[PDF] Rapport public annuel 2020 - LÉcole polytechnique : une stratégie

View - Download Rapport public annuel 2020 - LÉcole polytechnique : une stratégie

Previous PDF

Next PDF

)(8 L'École polytechnique a été créée en 1794, sous le nom d'École centrale des travaux publics, en vue de former les ingénieurs et cadres supérieurs dont la Na tion avait alors un besoin urg ent. L'Éc ole polytechnique est restée une école singulière, placée sous la tutelle du ministère des armées, dont les élèves ingénieurs français servent sous statut militaire et sont rémunérés à ce titre. Son excellence tient largement à l a séle ctivité du concours d'en trée e t à la qualité de son c orps professoral. Dans un référé en date du 17 février 2012, la Cour relevait qu'" une stratégie globale r estait encore à définir » pour a dapter l'Écol e à l'évolution de son environnement. Faisant suite à plusieurs rapports, dont notamment celui de M. Cornut-Gentille, député, rapporteur du budget de la défense à la commission des finances, qui en 2014 dressait un constat sévère sur la nécessité de repenser le modèle de l'École polytechnique, une mission a été c onfi ée, en d écembre 2014, par le Pre mier mini stre à M. Bernard Attali sur l'avenir et la stratégie de l'École polytechnique. Les propositions de cette mission ont alimenté un nouveau plan stratégique de l'École, dont les orientations ont été reprises dans le contrat d'objectifs et de performance (COP) 2017-2021 signé entre l'École et sa tutelle, qui prév oit une dotation complém entaire de 60 M€. L'École polytechnique a, dans ce cadre, été conduite à diversifier ses formations sur le modèle licence-master-doctorat, affectant son identité de grande

école d'ingénieurs très sélective.

Si l' École polytechni que se réfère de plus en plu s au mo dèle d'organisation universitaire prédominant sur le plan m ondial, elle continue à s'en d isti nguer sur des points essentiels : son mode de recrutement par concours pour le cycle ingénieur, le statut militaire de ses élèves ingéni eurs, ses liens avec les corps d e l'État et sa pe tite t aille (2 119 élèves ingénieurs et 1 230 étudiants en 2018, 23 laboratoires et un budget de 192 M€ en 2019).

Rapport public annuel 2020 - février 2020

Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes Alors que l a transf ormati on de l'École s'inscrivait, d u moin s officiellement, dans le cadre d u projet d e cons truction de l 'unive rsité Paris-Saclay, ce n'est plus le cas depuis que le Président de la République, tirant les co nséquenc es des difficultés d'intég ration de l'Éco le polytechnique et de la situation de blocage qui en résultait, a consacré en octobre 2017 l'existence d'un deuxième pôle d'enseignement supérieur sur le plateau de Saclay, l'institut polytechnique de Paris (IP Paris). Le modèle historique de l'École polytechnique a progressivement perdu de sa cohérence interne (I). Dans le même temps, afin de faire face à la compétition internationale, elle a entamé une mutation stratégique, dont la pertinence reste à démontrer alors même que la mise en place d'IP Paris impli que un changement d'échelle (II). Cette ambition paraît déconnectée de la situa tion f inanci ère préoccupante de l'É cole et des insuffisances constatées dans sa gestion (III).

1H;5-5-4-4-

>?/-4.1 -;5> ?8 -5.1H>?!- 4--84-. .-5 -! 7< !

1H;5 .40-.

-4 / 4;44--.. 5- 4-,-- /. 41 . .

1H!-. !2.3.4.

.-4 >. .- ?.--< - 44--. 081 08//- .1-4 /-E-0- .!1H/-414-

4 .1 08-4.40-.-4 >4&].

-4-.1 $6$%?!/ -1H;540-.-4 . 8 ..4.-5-53.// -.Massachusetts Institute of Te chnology (MIT), - 44- .1// -.

Rapport public annuel 2020 - février 2020

Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes 1HSI =A )HF F) W()) -5-5.. -4.. /4 -''&- .. 4.0-1;5.-!

40-.-4 <--.

8-8!-,4-44- /-4.4.

.-4-4./-.1-.1 . - 8 --..40-40!40-1 -

4..// / 0-4,--- -

1H>- . /-. <- /?!

-/.444-.;5. -,-2);-088.. -1/ .1. 08!

1 4.-@. -/--- -

--1.4->)F?.40-.-4 -

31<-.-. -/-

.-.--54.. -.1-44 >(F?<-.4-8.1H-3 ..- !4< .5D. - .40-.-4 .// 4-!//

1H-5 --44$++XEnvironnement et prospective de

la politique de défense ''6.-. -.-- -.--.- >(F)?1

1- ..1H..03

.1.4-!

18-.1<- -40-.-4 -

.34--8--.1H1//-4-! >< 9 < 9"

1H;5- ,13- 44-0-4

- -;.1 --- /-45- -4- $6"']. 08!; - ''&/44--- ##6*f$&&].-- .8- 8! ''6--44--.8.-4>(F)()(?3 .4.. /- ... /. 3-- . 84.8 -./--4 !.

1H.--44.-0-4- .>#*\-

.$%*.\.- ..4$#?!

Rapport public annuel 2020 - février 2020

Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes +%6 ;5-,/./-4-./--.5

8 /.1/-43/-.4/!1

.1/-4-24-. 3. 08-- -4,- .1-<-8.1--0 /-831. - - -<-. ! <. 14; .

08 -.@4.1H 8 !

/. 1//- 4--- 1H . -44 - -431 - -A3, -

5-4.;548-+ 08/-E

$ 08 --! . 4-514 . 1 . 84.--31 -- -;4-! /-.1H-/03-8--4 -<.8- 4449World University

Rankings:=-);4.>=)? 8 4

.14 --- .-0- . /-4 .1-.14; '+!1H;5 3"

04.1 ..4=).<-

4/-E3C- -4 $ -4-

-8418- -)->% ' 04 ? )-8- >&& 04?! )1 <./-4 - 8 3 1 -.. ./-E 44. 5

1H; 5/- 44 -

.1 -3 / .- -/-E -3 _.1.- .->_'-- .@4.1 -/0--..4-? --.31-5-. .-/. - ./.9 24 -2.-:>*(?J 4 - 3 _'.1.- ..<>'_-- -..4 -? 4 -1 -8 -. . -<.3-.-40-/-E?.

45 4=)-14; ..@4 $#-4/.

-.-0-.- .1H! '+$-1H;51,-04 .. !

Rapport public annuel 2020 - février 2020

Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes 1HSI =A )HF F) W())

I-0.--- / - .-8. ,3

/1H1 4-./--T4. - . 08. ; -/ .. -.1

4 ;!-4 T.-

.1 085-- 4 -3'"'&\--.. $"2$&!13.1444!T 8 -8 . .1 -1 84;

3&6\- .$'--.-@ -

4/ ->F ?

'+! T .; - ;51<---<.1.-4 8 . / 08A6" 08--$$

4;. .1 -

< 9" 2 /-D---4-0.8-/ .

08/-E.; --4.-.1-

--.,//-E-..< >$#]$64$&#]$#48 # .$&']?! 4-3 3 -)>$#]?4--/ --34; . .1 ->&]$&2$6?! --4--<84- -4 /./4.9.--/ --: .1>&']..4-$#?!--. -->$$+]--4$#? -..-0- >$"6 ]$$?! - - / -8 4;. .1 ->"]?. - --<-. >66]?!(--D.

8.10.- --4,---0/-

- A%%] ..4$#8 . - --.- -..<-8 '+-.FRevue des dépenses des écoles publiques d'ingénieurs. '+'G---.F- !( 4.14 --.40-.[4 --.5-5. [8>*)?<.1.-4.$&' .-

Rapport public annuel 2020 - février 2020

Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes

1H40-.1;-,A

-//8< !)1H4 . /-. 8-.8- .-/. 08 >-.44..; . 84.1

8.108--!?.-0-- 3 5

-4 -4---.40-1.4- . -.- !- 3.4./-4 - 4 -.14 --.-5-5.

18-0. -.- -. -.

- ..1H;5-4-$#-- .--4 --.8- . 4--.-4-.1 .--! -.8-4-4-31H;5

31H.1 -/.-.4!

#< 92" 2 / .1- .1-8.1- -/. 8 .1H;5 --8-.- 4! 8.- , -- /. 08 quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20

[PDF] parcoursup gestion authentication

[PDF] parcoursup gestion authentification

[PDF] parcoursup gestion compte enseignant

[PDF] parcoursup gestion enseignants

[PDF] parcoursup gestion etablissement

[PDF] parent connection login

[PDF] parenthetical citation website example

[PDF] parinor ouvert le dimanche

[PDF] paris 12ème arrondissement mairie

[PDF] paris 7 arrondissement

[PDF] paris 7 arrondissement plan

[PDF] paris 7 arrondissement real estate

[PDF] paris 7 arrondissement restaurants

[PDF] paris 7 day itinerary

[PDF] paris 7th arrondissement apartments for sale