLYHUV LQILQLPHQP SOXV OMUJe que 3 - mais aussi, et surtout, elle projette le monde en moi

le monde et moi (il me pénètre autant que je le pénètre) ; nous sommes échanges permanents avec le

autonomie, et ce non seulement en le confrontant à une nouvelle extériorité, " mais surtout » ±

Après le point-virgule, une troisième proposition ± dont on peut se demander si elle est

et choisit par là de se lancer dans une aventure. - qui implique une déprise exige donc un " lâcher-prise » sans doute potentiellement dangereux. 4

mentaux acquis. Elle confronte le sujet à des dimensions inédites/inouïes du monde et de soi.

" entreprise ». En abolissant les frontières dehors/dedans, elle empêche toutefois toute prévisibilité.

des épreuves à surmonter est incertain. Il devra aller chercher des solutions loin de ses repères et de

préparée). À la fois contraint et consentant, voire acteur de ce à quoi il est contraint, le sujet aura

" monde ». %HI$1 G( F255(F7H21 a) Analyse du sujet

En préambule, notons quelques perles récurrentes portant sur la simple lecture du sujet, qui en

bibliographiques. Certains affirment ainsi que Grandjeat, familièrement appelé Yves-Charles, Yves,

ou même Jean-Yves, est un journaliste écrivant dans " la presse universitaire de Bordeaux » ;

pas tenu compte de ces bévues.

ŃRQVLJQHV ŃOMLUHV GH OHXUV SURIHVVHXUV HP QRV MYHUPLVVHPHQPV UpSpPpV GH UMSSRUP HQ UMSSRUPB 8Q GHYRLU

façon plus expéditive encore, quelques candidats retranscrivent la citation et enchaînent : © 1RXV

MOORQV H[MPLQHU ŃHPPH MIILUPMPLRQ j OM OXPLqUH GHV °XYUHV ªB Dans bien des cas aussi, ils estiment

" Yves-Charles Grandjeat nous dit que l'aventure est une projection, et il nous dit aussi qu'elle crée

de la surprise et une déprise de l'individu ». D

Analyse " myope » du libellé

PHQLU ŃRPSPH GH OHXU MUPLŃXOMPLRQB FHV OHŃPXUHV VRQP SMUIRLV XQH PMQLqUH GH VH GpNMUUMVVHU GX SHQVXP

$QMO\VH H[SpGLpH HPCRX PURQTXpH

parler, en fait » de la différence entre aventure intérieure et aventure extérieure, de la différence

termes clés de la citation à des concepts issus du cours sur Jankélévitch (" dedans/dehors »,

initiatique, par exemple). Une fois lancé dans cette direction, il était pratiquement impossible de

étaient à ce titre véritablement hors VXÓHP" Certains ont bâti tout le devoir sur une ou deux des

notions que comportait la citation (la surprise ou les rapports du moi au monde, par exemple), en

oubliant notamment la " déprise », idée qui a sans doute parue trop délicate à travailler. On

soit la seconde. Mais, même quand ils prenaient en compte les deux parties de la citation, ils ne les

dissociées. *MXŃOLVVHPHQPV HP ŃRQPUHVHQV

ŃLPMPLRQ QRPMPPHQP OH © PRLQVBBBTXH ª "BBB IM SOXSMUP RQP YX TXH OM VHŃRQGH SURÓHŃPLRQ ŃHOOH GX

PRQGH HQ PRL QH V

RSSRVH SMV j OM SUpŃpGHQPH PRL GMQV OH PRQGH PMLV TX

HOOH HQ HVP HQ TXHOTXH

VRUPH OH SURORQJHPHQP HP OM ŃRQVpTXHQŃH © PMLV MXVVL HP VXUPRXP ªB IM GXMOLPp GHGMQVCGHORUV

-MQNpOpYLPŃO HVP GpSMVVpH HP OH PRQGH SpQqPUH O

LQPpULRULPp GH O

LQGLYLGX OH PUMQVIRUPMQP XQH

SHUoXB HO UHVPH TXH GMQV XQH JUMQGH PMÓRULPp GH ŃRSLHV OHV JMXŃOLVVHPHQPV HP OHV JOLVVHPHQPV GH

VHQV RQP HPSrŃOp XQH ŃOMLUH HP HQPLqUH ŃRPSUpOHQVLRQ GH OM ŃLPMPLRQB

- FRQPUH PRXPH MPPHQPH OH PHUPH © SURÓHPHU ª HVP j OM VRXUŃH GH NLHQ GHV HUUHXUVB 6L OM SOXSMUP M

PRQGH HQ PRL ª M GpURXPp GH Oj XQH LQPHUSUpPMPLRQ TXMVL JpQpUMOH TXL YLVMLP j HQ IMLUH

SHUPHPPMLP GH UMŃŃURŃOHU ŃHPPH P\VPpULHXVH H[SUHVVLRQ j GX ŃRQQX OH YR\MJH LQLPLMPLTXH

QRPMPPHQPB

FXULHXVHPHQP HP GH IMoRQ UHOMPLYHPHQP IUpTXHQPH OH VHQV GH SURÓHŃPLRQ ŃLQpPMPRJUMSOLTXH M 6

ŃRPPH MX ŃLQpPM HP O

ORPPH HVP MORUV XQ GpŃRGHXU HP O

MYHQPXUH XQ SURÓHŃPHXU ªB 8QH PHOOH

MŃŃHSPLRQ M SX rPUH LQVSLUpH SMU OM ILQ GX FOMSLPUH 1 GH O

HVVML GH -MQNpOpYLPŃO OH

ŃRPPHQPMLUH GH IM 5RQGH GH 1XLP GH 5HPNUMQGP MYHŃ O

© ORPPH G

RU ª TXL VHUMLP © OH

SULQŃLSH GH O

LQH[MŃPH PMLV IUXLP GH QRPUH H[SpULHQŃHB FHUPMLQV RQP NLHQ UHOHYp OM SRO\VpPLH GX YHUNH G\QMPLTXH HOOH SHXP VLJQLILHU XQ ÓHPp XQH SUpŃLSLPMPLRQ GMQV TXHOTXH ŃORVH ªB FH JOLVVHPHQP GH VHQV H[SOLTXH-P-LO TXH SRXU XQ QRPNUH QRQ QpJOLJHMNOH GH GHYRLUV

MYHQPXUH HVPOpPLTXH O

MYHQPXUH UMŃRQPpH "

0MUORR 8O\VVH SURÓHPPH OH PRQGH GH VRQ MYHQPXUH GMQV O

HVSULP GX OHŃPHXU TXL V

HQ PURXYH

PUMQVIRUPp"

(QILQ IMXPH G MYRLU OX ŃRUUHŃPHPHQP OM ŃLPMPLRQ GH *UMQGÓHMP TXHOTXHV ŃMQGLGMPV RQP MIILUPp TXH O

MYHQPXUHX[ pPMLP ŃHOXL TXL M OH © SURÓHP ª GH SMUPLU MLOOHXUV TXL M HQYLH GH GpŃRXYULU OH

PRQGHB 2Q PURXYH MXVVL SOXVLHXUV ŃRSLHV TXL H[SOLTXHQP TXH © SURÓHPHU OH PRQGH HQ PRL ª

QpIMVPH"

- 2Q M SX MVVLVPHU PUqV IUpTXHPPHQP j XQ JOLVVHPHQP VpPMQPLTXH OMQGLŃMSMQP TXH OHV

LQPHUURJMPLRQ HVVHQPLHOOH VXU OM © VXUSULVH ª pYRTXpH SMU *UMQGÓHMPB IHV PRLQV OMNLOHV

SM\MLHQP ŃOHU ŃHPPH HUUHXU TXL GMQV OM VXLPH GX GHYRLU GpNRXŃOMLP VXU GHV GpYHORSSHPHQPV

ŃRQVLGpUHU ŃRPPH pTXLYMOHQPHV M SULRUL GH OM ŃRQŃHSPLRQ GH © VXUSULVH ª ŃOH] *UMQGÓHMPB

QRXV SMU VXUSULVH ªB IHV GpYHORSSHPHQPV RQP SMUIRLV JUMYHPHQP SkPL GH ŃHPPH HUUHXU RQ 7

XQH MYHQPXUH ª "

GLYHUPLVVHPHQPCGpPHQPHCLQVRXŃLMQŃH SpULRGH GH ŃMOPH OH UpŃLP HPŃB FHPPH QRPLRQ GH © OkŃOHU-

4XMQG OH PRP pPMLP SULV HQ ŃRPSPH SMU OHV ŃMQGLGMPV OHV SOXV ORQQrPHV LO GpVLJQMLP OM SOXSMUP

GX PHPSV OM SMVVLYLPp PRPMOH GH O

© MYHQPXUHX[ ª TXL VH OMLVVH MOOHU MX JUp GHV pYpQHPHQPV LO

MJLUMLP HP VH SHUŃHYUMLP ŃRPPH XQ VLPSOH © SMQPLQ ª HP VHUMLP PrPH VSHŃPMPHXU GH VM SURSUH

VPpUpRP\SHV ª © MX-GHOj GX VLPSOH UHOkŃOHPHQP GH VM SURSUH YRORQPp ªB

- 5MUHV VRQP ŃHX[ TXL RQP H[SOLŃLPp ŃRUUHŃPHPHQP OH UMSSRUP GH OM VXUSULVH MYHŃ OM GpSULVH HP

OH GRXNOH VHQV GH O

LPSOLŃMPLRQ VXSSRVLPLRQ HP ŃRQVpTXHQŃH VHQV ORJLŃR-PMPOpPMPLTXH QRPMPPHQPB 3MU OH ŃORL[ GH ŃH PHUPH MPNLJX © LPSOLTXH ª *UMQGÓHMP HQPHQG VXJJpUHU

GHX[ ŃORVHV OM GpSULVH GH VRL HVP ŃHUPHV OM ŃRQGLPLRQ GH PRXPH MYHQPXUH ŃMU HOOH VHXOH SHUPHP

j O

LQGLYLGX GH VH OMLVVHU VXUSUHQGUH PMLV HQ UHPRXU OM VXUSULVH OH © NRXVŃXOHª OH IMLP © VH

GpSUHQGUH ª GH OXL-PrPHB GMQV OM SUHPLqUH MŃŃHSPLRQ OM GpSULVH ŃRQVPLPXH O

HVVHQŃH GH

O

MYHQPXUH GMQV OM VHŃRQGH Ń

HVP OM VXUSULVHB IM GpSULVH HVP MLQVL VXLYMQP OM OHŃPXUH IMLPH VRLP XQH RNOLJMPLRQ QpŃHVVMLUH j OM VXUSULVH VRLP XQH ŃRQVpTXHQŃH SRPHQPLHOOHPHQP GMQJHUHXVH

GH OM VXUSULVHB IHV ŃRUUHŃPHXUV RQP UpŃRPSHQVp OHV ŃMQGLGMPV TXL RQP PHQPp ŃHV MQMO\VHV © HO

ŃRPSPHU TXH VXU QRXV-PrPHV HQ MNMQGRQQMQP QRV ŃHUPLPXGHV HP QRV H[SpULHQŃHV SRXU IMLUH

IMŃH j ŃH TXL MGYLHQP MYHŃ XQ UHJMUG QHXIB ª © IM GpSULVH QpH GH OM VXUSULVH ŃRQVLVPH j

XQH UXSPXUH PRPMOH MYHŃ OM TXRPLGLHQQHPp OHV QRUPHV HP OHV OMNLPXGHV MŃTXLVHV ªB 8Q MXPUH

MYpUpH SMUPLŃXOLqUHPHQP IpŃRQGH GMQV OHV GpYHORSSHPHQPV YLVMQP j © GLVŃXPHU ª OM POqVH GH

ŃHSHQGMQPB

IH PHUPH G

HQPUHSULVH Q

M JpQpUMOHPHQP SMV IMLP O

RNÓHP GH ŃRQPUHVHQV LO V

MJLP GH OM PLVH HQ

°XYUH UMPLRQQHOOH G

XQ SURÓHP G

MYHQPXUH

UHOHYMLP GH O

HQPUHSUHQHXULMP OHV YR\MJHV PRXULVPLTXHV JpUpV SMU OHV HQPUHSULVHV VRQP-LOV RX

QRQ GHV MYHQPXUHV " 3RXU G

MXPUHV O

MYHQPXUH MSSMUMvP NLHQ ŃRPPH XQH HQPUHSULVH SXLVTXH .XUP] HVP ŃOHI G

UHŃUXPp SMU ŃHPPH PrPH HQPUHSULVHB

8

IH © PRL ª ± TXL pPMLP LŃL OH PRL LPSHUVRQQHO LQPHUVXNÓHŃPLI ŃRPPXQ j PRXV OHV rPUHV

OXPMLQV ± M pPp UpGXLP MX PRL GH ŃHOXL TXL M GpÓj YpŃX XQH MYHQPXUH j ŃHOXL GX OHŃPHXU

G MYHQPXUHV HP SOXV UMUHPHQP j ŃHOXL GH KYHV-FOMUOHV *UMQGÓHMP TXMOLILp j O

RŃŃMVLRQ GH

MYHQPXULHUB

IM SURNOpPMPLTXH HVP ŃH TXL GRQQH VRQ XQLPp MX GHYRLUB 6M IRUPXOMPLRQ V\QPOpPLTXH HP ŃOMLUH

ŃRQVPLPXH O

HQÓHX PMÓHXU GH O

LQPURGXŃPLRQ HP GRLP QMvPUH GX PUMYMLO G

MQMO\VH GH OM ŃLPMPLRQB

$NVHQŃH SXUH HP VLPSOH GH SURNOpPMPLTXH QRXV GLVŃXPHURQV GH OM SHUPLQHQŃH GH ŃHPPH MIILUPMPLRQ ªB

Fausse problématique

Une autre dérive (dénoncée chaque année) consiste à remplacer une problématique unique par une

méthodologique puisqu'elles dispersent la réflexion au lieu de la concentrer sur une véritable

Parfois, le sujet est tout bonnement retranscrit sous une forme interrogative : " GMQV TXHOOH PHVXUH OH PRQGH HQ PRL RX NLHQ PH SURÓHPPH-P-HOOH GMQV OH PRQGH " ª

De nombreux candidats, après avoir pourtant correctement analysé la citation, se proposent

aventure », comme si la problématique était une formule de pure rhétorique (" nous verrons dans

corvée en posant une question absurde, tant elle paraît ± du moins dans sa formulation ± étrangère

soi-même ? » Le jury a sévèrement sanctionné des devoirs qui se proposaient de traiter une

danger ? », etc.

Problématique erronée

IHV SURNOpPMPLTXHV OHV SOXV ŃXULHXVHV RQP pPp SURSRVpHVB 3UMPLTXH © FRPPHQP IMLUH SRXU PLUHU

LQLPLMO © ŃRPPHQP V

RXYULU MX PRQGH SMU O

MYHQPXUH VMQV HQPUHSUHQGUH XQH MYHQPXUH " ª E

ORPPH HVP-LO PMvPUH GH O

MYHQPXUH RX OXL HVP-LO VRXPLV " ª © ŃHOXL TXL YLP XQH

MYHQPXUH HVP-LO MŃPLI RX SMVVLI " ª HPŃB

PR\HQ GH ŃRPSUHQGUH ŃH TXL QRXV HQPRXUH " ª © 5HVPHU GMQV OH OkŃOHU-SULVH HVP-LO XQH VLPXMPLRQ

GXUMNOH " ª © )MXP-LO RX QRQ SUpSMUHU VHV MYHQPXUHV " ªB IHV ŃMQGLGMPV RQP SHLQp j PURXYHU XQH

SURNOpPMPLTXH HQJORNMQP OHV GHX[ SURSRVLPLRQV GH -B-KB *UMQGÓHMP MSSMUHPPHQP ÓX[PMSRVpHVB HOV VH

VRQP VRXYHQP ŃRQPHQPpV GH OHV PUMLPHU O

XQH j OM VXLPH GH O

IHV ŃMQGLGMPV TXL RQP H[SORLPp OM ŃLPMPLRQ PRXPH OM ŃLPMPLRQ HP ULHQ TXH OM ŃLPMPLRQ VH VRQP SURSRVp GHV

À retenir :

toujours très sévèrement les copies qui oublient purement et simplement la citation ou qui assènent

non en recourant à des souvenirs de sujets antérieurement traités. Les correcteurs préféreront

toujours suivre la réflexion, si malhabile fût-elle, d'un candidat qui s'attaque courageusement et

XQ SUpPH[PH j

placer des fiches de cours, quand bien même ses développements préfabriqués seraient brillants.

COMPOSITION ET ARGUMENTATION

Dans leur grande majorité, les candidats respectent désormais les codes de la dissertation et

construisent un devoir formellement cohérent avec son introduction, ses développements aux

programme pour produire des argumentations déroulées avec logique. Les correcteurs ont alors dernière partie de ce rapport1 : 10

vraie abolit la frontière entre le dehors et le dedans. Ce faisant, elle est finalement " surprise » plus

projeter en lui, qui accepte de se déprendre de tous ses savoirs, savoir-faire et savoir-être, court des

risques majeurs : la mort (II.1), la dissolution du moi (II.2), la mise à mal des valeurs éthiques

(II.3).

(III). Cette déprise, imposée au sujet aventureux et qui lui fait courir le risque de dissolution de soi

et de la morale, peut-elle être refusée ou est-elle, en empruntant une formule socratique au Phédon,

récit (III.3) ? %HI$1 G( F255(F7H21 a) IM VPUXŃPXUH GH OM GLVVHUPMPLRQ

SURSRVpH LOV SUpVHQPHQP XQH MQMO\VH GX VXÓHP IRUPXOHQP XQH SURNOpPMPLTXH ŃOMLUH PLUpH GH ŃHPPH

MQMO\VH SUpOLPLQMLUH MQQRQŃHQP OH SOMQ TXL HQ GpŃRXOHB

0MLV O

LQPURGXŃPLRQ UHVPH SRXU NHMXŃRXS XQ H[HUŃLŃH IRUPHO MYHŃ XQ VŃOpPM LQYMULMNOH XQH

© MŃŃURŃOH ª YLVLNOHPHQP SUpSMUpH j O MYMQŃH ± OH SOXV VRXYHQP XQH MXPUH ŃLPMPLRQ SMV PRXÓRXUV MGMSPpHB (QVXLPH YLHQP OM ŃLPMPLRQ SXLV TXHOTXHV OLJQHV ŃHQVpHV O

MQMO\VHU SXLV O

MQQRQŃH GX SOMQ

GH YXH PURS pPURLP ª" 2XPUH TXH ŃHV ŃULPLTXHV VRQP SMUIRLV PRXP j IMLP ULGLŃXOHV HOOHV VRQP

pYMOXpHB

HP UpMJLU VSRQPMQpPHQP HQ IRQŃPLRQ GH OM VLPXMPLRQ ª OM VXLPH GX GHYRLU PUMLPHUM GH PRXP MXPUH ŃORVH j

OM JUMQGH GpŃHSPLRQ GX ŃRUUHŃPHXU"

11

(OOH HVP VRXYHQP YpŃXH ŃRPPH XQH pPMSH GLIILŃLOH YRLUH LQXPLOH SRXU ŃHX[ TXL SUpIqUHQP VH ÓHPHU VXU

OH VXÓHPB 2Q SHXP ŃRPSUHQGUH TXH OH PHPSV PUqV ŃRXUP SRXU ŃRPSRVHU LQŃLPH j QH SMV SHUGUH GX PHPSVB

3RXUPMQP OM SUHPLqUH SOUMVH G

XQH GLVVHUPMPLRQ GRQQH OH PRQ HOOH LQYLPH j OM OHŃPXUH RXYUH XQ ŃOMPS GH UpIOH[LRQ GMQV OHTXHO OM ŃLPMPLRQ SUHQG QMPXUHOOHPHQP VM SOMŃHB

Or, certaines entrées en matière laissent perplexe, tant elles sont énigmatiques et souvent

© L'aventure n'est pas hermétiquement close au monde à cause de sa structure », " L'aventure

introduit le goût du mystère par l'altercation avec l'autre » " L'aventure est l'essence du peuple ª"

SXUHPHQP GpŃRUMPLYHV " µL

ORPPH HVP XQ ORXS SRXU O

las du réel, à partir loin pour courir des dangers ». IHV ŃMQGLGMPV VRQP SULV HQ IOMJUMQP GpOLP GH

RSPLTXH KYHV-FOMUOHV *UMQGÓHMP ÓXVPHPHQP L"@ª © (LQVPHLQ MQQRQŃH TXH µOM YLH HVP XQH MYHQPXUH

*UMQGÓHMP ŃRQILUPH ŃHPPH LGpH HQ pŃULYMQP L"@ ªB IHV ŃRUUHŃPHXUV MLPHUMLHQP NLHQ VMYRLU © GMQV

TXHOOHV PHVXUHV ª ŃHV MXPHXUV GRQQHQP UMLVRQ j *UMQGÓHMP" KYHV-FOMUOHV *UMQGÓHMP QH GLP SMV MXPUH ŃORVH LVXLP OM ŃLPMPLRQ@ ªB

2Q M ŃHSHQGMQP UHQŃRQPUp TXHOTXHV NRQQHV © MŃŃURŃOHV ª MYHŃ GHV UpIpUHQŃHV j OM SHLQPXUH

5HPNUMQGP IM 5RQGH GH 1XLP RX HQŃRUH )ULHGULŃO IH 9R\MJHXU ŃRQPHPSOMQP XQH PHU GH QXMJHV

GHV ŃLPMPLRQV GH SOLORVRSOHVB IHV MXPHXUV GX SURJUMPPH RQP pJMOHPHQP IRXUQL GHV HQPUpHV HQ PMPLqUH

SHUPLQHQPHVB

Quand on ne dispose que de trois heures, il est inutile de perdre du temps en recopiant le sujet en

PMLV ŃHOXL-ŃL QH VH ŃLPH SMV OXL-PrPH"

Le plan

sont les conjonctions de concession, de cause, de conséquence, développent la structure et le fil

dans le développement) sous la forme I, II, III, suivie des subdivisions A, B, C... HO arrive que les

QRXV MSSX\MQP VXU OHV PURLV °XYUHV MX SURJUMPPH ». Le plan ne doit pas être davantage une coquille

12

vide : " Nous étudierons la thèse et ses limites ou exceptions », " Nous verrons si les pré-requis de

verrons ce qui peut la contredire pour enfin relativiser cette dernière partie », etc. sujet, au moins partiellement. Les deux premières parties reposaient souvent sur une opposition

surprise/II entreprise), etc. On recherchait ensuite en dernière partie " le juste milieu », " le mélange

des deux », " le bon équilibre » (entre activité et passivité, entre dehors et dedans, entre aventure

courir les risques). Toutes ces notions en soi intéressantes auraient pu contribuer à approfondir la

quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32

[PDF] 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème servitude et soumission

[PDF] la philosophie de l'aventure pdf

[PDF] recherche sur l'aventure

[PDF] description dune rue sombre

[PDF] description péjorative d'un lieu

[PDF] description d'une rue parisienne

[PDF] réécriture du mythe de don juan

[PDF] séquence réécritures don juan

[PDF] don juan xxe siècle

[PDF] tableau de conversion a imprimer gratuitement

[PDF] exercice sur les mesures de longueur ce2

[PDF] séquence mesure de longueur cm2

[PDF] séquence mesure de longueur ce2

[PDF] present simple rules pdf

[PDF] present continuous tense pdf