[PDF] Étudier en France après le baccalauréat

View - Download Étudier en France après le baccalauréat

Previous PDF

Next PDF

2018

MÉMENTO À DESTINATION

DES ÉLÈVES DES LYCÉES

FRANÇAIS À L"ÉTRANGER

ET DE LEURS PARENTS

Lycée français d"Amman,

Jordanie

Lycée français Jean-Mermoz,

Dakar, Sénégal

BACCALAURÉAT

AcRÈS LE

EN FRANCE

ÉT3DIER

Lycée français François-Mitterrand

de Brasilia, Brésil

La France offre aux

15 700 BACHELIERS

, issus des lycées français à l"étranger, l"opportunité de valoriser une expérience interculturelle dans un des meilleurs systèmes d"enseignement supérieur au monde.

71͊% DE CES LYC¨ENS

sollicitent une admission dans l"enseignement supérieur français. L"excellent taux de réussite au baccalauréat français des élèves du réseau AEFE (97͊% DONT 75͊% AVEC UNE MENTION) est un atout pour la concrétisation de leur projet d"étude. 4 Après un baccalauréat français obtenu à l"étranger, venir étudier en France participe d"un choiX naturel autant .ue d"une stratégie de réussite.

CHOISIR

LA FRANCE

INT¨GRER UN DES SYST§MES

D͒ENSEIGNEMENT LES PLUS

PERFORMANTS QUI ASSURE

LA QUALIT¨ DE LA FORMATION

ET LA RECONNAISSANCE

DES DIPL³MES Ÿ L͒INTERNATIONAL

Avec l͒ouverture af΁rmÈe vers l͒entre- prise, l͒international et la recherche, l͒enseignement supÈrieur franAEais fait la preuve de sa capacitÈ ¿ rÈpondre aux

Èvolutions du monde.

Depuis toujours la province a su

dÈvelopper une offre de formation ¿ l͒Ègal de Paris permettant ainsi ¿ l͒ex- cellence des formations franAEaises de se dÈployer sur un rÈseau national de plus de 3 500 Ètablissements d͒ensei- gnement supÈrieur publics et privÈs et de centres de recherche de renommÈe internationale.

UNE OFFRE DE FORMATION

COMPL§TE

La richesse et la diversitÈ de l͒offre de formation franAEaise associÈes aux possibilitÈs de passerelles et d͒Èquiva- lences entre les formations, permettent de construire un parcours adaptÈ ¿ l͒Èvolution d͒un projet d͒Ètudes. L͒¨tat investit fortement dans l͒ensei- gnement supÈrieur avec 5,3͊% du PIB consacrÈ aux dÈpenses d͒Èducation (moyenne de l͒OCDE 5,2͊%), et les

ŠInvestissements d͒Avenir

» d͒un montant

de 22 milliards pour renforcer l͒inno- vation et la recherche. L"État prend directement en charge une part très importante du coût réel des études de chaque étudiant (14 000 euros par an et par Ètudiant). Ce dispositif national d͒inscription ¿ l͒un des niveaux les moins ÈlevÈs du monde, de garantir l͒Èquivalence entre les diplÓmes sur le territoire et d͒assurer leur reconnais- sance au niveau international.

UN DYNAMISME CULTUREL

RENOMM¨

LittÈrature, cinÈmas, musÈes, thÈÁtres, opÈras, cafÈs, gastronomie, mode, sont prÈsents au quotidien et con΁rment le rÓle majeur de la France dans le domaine culturel. Toute l͒annÈe, et particuliÇrement en pÈriode estivale, nombre de manifes- tations et festivals tÈmoignent de ce dynamisme et d͒une ouverture rÈelle aux cultures du monde. 5

UNE QUALIT¨ DE VIE CERTAINE

Des aides et rÈductions sont accor-

dÈes aux Ètudiants dans les domaines qui concernent tous les aspects de la vie quotidienne, leur garantissant une bonne qualitÈ de vie: un systÇme de santÈ moderne, un rÈseau de trans- ports publics ef΁cace, des aides au logement, une restauration univer- sitaire (RU), un accÇs privilÈgiÈ aux institutions culturelles et sportives͜

Hors des villes, une variÈtÈ de paysages

peu commune, des cÓtes maritimes aux massifs montagneux, permettent tous les loisirs.

LE FRAN¦AIS, UNE LANGUE

INTERNATIONALE

La langue française est la 5

e langue mondiale parlée par 274 millions de personnes dans le monde, et la langue of΁cielle de 32 ¨tats rÈpartis sur les

5 continents.

Le franAEais est la langue de travail de

l͒Union EuropÈenne avec l͒anglais et l͒allemand, la 3 e langue des affaires et la 2 e langue d͒information internationale.

Avec 125 millions d͒apprenants et

900 000 professeurs de franAEais, elle

reste la langue la plus enseignÈe aprÇs l͒anglais.

Choisir la France

Agence Campus France 46

Agence pour l"Enseignement Français

à l"Étranger - le SORES 48Les diplÓmes ͊10

Les formations ¿ l͒universitÈ ͊12

Intégrer une Grande École ͊20

Les écoles supérieures d"art 34

Les écoles Nationales Supérieures d"Arts 36

Appliqués publiques ESAA

Les écoles d"architecture 38

Les Ècoles spÈcialisÈes 39

Les BTS et DUT 40

Carte de l"enseignement supérieur

et de la recherche 42

La procÈdure d͒inscription Parcoursup 50

La demande de visa 54

Préférer les études en région 56

Pour les étudiants en situation de handicap 57

Le coût des formations 58

CHOISIR

SA FiRlATIiN

S"INFiRlER

S"INSCRIRE

Les bourses Excellence-Major 60

Les bourses d"enseignement supérieur

sur critÇres sociaux 62

CampusBourses, l"annuaire des programmes

de bourses 63

Le programme Erasmus+ 64

Les associations d͒Ètudiants 90

Le rÈseau France Alumni 92

Faire vivre le rÈseau des anciens ÈlÇves 94 des lycées français du monde Deux plateformes au service des anciens ÈlÇves 95

L"Agence Campus France 96

L͒Agence pour l͒Enseignement FranAEais 98

à l"Étranger - AEFE

FINANCER

SES ÉT3DES

VIE

ASSiCIATIVE

L"accueil en France 66

Se loger 70

Vie pratique 76

Vie Culturelle 84

VIVRE

EN FRANCE

8 *éritier d"une histoire prestigieuse, l"enseignement supérieur en France continue d͒af΁rmer son excellence et renforce son attractivitÈ. En 2017, avec 3 universités dans le Top 100 et

20 universités classées dans le Top 500 du classement de

Shanghai, la France reste en 6

e position au niveau mondial. Preuve de cette attractivité, la France est le 4 e pays d"accueil des étudiants étrangers après les États-Unis, le Royaume-Uni et l͒Australie. C͒est le 1 er pays non anglophone. Les étudiants Ètrangers reprÈsentent 12͊% de la population Ètudiante en France.

CHOISIR

SA FiRlATIiN

UNE RECHERCHE DE HAUT NIVEAU

La France bÈnÈ΁cie d͒une tradition de

recherche et d͒innovation scienti΁que et technologique ¿ laquelle elle doit ses performances dans des domaines aussi divers que l͒espace, les transports, l͒Èlectronique, les tÈlÈcommunications, la chimie, les biotechnologies, la santÈ et les mathÈmatiques. Les rÈsultats aux palmarÇs internatio- naux en tÈmoignent: aaa14 lauréats de la médaille Fields (dont Arthur Avila en 2014) sont franAEais. La France se situe au 2 e rang, juste aprÇs les ¨tats-Unis, pour sa performance en mathÈmatiques. aaa4 e rang mondial pour le nombre de prix Nobel

H¨ mL¨5%͊ T͊ TVYS͊ ¨S 6

e rang mondial pour le dÈpÓt des brevets internationaux. 9

UNE VOLONT¨

D͒INTERNATIONALISATION

La France fait partie de l"espace aca-

dÈmique europÈen uni΁È qui facilite la mobilité en Europe et dans le monde

͎ harmonisation des niveaux LMD

(Licence, Master, Doctorat), systÇme d͒obtention de crÈdits (European Credit

Transfer System - ECTS), organisation

semestrielle de l͒annÈe ͎ qui permet la mise en place d͒une rÈelle internatio- nalisation des cursus et d͒une mobilitÈ facilitÈe en Europe. Cette dynamique se retrouve dans l͒internationalisation af΁- chÈe des stratÈgies des Ètablissements d͒enseignement supÈrieur : intÈgration d͒un cursus ou d͒un stage ¿ l͒Ètranger, mise en place de cours et diplÓmes en anglais, diplÓmes conjoints, labels internationaux, programmes de mobi- litÈ comme Erasmus+, dÈlocalisation ¿ l͒Ètranger des Ètablissements, autant d͒opportunitÈs qui permettent de construire un parcours à dimension internationale.

UNE OFFRE DIVERSIFI¨E

ET PERFORMANTE

73 universitÈs, plus de 200

Ècoles d͒ingÈnieur, 150 Ècoles

de management, 120 Ècoles supÈrieures d͒art publiques, 20

Ècoles d͒architecture auxquelles

s͒ajoutent 3͊000 autres Ètablis- sements, Ècoles ou instituts spÈcialisÈs qui concernent des secteurs spÈci΁ques comme les carriÇres sociales, le para- mÈdical, le tourisme, le sport, la mode, le design, proposent une grande diversitÈ de cursus adaptÈe ¿ tous les parcours.

Une offre de programmes en anglais

qui se diversi΁e: plus de 1 300 forma- tions sont enseignÈes en anglais dans tous les domaines. http://taughtie.campusfrance.org

Cette offre complète sur l"ensemble

du territoire est un des atouts de l"enseignement supérieur français.

Choisir sa formation

10

LES DIPL³MES

À NOTER

Le Baccalauréat est

le premier diplôme de l"enseignement supérieur français. Les diplômes de l"enseignement supérieur français sont structurés autour de l"architecture européenne commune = LlD = .ui prend pour référence les années ou semestres d"études validés depuis l"entrée dans l"enseignement supérieur et leur §9OO1͊E9A TA§1%1A%rMO9E1TA%QO1 D5%4OTA͊(1O%t1͊51L%H%rQ4t-΁ Master = durÈe 4 semestres = 120 ECTS (+2 annÈes aprÇs la Licence) soit au total 10 semestres = 300 ECTS (BaccalaurÈat + 5 annÈes) Licence = durÈe 6 semestres = 180 ECTS (BaccalaurÈat + 3 annÈes ) Doctorat: durÈe 6 semestres = 180 ECTS (+ 3 annÈes aprÇs le Master)quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] Bulletin Volume 3, n o 2, Janvier 2015

[PDF] Projet Stratégique Académique

[PDF] Principales nouveautés de la gamme 7.50 Windows. 1 Respecter les dernières évolutions légales et techniques.

[PDF] ECOLE SECONDAIRE VAUDREUIL. ValET 2

[PDF] CRPE 2017 Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles

[PDF] charte graphique Les fondamentaux

[PDF] L entente de Représentation

[PDF] Cette fiche comporte une présentation rapide d Excel et un exercice d affichage des barres d outils.

[PDF] Atelier «Aménagement»

[PDF] LOI N 2004-045 du 14 janvier 2005. (JO n 2966 du 25.04.05, p.3450) CHAPITRE PREMIER DE LA PREVENTION DES INFRACTIONS

[PDF] FICHE DE DIALOGUE1 pour l'orientation à l'issue de la CLASSE DE SECONDE 2 générale et technologique & 2de spécifique

[PDF] Programme de formation. Formation initiale habilitation HC BC chargé de consignation HTA et BT.

[PDF] Guide de l importateur sur l établissement de la valeur Comment déterminer la valeur en douane

[PDF] !"#!$ %&'() *+,' '-(./-)

[PDF] LE CONSEIL EN ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE AU CŒUR DE L ACCOMPAGNEMENT DE PÔLE EMPLOI