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Le papier de cet ouvrage est composé de fi bres naturelles, renouvelableset fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable.
8 eSous la direction
d"ALAIN BENTOLILAOuvrage adapté par Annie CHERPILLOD ROBINSON et Patricia CHAPPUIS, membres du groupe d"experts romand.CAHIER D"EXERCICES
Français
Agnès ARTIGAS
IENPaul BENAYCH
Directeur de site IUFM
Jacques CRINON
Professeur des universités à l"IUFM01-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 101-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 116/05/12 11:5916/05/12 11:59
© Nathan - 25, avenue Pierre de Coubertin, 75013 ParisISBN 978-2-09-122718-4
© Nathan, 2012 pour la présente impression.
Crédits photographiquesCrédits photographiquesP. 16, 1, g. et milieu :P. 16, 1, g. et milieu : ENGUERAND / BERNAND / Pascal Gély. ENGUERAND / BERNAND / Pascal Gély.
P. 10, 1 :P. 10, 1 : Brunhes-Delamarre / KHARBINE-TAPABOR. Brunhes-Delamarre / KHARBINE-TAPABOR.IllustrationsIllustrations
P. 13, 1 ; p. 25, 2 et 3 ; p. 31, 2 :P. 13, 1 ; p. 25, 2 et 3 ; p. 31, 2 : Thierry Christmann. Thierry Christmann.
Avant-propos
Ce cahier d"exercices complète le manuel de l"élève 8 e (collection L"île aux mots). Son but est de proposer des moments d"entraînement et de consolider les apprentissages du manuel en lecture, en expression écrite et en étude de la langue. À ce titre, il reprendla structure et la progression du manuel de l"élève : 10 unités d"entraînement en lecture
et en expression écrite ; 12 à 13 unités d"entraînement dans chaque domaine de l"étude
de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire).La lecture et l"expression écrite
À chaque unité du manuel de l"élève correspond une unité dans ce cahier d"exercices. En lecture, les exercices de la première page portent sur le premier texte de l"unité du manuel et ceux de la deuxième page portent sur le deuxième texte de l"unité. Ces exercices ont pour objectif de développer des compétences nécessaires à la lecture à partir d"activités et de situations de travail choisies : trouver une information précise, défi nir l"ordre des actions et des événements, préciser le sens des mots ou du texte de façon générale... En cela, ils viennent compléter le travail proposé dans le manuel et dont nous rappelons la démarche. Cette démarche est structurée en trois temps.1. Lecture du texte.
2. Échanges collectifs déclenchés par les questions de l"enseignant.
Cette phase a pour but d"intégrer l"ensemble des élèves dans la construction active du sens.
Les échanges suscités dans la classe les incitent en effet à proposer et à confronter leurs
points de vue sur ce qu"ils comprennent.La lecture interprétative fait partie de la compréhension des textes : il est essentiel que les
élèves vivent ces confrontations.
Par-delà le sens ou les sens du texte, chaque enfant construit ainsi une attitude culturelle fondamentale qui consiste à interroger les textes sans s"arrêter à leur compréhension littérale.01-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 201-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 216/05/12 11:5916/05/12 11:59
3. Retour au texte pour valider ou infi rmer les hypothèses et les propositions :
il est important d"expliciter l"implicite. En expression écrite, les activités du cahier proposent des activités similaires à celles
présentes à la rubrique " Pour écrire des textes » (" Je m"exerce »). Ces activités d"écriture
sont destinées à un entraînement individuel.L"étude de la langue
Grammaire - Orthographe - Conjugaison - Vocabulaire Les exercices proposés dans la deuxième partie de ce cahier respectent la progressionet les étapes du manuel de l"élève. Leur diversité contribue à consolider les apprentissages
en grammaire, en orthographe, en conjugaison et en vocabulaire au service de la production de textes par les élèves. Ces exercices d"entraînement permettent de vérifi er que les principales notions ont étécomprises. Ce cahier est particulièrement adapté à un travail de différenciation auprès
des élèves qui éprouvent des diffi cultés dans la maîtrise de la langue.Dans chaque leçon, les exercices sont présentés sur une page. Toutes les activités laissent
à l"élève une large place pour écrire.01-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 301-IleAuxMots-Niv8Suisse-Cahier-01.indd 316/05/12 11:5916/05/12 11:59
4Sommaire
LECTURE - EXPRESSION
1. Récits de voyage
Le livre des merveilles : au palais d"été du Grand Khan ..........................................................page 8
Marco Polo : la grande aventure - Sur les traces de Marco Polo : la route de la soie ....page 9J"écris un résumé ....................................................................................................................................................page 10
2. Contes d"hier et d"aujourd"hui
Les fées ...........................................................................................................................................................................page 11
La fée du robinet .....................................................................................................................................................page 12
J"écris la version moderne d"un récit d"autrefois ............................................................................page 13
3. Énigmes et enquêtes
Le cheval sans tête ................................................................................................................................................page 14
Sans Atout contre l"Homme à la dague ...............................................................................................page 15
Je crée les personnages d"un roman policier .................................................................................page 16
4. Dossier thématique
Les lunes du système solaire ........................................................................................................................page 17
Attirante pour la vie - Balade dans des mondes fantastiques .........................................page 18
J"organise un dossier thématique .............................................................................................................page 19
5. Récits de science-fiction
La fille de Terre Deux ...........................................................................................................................................page 20
Futurs antérieurs .......................................................................................................................................................page 21
Je crée un univers de science-fiction .....................................................................................................page 22
6. Récits mystérieux
La gare fantôme .....................................................................................................................................................page 23
Le dragon .....................................................................................................................................................................page 24
Je crée un univers mystérieux .....................................................................................................................page 25
7. Ça se discute
La gloire de mon père .......................................................................................................................................page 26
Les fourberies de Scapin ..................................................................................................................................page 27
Je donne des arguments pour convaincre .......................................................................................page 28
8. Récit sur fond historique
Cheval de guerre (1) ............................................................................................................................................page 29
Cheval de guerre (2) ............................................................................................................................................page 30
Je prends le point de vue de celui qui écrit ......................................................................................page 31
9. Souvenirs
2 fi 9 = hamster ......................................................................................................................................................page 32
Les enfants de Charlecote ..............................................................................................................................page 33
J"introduis des retours en arrière (flash-back) ..................................................................................page 34
10. Poèmes
Une nuit qu"on entendait la mer sans la voir - Pour vivre ici - Qu"est-ce qu"il y a ? ...page 35Au bord de l"eau verte... - Il était une feuille .................................................................................page 36
J"écris un poème (1) et (2) ................................................................................................................................page 37
4444444
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ÉTUDE DE LA LANGUE
Grammaire
1.Le verbe et ses compléments ..........................................................................................................page 40
2. Les compléments de phrase : lieu, temps, manière et but ......................................page 41
3. Les adverbes ..................................................................................................................................................page 42
4. La phrase subordonnée .......................................................................................................................page 43
5. L"attribut du sujet .........................................................................................................................................page 44
6. Les pronoms personnels ......................................................................................................................page 45
7. Les déterminants ........................................................................................................................................page 46
8. Le complément de nom .......................................................................................................................page 47
9. La phrase subordonnée relative ....................................................................................................page 48
10. Les pronoms ...................................................................................................................................................page 49
11. La classe grammaticale et la fonction d"un mot ...............................................................page 50
12. La ponctuation ..............................................................................................................................................page 51
Orthographe
1.La chaîne des accords ...........................................................................................................................page 52
2. L"accord du verbe avec le sujet (1) ...............................................................................................page 53
3. L"accord du verbe avec le sujet (2) ...............................................................................................page 54
4. Les adverbes en " ment » ....................................................................................................................page 55
5. Les mots invariables .................................................................................................................................page 56
6. L"accord du participe passé ...............................................................................................................page 57
7. " on » ou " on n" » ......................................................................................................................................page 58
8. Le pronom " y » ............................................................................................................................................page 59
9. L"accord du verbe dans une phrase subordonnée relative .....................................page 60
10. Les pronoms relatifs ..................................................................................................................................page 61
11. Le mot " qu" » .................................................................................................................................................page 62
12. Les mots " qu"il(s) » et " qu"elle(s) » ...............................................................................................page 63
13. Le mot " quel » .............................................................................................................................................page 63
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6Conjugaison
1.Le fil du temps ..............................................................................................................................................page 64
2. Les temps simples et les temps composés .........................................................................page 65
3. L"utilisation du présent ............................................................................................................................page 66
4. Le passé simple ..........................................................................................................................................page 67
5. L"utilisation de l"imparfait et du passé simple .....................................................................page 68
6. L"imparfait et le passé simple ..........................................................................................................page 69
7. L"utilisation du passé simple ou du passé composé avec l"imparfait ............page 70
8. Le futur et le futur antérieur .................................................................................................................page 71
9. L"utilisation du passé simple ou du passé composé
avec le plus-que-parfait .......................................................................................................................page 72
10. L"utilisation de l"imparfait et du plus-que-parfait ...............................................................page 73
11. L"impératif ...........................................................................................................................................................page 74
12. Le conditionnel présent .........................................................................................................................page 75
13. Les verbes et leurs bases .....................................................................................................................page 76
Vocabulaire
1.L"utilisation du dictionnaire .................................................................................................................page 77
2. Les registres de langue .........................................................................................................................page 78
3. Les différents sens d"un mot ..............................................................................................................page 79
4. Le sens propre et le sens figuré .....................................................................................................page 80
5. Des comparaisons et des métaphores .....................................................................................page 81
6. Les synonymes .............................................................................................................................................page 82
7. La formation des mots (1) : les préfixes ....................................................................................page 83
8. La formation des mots (2) : les suffixes .....................................................................................page 84
9. L"origine des mots (1) : l"étymologie .............................................................................................page 85
10. L"origine des mots (2) : les mots venus d"ailleurs ..............................................................page 86
11. Les néologismes .........................................................................................................................................page 87
12. Les jeux de mots ........................................................................................................................................page 88
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7 5 eLecture - expression
1. Récits de voyage ........................................................ page 8
2. Contes d"hier et d"aujourd"hui .............................. page 11
3. Énigmes et enquêtes ............................................... page 14
4. Dossier thématique .................................................. page 17
5. Récits de science-fiction ......................................... page 20
6. Récits mystérieux ....................................................... page 23
7. Ça se discute ............................................................... page 26
8. Récit sur fond historique ......................................... page 29
9. Souvenirs ....................................................................... page 32
10. Poèmes .......................................................................... page 35
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Récits de voyage
Le livre des merveilles :
au palais d"été du Grand Khan ? (manuel pp. 12-14)LECTURE
8 1 1 Après avoir relu le texte (pp. 12-14), coche la fi n de phrase qui convient. a. Le Grand Khan monte souvent à cheval dans son parc avec : un faucon sur l"épaule. un chevreuil apprivoisé en croupe. un léopard apprivoisé en croupe. b. Il a fait construire un palais en bambous pour : que l"on ne distingue pas son palais entre les arbres. que lon puisse démonter son palais sans peine et le transporter là où il veut. que son palais ne puisse pas senvoler lors des orages ou des tempêtes. c. Le Grand Khan quitte sa résidence à la fi n du mois d"août pour : aller sacrifi er de sa main du lait de jument aux dieux. aller sacrifi er du lait de biche aux dieux. aller mettre ses juments à labri des dieux. d. Les nuages, la pluie et le mauvais temps s"éloignent du palais grâce : aux incantations de toute la famille du Grand Khan. aux incantations des sages astrologues et enchanteurs. au lait de jument répandu sur la terre. 2 Réponds aux questions suivantes par une phrase. - À Ciandu, que protège la seconde muraille ?... Quelles sont les " bêtes sauvages qui ne sont pas féroces » gardées par le Grand Khan
et à quoi servent-elles ? ... Sur quoi repose le plafond du palais de bambous ? 3 Selon toi, est-il possible que le palais ne soit jamais touché par la pluie ?