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Le calcul mental CYCLE 3 BO du 26/11/2015
Le calcul mental, le calcul posé et le calcul instrumenté sont à construire en interacition. Ainsi,
le calcul mental est mobilisé dans le calcul posé et il peut être uitilisé pour fournir un ordre de
grandeur avant un calcul instrumenté. Réciproquement, le calcul instrumenté peut permetttrede vériifier un résultat obtenu par le calcul mental ou par le calcul posé. Le calcul, dans toutes
ses modalités, contribue à la connaissance des nombres. Ainsi, même si le calcul mentalpermet de produire des résultats uitiles dans diffférents contextes de la vie quoitidienne, son
enseignement vise néanmoins prioritairement l'exploraition des nombres et des propriétésdes opéraitions. Il s'agit d'amener les élèves à s'adapter en adoptant la procédure la plus
eiÌifiÌicace en foncition de leurs connaissances mais aussi et surtout en foncition des nombres et
des opéraitions mis en jeu dans les calculs. Pour cela, il est indispensable que les élèvespuissent s'appuyer sur suiÌifiÌisamment de faits numériques mémorisés et de modules de calcul
élémentaires automaitisés. De même, si la maitrise des techniques opératoires écrites
permet à l'élève d'obtenir un résultat de calcul, la construcition de ces techniques est l'occasion de retravailler les propriétés de la numéraition et de rencontrer des exemples d'algorithmes complexes.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2