Une journée type je raconte
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Comment décrire une journée type au travail ?
Une journée type est décrite par un réveil très matinal : petit-déjeuner, atelier, repas, atelier, repas et aller se coucher. Les espaces de rencontres sont les mêmes pour tous. Parfois, ces moments peuvent être ponctués par des rencontres avec le, la psychologue, l'assistant(e) social(e).Comment raconter une journée type dans un rapport de stage ?
Il ne faut pas hésiter à raconter sa journée, à relever une chose drôle, incongrue, à décrire le décor qui est souvent révélateur (un poisson rouge, un pot à crayon, la photo des enfants, une plante), le rôle de la machine à café, les discussions entre collègues, l'attitude des clients.Comment parler de ma journée ?
Raconter sa journée – Le matin
Tout d'abord, le réveil va sonner, ce qui indique qu'il est l'heure de se réveiller (verbe pronominal). -> Le réveil sonne. Je me réveille. Après, il faut se lever (verbe pronominal), il s'agit du moment où l'on sort du lit: Je me lève à 8 heures.- Une journée-type contient généralement un temps d'activité le matin et un temps d'activité l'après-midi. Cependant, il est très souvent impossible de prévoir combien de temps dure une activité.
Une journée type, je raconte...Voici le texte d'une élève de 3e concernant une journée type lors de son stage
au magasin KIABI.1.Numérote dans l'ordre les paragraphes.2.Replace les titres des paragraphes:
le repas / la pause / le déplacement / l'arrivée au magasin / le départ du magasin / les horaires / l'activité 1 / l'activité 2 / l'activité 33.Souligne les mots ou expressions qui permettent de situer les activités dans le temps.
4.Pour parler d'un événement passé, on utilise l'imparfait.
Entoure les verbes à l'imparfait.
En début d'après-midi, je faisais de la mise en rayon. Je mettais dans les rayons les articles au
bon endroit. Je répondais aux clients quand ils me demandaient des renseignements.Dans la deuxième partie de l'après-midi, j'aidais l'hôtesse de cabine. Notre travail était de réguler
le flux et d'éviter les vols. On donnait une plaquette avec le nombres d'articles que la personne amenait en cabine.Lors de mes deux semaines de stage, j'ai travaillé du mardi au samedi de 9h à 12h et de 13h30 à
17h30.
Le matin, je travaillais en réserve pour cintrer. Je déballais les vêtements qui étaient sous sacs
plastiques, je les mettais sur les cintres, puis je plaçais l'antivol et enfin, je le mettais sur une
grande penderie. A midi, je me rendais en salle de pause pour manger le repas que j'avais emmené.Dès mon arrivée, je me rendais dans le vestiaire du personnel pour y déposer mes affaires et y
enfiler un gilet sans manche au nom du magasin et avec une étiquette portant mon nom et la mention " stagiaire ». Ensuite, je passais au bureau de mon tuteur pour qu'il m'explique le déroulement de la journée et me dise avec quel employé j'allais travailler.Avant de partir, je repassais au vestiaire pour y déposer mon gilet et récupérer mes affaires
personnelles puis dans le bureau du tuteur pour lui signaler mon départ. En milieu d'après-midi, j'avais une pause de 10 minutes. Tous les matins, pour me rendre au magasin Kiabi qui se trouve dans la zone commerciale, jeprenais le bus 21 puis je finissais le trajet à pied. Cela me faisait partir de chez moi à 8h20 pour
arriver 5 minutes avant l'ouverture du magasin.L'imparfait
1.Complète ce texte avec des verbes à l'imparfait:
demandaient - commençait - frottait - mettions - devais - nettoyais - lavait - montrait - tranchais - aidais
- découpions Ma journée de travail _____________________ à 7h30. Je _____________ commencer par m'habiller avec des chaussures de sécurité, un tablier et un calot. Le matin, mon tuteur me ________________________ comment découper la viande et la conditionner. Nous ________________ de la viande avec une petite machette et un grand couteau. Nous ____________ les morceaux dans des barquettes.L'après-midi, j'_______________ à la vente. Je _____________ la charcuterie à la demande, les clients me
_________________________ conseil.Avant de partir, je ______________________ l'atelier de découpe: on _______________ les tables et on
______________________ le sol.2.Complète la conjugaison de ces verbes à l'imparfait:
découperaiderJe découp
Tu découp
Il, elle, on découp
Nous découp
Vous découp
Ils, elles découp___
ais ___ ___ iez ___J'aidTu _______
Il, elle, on _______
Nous _________
Vous _________
Ils, elles ____________
____ ____ ____ ____ ____3.Transforme ces phrases à l'imparfait:
Je colle du papier peint.
=> Pendant le stage,___________________________________________________________________Il installe l'échafaudage.
=> Pendant le stage,___________________________________________________________________Nous posons du polystyrène.
=> Pendant le stage,__________________________________________________________________Tu sers les clients.
=> Pendant le stage,___________________________________________________________________Elles rendent la monnaie.
=> Pendant le stage,___________________________________________________________________quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] une journée d'ivan denissovitch résumé par chapitre
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