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Pascale Mangematin ± conseillère pédagogique en arts visuels ± DSDEN 21 ± décembre 2012
L'ARCHITECTURE
DES NOTIONS ESSENTIELLES AUX MOTS-CLÉS
NNOOTTIIOONNSS MMOOTTSS--CCLLÉÉSS
L'organisation dans
l'espaceVolumétrie
¾ Implantation dans le site: intégration/rupture ; présence et rôle du végétal ¾ °XYUH VSpŃLILTXH j XQ OLHX XUNMLQCUXUMO¾ Place du public
¾ Monumentalité; mesures, orientation, échelle (par rapport à son corps par ex)¾ Volume unique ou multiple
¾ Espace intérieur
La composition
¾ Soubassement, façade, couvrement : toit, charpente (gouttières comprises) ¾ symétrie/asymétrie, statique/dynamique, équilibre/GpVpTXLOLNUH"
¾ Fenêtres et portes
¾ 6RŃOH RX QRQ ±XYUH MX VRO"
¾ Plein/ vide
Les matériaux et textures
¾ Reconnaître leur nature, leur origine: minéral/végétal : bois, fonte, fer, pierre, brique, acier, béton, verre, polymères : toiles en PVC.., leur solidité ou fragilité, rugosité ¾ Repérer si le matériau a subi un traitement ou non (poli,SHLQP"
Le geste
¾ Actions sur le ou les matériaux
¾ techniques d'assemblage
¾ Les effets produits : lisse, rugueux, mou, dur, poreux, compact, nervuré, poli, froid, chaud, NULOOMQP IOXLGH"BOmbre/ lumière
¾ Vides et reliefs ; sur motifs ornementaux
¾ (Q PMQP TXH PMPpULMX OXPLqUH SURGXLPH SMU O
±XYUH HOOH-
même : Éblouissant/mat...¾ Transparence et opacité
¾ Percements
¾ Naturelle ou artificielle à l'intérieurLa couleur
¾ Liée au choix du matériau ou rajoutée¾ Monochrome ou polychrome
¾ Sa valeur (son caractère sombre ou clair)
¾ Crée des ambiances
Le son ¾ Résonance des pas, de la voix
¾ Ambiance feutrée
La fonction
¾ Édifice public/privé
¾ Civile, militaire, religieuse, commerciale.... ¾ Type : habitation, mairie, école, halles, entrepôt, usine... La temporalité ¾ °XYUHV ŃUppH SRXU GXUHU RX pSOpPqUH¾ Les marques de l'action du temps
Pascale Mangematin ± conseillère pédagogique en arts visuels ± DSDEN 21 ± décembre 2012
APPROCHE SENSIBLE D'UNE ARCHITECTURE
On peut proposer différents jeux faisant appel à un sens particulier. Le principe est de rendre actifs les
enfants. Ces jeux se font dans les différents espaces, intérieurs et extérieurs du bâtiment.
A-La vue:
1. Repérages
Dans le quartier: Inscription du bâtiment dans son environnement, naturel, urbain ou rural ; ses rapports
avec lesL'édifice lui-même:
Volume unique ou multiple.
Éléments architecturaux extérieurs permettant d'émettre des hypothèses sur les espaces
intérieurs et sur la fonctionnalité du bâtiment. Façade et ouvertures, couvrement( toiture, gouttières, etc).Mesures, proportions et échelle : choisir une unité de mesure, mettre en relation le lieu avec les
dimensions du corps humain, mettre en relation les différents éléments entre eux et avec leur
site....