[PDF] Fiche élève CM2 Termes génériques termes spécifiques



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Période 4

Structurer le vocabulaire (cycle 3), © Éditions Nathan 2018 Utilisation autorisée pour une classe seulement.

NOM :

Prénom :

Fiche élève CM2

Termes génériques, termes spécifiques

1. Complète chaque phrase par un mot générique pour remplacer les mots spécifiques en gras.

a. Dans la classe, les tables, les chaises et les armoir es ont été changées. Ces ont été achetés par la mairie. b. Près de il y a un moulin. un qui date du Moyen Âge. c. Il ne faut pas boire beaucoup de limonade. une très sucrée. d. Pour couper des branches, Papi utilise une scie. Je pas le droit seul cet . e. Le 1er mai 1899, une voiture dépassait pour la première fois le cap des 100 km/h. Ce de Compiègne.

2. Écris les mots génériques puis écris deux mots spécifiques

pour compléter chaque série. coiffeur boa éclair chaise plombier crotale clafoutis tabouret chanteur couleuvre madeleine banc

3. Entoure

a. fer bois cuivre bronze plomb acier b. cuve saladier seau vase chapeau c. donjon phare poteau minaret beffroi d. langouste crevette dauphin crabe homard e. rougeole grippe oreillons bataille bronchite

4. Complète chaque définition par un terme générique. Tu peux utiliser le dictionnaire.

a. Morille : au chapeau brun, très étroit, ressemblant un peu à une éponge. b. Dahlia : ronde, assez grosse, très décorative. c. Cardiologue : spécialiste des maladies du r. d. Judo : de combat japonaise. e. Valse : à trois temps. f. Tomme : de Savoie à pâte dure.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10