[PDF] e c r i t - La classe de Mallory



Previous PDF Next PDF
















[PDF] jeu monnaie ce2

[PDF] problèmes monnaie ce2

[PDF] évaluation la monnaie ce2

[PDF] atelier de résolution de problèmes cycle 3

[PDF] utilisation du dictionnaire bilingue

[PDF] utiliser un dictionnaire bilingue (arabe-français/

[PDF] exercice sur l'utilisation du dictionnaire 6ème

[PDF] exercice math cp gratuit pdf

[PDF] procédures calcul mental ce1

[PDF] comment apprendre le calcul mental en cp

[PDF] jeux de calcul mental cp

[PDF] math cp ? imprimer

[PDF] comment apprendre le calcul mental en ce1

[PDF] apprendre le calcul mental en s amusant

[PDF] cours de conduite d'une voiture pdf

Entrer dans l'atelier

Corriger son texte

Rédiger et réviser

son texte

Imaginer, inventer,

trouver

Travailler sur les types

de textes

Ecrire à la 1ère personne

1° Présentation des objectifs visés

Aujourd'hui, nous allons apprendre à écrire un récit à la 1ère personne.

2° Explication concrète de la manière de procéder

Dans le cadre de notre projet de récit historique, nous allons écrire des récits à la 1ère personne. "Qu'est-ce -que signifie

la 1ère personne? Pensez à la conjugaison?"

Un récit à la 1ère personne est un récit dans lequel lZhistoire est racontée par un personnage se référant à lui-même à la

SUHPL¼UH SHUVRQQH ŃZHVP-à-dire avec le pronom " je ». C'est donc le narrateur qui est le héros et qui raconte son histoire.

"Parmi vos lectures, avez-vous lu des récits à la 1ère personne?"

Exemples de récits à la 1ère personne : Otto, le hollandais sans peine, le journal d'un dégonflé...

"Pourquoi écrire à la 1ère personne? "

8Q MYMQPMJH GH OZXVMJH GH OM SUHPL¼UH SHUVRQQH HVP TXHQSHUPHWWDQWDXSHUVRQQDJHGH[SULPHUVHVVHQWLPHQWVVHV

pensées et ses expériences, le lecteur peut également VZLQPURGXLUH GMQV OM YLH GX QMUUMPHXU TXL VH G»YRLOH µ OXLB 8Q MXPUH

DYDQWDJHGXUquotesdbs_dbs5.pdfusesText_10