Anglais 13-14
réel : dans ses cours de thème et de version l'étudiant fait appel aux enseignements théoriques appris dans les CM de grammaire ; la phonétique est mise à
Licence mention LLCER
télécharger des développements tout faits la même rigueur s'impose. BERLAND-DELEPINE S.
PROGRAMME INTENSIF DANGLAIS
Le programme intensif d'anglais (IEP) de l'Université de. Central Arkansas prépare les étudiants à bien s'adapter dans un environnement anglophone et à
ISE À NIVEAU EN ANGLAIS ISE À NIVEAU EN ANGLAIS Guide d
Partie II - Mise à niveau en anglais avancé (anciens chapitres 3 et 6) 1.2 Using an English grammar / L'utilisation d'une grammaire anglaise .
DÉPARTEMENT DANGLAIS
EC : VLA LG 401 : Grammaire anglaise Commentaire grammatical. E bureau E. 309)
Cours danglais (ANGL) et de français (FRAN)
L'étudiante ou l'étudiant qui n'a jamais suivi un cours d'anglais (ANGL) à Il s'agit d'un test informatisé de 51 questions portant sur la grammaire et ...
Guide pour la rédaction dun travail universitaire de 1er 2e et 3e
Exemples à partir d'un texte publié en anglais . Une étudiante ou un étudiant qui rédige un travail plus court pourrait simplifier la partie sur le ...
Qui a écrit la grammaire anglaise?
Grammaire anglaise utilisée: un manuel de référence et de pratique pour les étudiants intermédiaires en anglais – avec réponses est écrit par Raymond Murphy. Ce manuel de référence est destiné aux étudiants de niveau intermédiaire B1 et B2.
Comment maîtriser la grammaire anglaise?
Règles de grammaire anglaise complètes: exemples, exceptions, exercices et tout ce dont vous avez besoin pour maîtriser une grammaire appropriée est un livre de Farlex International. Ce manuel exceptionnel vous apporte une connaissance approfondie de la grammaire anglaise en un seul endroit.
Comment avoir les leçons de grammaire anglaise gratuitement ?
Inscrivez-vous pour les recevoir gratuitement. Voici toutes les leçons de grammaire anglaise disponibles au format PDF. Inscrivez-vous pour les recevoir gratuitement. Inscrivez-vous et recevez l’accès à ces fiches de conjugaison anglaise au format PDF. Tous les modaux (can, could, should, must, ought, …)
Comment apprendre la grammaire anglaise en deux mois ?
Ainsi, en faisant une à deux règles par jour vous aurez appris l’essentiel de la grammaire en deux mois et à votre rythme. Pour apprendre la grammaire anglaise, je vous conseille le livre English Grammar in Use de Raymond Murphy pour deux raisons : C’est tout simplement le meilleur livre de grammaire anglaise que je connais.
U UFR LLSHS - UNIVERSITÉ SORBONNE PARIS NORD
99, AVENUE JEAN-BAPTISTE CLÉMENT
93430 VILLETANEUSE
Licence mention Lettres, Langues,
SLLCERO
1 PRENZ DESO
P TZ PT+,-NDZ.ZOD
PØà#$%&'()#$*+,-+./$01+2#3+$%$456
7 '#'()#8,+,-+./9+:(; =32(>568?2 #$%&'()*&$ +',)-.-*/0$12$ 3),*4-$ 3*5$&(
60&$)0 Europeu
7.0&&*$8 9 an Cdd niddataTsfSyCmLgSal'iégu
:'8'+;.<$ 9 pluGeuGpuGGu'xu u u #%.8)&*(' ==#>#12$ 7)&*<) ?)&%*)
60&$)0
9 colou
7.0&&*$8 9 a vdLgSqniddataTsfSyCmLgSal'iégu
:'8'+;.<$ 9 pluGeuGpuGpu'lu uu 2UFRLSHL-SNU ILVL-S
Prsentation gnrale .................................................................................................................... 4
Prsentation
...................................................................................................................................... 5
Secrtariat et liste des enseignants
................................................................................................ 7Calendrier universitaire ................................................................................................................... 8
Les tudes dÕanglais lÕuniversit Sorbonne Paris Nord .............................................................. 9
RÉ RYQ(nQ( RRAb,
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT G
Prsentation gnrale des Masters dÕanglais lÕUSPN .............................................................. 12ST R( UÉst(r m(ntYon RRAb, QYvYlYsÉtYons Énjlop-on(si pÉrQours 2Ob:2à n2njÉlYtsi 6Yv(rsYtsi trÉns)(rts Qultur(ls
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sy
yT R( UÉst(r m(ntYon N:R nNQY(nQ(s 6u RÉnjÉj( pÉrQours Rb:2RPOHà nR(xYqu(si :YQtYonnÉYr(si RÉnju(s (tà-orY(s TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sy
mT R( UÉst(r m(ntYon àPR nàrÉYt(m(nt ÉutomÉtYqu( 6(s lÉnju(s pÉrQours à2R:b nàrÉYt(m(nt
2n)ormÉtYqu( (t
RYnjuYstYqu(
6(s :oQum(nts bQrYts TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sy
LT R( UÉst(r Prtsi l(ttr(s (t QYvYlYsÉtYons TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sm
gT R( UÉst(r UbbB nUtY(rs 6( lÕbns(Yjn(m(nti 6( lÕb6uQÉtYon (t 6( lÉ BormÉtYon Ð N(Qon6 6(jr x TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sm
Enseignements proposs aux tudiants dÕautres dpartements ................................................ 15
RbRPONP: lÕ.B, RRN-N TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sg
Respectons-nous les un.e.s les autres ........................................................................................... 17
bn lYjn( TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT S'
:Éns lÉ vrÉY( vY( TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sé
bn lYjn( Qomm( 6Éns lÉ vrÉY( vY( TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Sé
Informations
sur le plagiat ............................................................................................................. 19
IuÕ(nt(n6ton pÉr Ç plÉjYÉt È h TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT SG
Iu(ll(s sont l(s sÉnQtYons (nQouru(s h TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT SG
Descriptif des UE de Licence
....................................................................................................... 21
Tableaux rcapitulatifs ................................................................................................................... 22
wrjÉnYsÉtYon 6( lÉ RYQ(nQ( TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT yy
RSN(m(str( S TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT yé
RS N(m(str( y TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT mL
3qA !â...â»="â D ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ 9D
qA !â...â»="â 9 ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ ,A
qD !â...â»="â , ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ JA
qD !â...â»="â J ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ -D
Universit sans tabac ...................................................................................................................... 85
dcgamudvgdrc ua xl'am 3 mjGGâ6 ôâ 6j 67î ÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ C,
4UFRLSH-N-IVH ERHRFNTS
5PRESENTATION
Bienvenue aux étudiant.e.s qui s'inscrivent dans notre département !Les enseignant.e.s du département d'anglais vous souhaitent une année pleine de réussite, tant sur le
plan universitaire que sur le plan humain.Voici une brochure pour vous guider tout au long de votre cursus en Licence d'anglais à l'Université
Sorbonne Paris Nord.
Votre Université propose un riche programme UFRLSH-HSNI IVETSH-ÉI ÉS LOBSOTÉBBÉI et dispose d'OP
IÉT-HLÉ IELHRB
RHPIH AOÉ UFOP IÉT-HLÉ UÉ DNUÉLHPÉ VTN-ÉPSH-É anonyme et gratuit. N'hésitez pas à
profiter de tous les services à votre disposition. Par ailleurs, pour le bien être de chacun.e, une cellulede signalement existe pour BOSSÉT LEPSTÉ BÉI -HEBÉPLÉI IÉ9OÉBBÉI ÉS UHILTHDHPRSEHTÉI (témoignez à
cette adresse: signalement@univ p aris13.frLe département d'anglais propose une formation riche et variée, qui inclut des cours de grammaire, de
compréhension et d'expression orale, de phonétique et de phonologie, de traduction, de linguistique,
de littérature et de civilisation. ,R VBOVRTS UÉ LÉI LEOTI IÉ UNTEOBÉPS ÉP RPJBRHI. Le but de notre
formation est de faire de nos étudiants de véritables spécialistes, non seulement de l'anglais, mais des
cultures anglophones. C'est toute la différence entre une école de langues et un département d'anglais
LLCER à l'Université.
Nous proposons également, conjointement avec le département d'espagnol, OPÉ IVNLHRBHSN UÉ BHLÉPLÉ
RPJBRHI
ÉIVRJPEB
. Quel que soit votre choix, à l'issue de la formation suivie, vos compétences vous permettront soit de vous l ancer directement sur le marché du travail, soit de vous inscrire à la préparation d'un concours, soit de poursuivre votre formation universita ire en entamant un Master.Être titulaire d'un diplôme universitaire en anglais ouvre des portes, non seulement en France, mais
aussi sur le plan international, grâce aux compétences linguistiques et culturelles qu'il permet de
développer. C'est pourquoi PEOI -EOI ÉPLEOTRJÉEPI -H-ÉDÉPS C HPSNJTÉT URPI -ESTÉ VRTLEOTI
OPH-ÉTIHSRHTÉ OP IÉDÉISTÉM -EHTÉ OPÉ RPPNÉM URPI OPVR3I RPJBEV4EPÉ en tant qu'assistant.e.s de
français ou étudiant.e.s grâce aux différents programmes ERASMUS (Union Européenne), MICEFA
(Etats Unis), CREPUQ (Canada) et autres contrats bilatéraux entre l'USPN et des Universitésétrangères. Rien de tel pou
r parfaire la maîtrise de l'anglais et la compréhension des sociétésanglophones. 0P SÉB IN1EOT ÉIS ÉP VRTSHLOBHÉT HPUHIVÉPIR2BÉ VEOT LÉO9 AOH IÉ UÉISHPÉPS C
BFÉPIÉHJPÉDÉPS UÉ BFRPJBRHI (Pour plus d'information, vous pouvez consulter la page du Service des
Relations Internationales: sur ce lien https://www.univ-paris13.fr/service-international/ ).Les premières semaines à l'Université peuvent être assez déroutantes après le lycée. Vous vous
trouvez, souvent assez soudainement, totalement responsables de la réussite de vos études. Cela
signifie que -EOI UÉ-É5 iSTÉ RIIHUOI (sauf cas exceptionnels : salariés, sportifs de haut niveau,
6étudiants en situation de handicap ou ayant des responsabilités parentales) et IOTSEOS STR-RHBBÉT STeI
TNJOBHeTÉDÉPS
, pendant les cours mais aussi d'une semaine à l'autre. Cela signifie également que -EOIUÉ-É5 BHTÉ ÉP UNSRHB BÉ TeJBÉDÉPS UÉI NSOUÉI ÉS UÉI É9RDÉPI afin de bien comprendre et connaître le
fonctionnement de la formation, (par exemple, savoir que l'université ne vous envoie pas de
convocation aux examens, c'est à vous de venir lire le tableau d'affichage pour vous informer, regarder
régulièrement notre ENT, etc...).Être responsable, c'est aussi savoir demander aide et conseils. Si vous vous trouvez en difficulté, vous
devez prendre les devants pour en parler à votre professeur, à la sortie du cours, par exemple, ou en
vous présentant à l'heure de permanence indiquée sur la porte de son bureau (en respectant les codes
de la polites se). Vous pouvez également demander de l'aide aux tuteurs: des étudiants de Master quisont là pour vous conseiller dans votre travail universitaire. D'une manière générale, gardez à l'esprit
qu'il vaut toujours mieux chercher à résoudre les difficultés dès qu'elles se présentent plutôt que
d'attendre que les choses s'aggravent.Pour finir, un mot sur l'équipe enseignante. À la différence des professeurs de lycée, vous êtes encadrés
par des enseignant.e.s chercheur.ses, autrement dit, des enseignant.e.s qui ont aussi pour mission defaire de la recherche. Nous travaillons dans des domaines de recherche variés, tels que civilisation,
linguistique et phonologie, littérature et traductologie. Nous formons une équipe dynamique et
passionnée qui vous ouvrira de n ouvelles perspectives sur le monde anglophone. À vous d'en tirer le meilleur parti.Nous vous souhaitons une excellente année universitaire, pleine de succès et de découvertes ! Soyez
curieux ! nEI ÉPIÉHJPRPSvÉvI 7SECRETARIAT ET LISTE DES ENSEIGNANTS
uÉLTNSRTHRSMme Nivert
Bureau
C209 Tel 01 4940
44 36
mail sec-llce.llshs@univ-paris13.fr aED xOTÉRO éNBNV4EPÉ td. sq sd 'c rHTÉLSHEP
UO UNVRTSÉDÉPS
oNLHBÉ r0rp0mé C213 !. gl hPIÉHJPRPSvÉvI ,,ohbàÉ4UH yozp0ozh
C211 !f .d
àRT1EBRHPÉ xp0éhé
C203 !. êl
oNLHBÉ r0rp0méC213 !. gl
,EOHIÉ (ya: C206 !. êq @HÉTTÉ (p0ba)hb C211 !f .j mRPP (0ozu C215 !f .j :TNJET3 (0bàya)yQ C215 !f .j uR2THPRÊ0),,hé C207 !f js
yPNDEPÉQpxhb-uà)éz C213 !. gl
bHD ,yébyozh C211 !f .d (TRPôEHIÉ @y,,hy0 C206 !. êq bEIÉàR3
@zyà r)az C207 !f js :HB2ÉTS @zyà-ézyaz C203 !. êl oNBHPÉ @,yaozp0 C215 !f .j o4RPSRB âyx0u C205 ss gl hPIÉHJPRPSvÉvI tyéhbc ,,ohbàÉ2RT'R Qyuuyà
àRPÉB uy,hà
hPIÉHJPRPSvÉvI ,,ohbç,yauyr tBÉLSÉOTIçBÉLSTHLÉI ÉS DRèSTÉIçDRèSTÉIIÉI UÉ
BRPJOÉ
yHI4îRT3R (y,Qh rfd! bE9RPÉ )âyr)ya rfd!éRS3RPR
Qpny,hny rfd!
u3UPHÉ àLoETDHL' rfd! uR2THPR bpx,hz rfd! hPIÉHJPRPSvÉvI ,yauyr hIVRLÉ ,RPJOÉI :f.ê 8CALENDRIER
UNIVERSITAIRE ""#$%&'()*(+,-.(/)(01(2%3*(4144
UFRLSH-RHNINVFUEE-TÉRNO UFRLSH-RHNINVBLPHAFRNVBLP-LÉN-LPD9HUFN, -JNOPRENZ NDSODTON+TRO-C
-MN3N-4 -C -M -M0 N1N,OESZDMMNER2PR5iHR -ULEUSN1-O./ZNODSEDCeNER2PR5iHR nvN1-O./ZNODSEDCeNER2PR5iHR uaxétN1N-O./ZNODSEDMdNER2PR5iHR 000-C -O./ZNODSODTR9Z4Z N4DO+DT/++T/8/:O41ED2ENSZDCMNSDVR5iHRN/EN4/.OSZNC.NSDVR5iHR40=à7>/à$?$-2$7)<@2'1)à/
;2OD+OT.ZN/2DSO4D4O.O4+TO4DZ.8/ZT4D5OT+Z3Z=/+Z ND0?@-4
1RAE+DSO4D56DO+D71DSO4D4O.O4+TO4D8/ZT4
1RAE+DON4OZ:NO.ON+4D= .82R.ON+/ZTO4DBC5D
-C -M-ULEUSN14O./ZNODSEDCdNsULq-RH nvN14O./ZNODSEDM4NsULq-RH uaxétN1N4O./ZNODSEN4'NsULq-RH1/+OD2Z.Z+ODTONSEDN +O4DSO4D4O.O4+TO4DZ.8/ZT4
,ETE4DSO4D4O.O4+TO4DZ.8/ZT4 -O./ZNODSODTR9Z4Z N4DO+DT/++T/8/:O4FENSZNC.NUqH-FN/EN4/.OSZNMMNUqH-F 000-M ;2OD+OT.ZN/2DSO4D4O.O4+TO4D8/ZT4D1/+OD2Z.Z+ODTONSEDN +O4DSO4D4O.O4+TO4D8/ZT4
;8TOE9O4DSOD4O= NSOD=I/N=OD4O.O4+TO4D8/ZT4DO+DZ.8/ZT4 ,ETE4DSH/NNRO -#$%$ &-'$%$ -(('-)$%$*+,*'#-./-$-($#0+1#*-0-1($%$./)(,/'-02345637$82$95:23:2$:63:2;3<27=$>$1RAE+DSO4D56DO+D71DSO4D4O.O4+TO4DZ.8/ZT4
FENSZDCMNER2PR5iHR
FENSZDCeNER2PR5iHR
JONSTOSZDMCNUqH-FD./+ZN1RAE+DON4OZ:NO.ON+4D= .82R.ON+/ZTO4DBC5DDO+D+T/N49OT4/ENCdNsULq-RHN
FENSZNM4NsULq-RH
FENSZDdNhDqH-RH
bR5U-LRNSÉNC4NhDqH-RH6/TSZD4'N5U-
,OESZN!NO+N9ONSTOSZNeNsÉ-L FENSZNCMN/ED9ONSTOSZN4'NsÉ-L
9 LES ETUDES D'ANGLAIS A L'UNIVERSITE SORBONNE PARIS NORDLe département d'anglais propose des cursus complets de " langue, littérature et civilisation étrangères
et régionales » (LLCER) en Licence et Master, ainsi que des directions de thèse en doctorat.
Le département assure une préparation au CAPES externe d'anglais dans le cadre du Master MEEF. Il offre aussi une préparation l'agrégation interne d'anglais.yVTeI R-EHT BO BR VTNIÉPSRSHEP JNPNTRBÉ UÉ BR BHLÉPLÉM BHIÉ5 RSSÉPSH-ÉDÉPS BÉ UÉILTHVSH/ UNSRHBBN UÉI
ÉPIÉHJPÉDÉPSIM
VVv ff
g. ,y ,)ohaoh ,,ohb uVNLHRBHSNI hSOUÉI yPJBEV4EPÉI ÉS yPJBRHI hIVRJPEB L1, L2 et L3 désignent les trois années de la licence, dont chacune comprend deux semestres.o4RAOÉ PH-ÉRO ÉIS LEETUEPPN VRT OPtÉc TÉIVEPIR2BÉ EO VBOIHÉOTI TÉIVEPIR2BÉtIc UFRPPNÉ ou
plusieurs wàDÉ
,EOHIÉ (ya: txOTÉRO o fdlc ,f w àv àÉ4UH yozp0ozh txOTÉRO o f..c ,! w àDÉ bHD ,yébyozh txOTÉRO o f..c Il existe aussi un parcours anglais espagnol (L1, L2 et L3) bÉIVEPIR2BÉ
I wàDÉ
oNBHPÉ @,yaozp0 M xOTÉRO of.j tVTÉDHÉT IÉDÉISTÉc àv àÉ4UH yozp0ozhM xOTÉRO of.. tIÉLEPU IÉDÉISTÉcvCe parcours anglais
espagnol est détaillé dans une brochurequotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] la grammaire anglaise au lycée pdf
[PDF] densité inox
[PDF] densité du cuivre
[PDF] densité du fer
[PDF] m3 en tonne métrique
[PDF] 1 tonne = m3
[PDF] formule de conversion m3 en tonne
[PDF] convertir m3 en kg
[PDF] qcm culture générale gratuit pdf
[PDF] livre culture générale pdf gratuit
[PDF] convertir m3 en tonne terre
[PDF] 1 tonne combien de m3
[PDF] conversion m3 en tonne gravier
[PDF] 1 tonne de sable en m3