Les articles définis et indéfinis

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Les articles définis et indéfinis - Lumni

fiche d'accompagnement pédagogique n°35

1Fiche d'accompagnement pédagogique

Les articles dé?nis et indé?nis

N° 35

Les articles

dé?nis et indé?nis

PLace de L'éPisode daNs La série

Épisode 1 : Le rôle des déterminants (1/2) Épisode 2 : Les articles dé?nis et indé?nis

Épisode 3 : Les articles élidés

Épisode 4 : Les déterminants possessifs

Épisode 5 : Les déterminants démonstratifs

Épisode 6 : Les déterminants interrogatifs

PLace de L'a

PP re N tissage da N s L es P

rogrammesL'étude des déterminants commence au cycle 2 avec le travail sur les déterminants les plus utilisés : les articles dé?nis et indé?nis et se poursuit au cycle 3 avec les autres déterminants.

PoiNts de bLocage

Les élèves repèrent assez facilement les déterminants les plus usités que sont les articles, la dif?culté tient à leur utilisation. Dans leurs productions écrites, ils ne perçoivent pas toujours les nuances d'emploi. objectifs visés

Par Le fiLm d'a

N imatio Ndans l'énonciation on passe d'une signi?cation général

e à une représentation précise.identi?able, déjà rencontré, souvent dans la phrase précédente.

leur genre, leur nombre. mots-cLés Déterminant, article dé?ni, article indé?ni, genre, nombr e, devant, nom commun, avant, singulier, pluriel, féminin, masculin.

éLémeNts structuraNts

" Un, une, des » sont des déterminants appelés article s indé?nis. " Le, la, les » sont des déterminants appelés articles dé?nis. fiche d'accompagnement pédagogique n° 35 2 phase D e découverte s

équençage

et descriptif de l'animationanalyse des étapes de l'animationPropositions de pistes d'activités a lberto est à la plage, il a construit un château de sable.

Il écrit la phrase : "

a lberto joue la plage. Il construit un château avec une

pelle. »Retour sur ce qui a déjà été repéré : " la », " un », " une » sont des déterminants.

La proposition est de différencier

" la » de " un » et de " une », non pas en fonction de leur genre mais de la catégorie à laquelle ils appartiennent : les articles dé?nis et indé?nis.

On distingue les articles dé?nis

et les articles indé?nis.Faire préciser :- la nature des mots : " plage », " château

» et " pelle » sont des noms communs ;

- le genre des mots : " plage » et " pelle » sont du genre féminin - le nombre des mots : il n'y a qu'une plage et qu'un château : le nombre est singulier - " château » est un nom commun masculin et singulier lui aussi.

Reprendre un court texte étudié

précédemment et relever tous les articles. p hase D e ma N i P u L atio N s

équençage

et descriptif de l'animationanalyse des étapes de l'animationPropositions de pistes d'activités

Dans un seau bleu, on va ranger

les articles indé?nis et dans le seau orange, les articles dé?nis. a lberto écrit deux autres phrases : " Le château est attaqué par des crabes ! heureusement alberto fait fuir les

crabes. »expliciter le sens des mots dé?nis et indé?nis." Dé?ni » signi?e que l'on parle de quelque chose que l'on a déjà vu, déjà identi?é.Un article indé?ni accompagne un nom sans apporter de précision, il donne un sens plus général.

indé?ni " un », de la première phrase, devient un article dé?ni " le » dans la deuxième phrase puisque l'on sait maintenant que l'on parle du château d' a lberto. précèdent le mot " crabes » et qui varient : " des » est un article indé?ni et " les » un article dé?ni.* tous les articles relevés : p roposer des situations de closure : les articles dé?nis et indé?nis sont retirés d'un court texte narratif. Les élèves doivent les replacer en justi?ant leur choix. nuances d'emploi des articles dé?nis et indé?nis : " Il était une fois un petitquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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