[PDF] SUPPORTS COURS ENFANTS – BITMAP



Previous PDF Next PDF
















[PDF] trente kandinsky analyse

[PDF] trente kandinsky maternelle

[PDF] arts visuels kandinsky cycle 2

[PDF] kandinsky trente cycle 2

[PDF] la danse niki de saint phalle

[PDF] arts visuels le mouvement cycle 2

[PDF] oeuvre artistique danse

[PDF] la danse dans la peinture

[PDF] arts visuels et danse maternelle

[PDF] lettrines et enluminures cm1

[PDF] enluminure lettrine ? colorier

[PDF] arts visuels moyen age cycle 3

[PDF] lettrine enluminure alphabet

[PDF] arts visuels moyen age cm1

[PDF] lettrines et enluminures ce1

SUPPORTS COURS ENFANTS – BITMAP

SUPPORTS COURS ENFANTS - BITMAP

7)DAMIER KANDINSKY

Prérequis

Les 6 premiers exercices.

Objectifs généraux

Une étape supplémentaire dans la démarche créative : on maintien un cadre et une contrainte (damier et emprunt à une oeuvre existante) et on trouve soit-même ce qui va remplir les cases. Répondre aux questions suivantes (non limitatif) : Y a-t'il un thème commun à toutes les cases du damier ? Est-ce que toutes les cases blanches sont remplies avec le même thème ? Est-ce que toutes les cases noires sont remplies avec le même thème ? Si la réponse aux questions précédente est non, indiquer la logique ou la raison des diffférences. Etc.

Objectifs des acquis techniques

Diffférence entre image en demi-teinte et image au trait. Utilisation des outils suivants : crayon ; gomme ; pinceau, calligraphie, Mypaint, sélection elliptique ; sélection rectangulaire.

Ouvrir en tant que calque.

Outil mise à l'échelle.

En prépa

Placer le ifichier DAMIER_5_CASES_COTE.png

En atelier

Faire quelques recherches sur " damier Kandinsky » ; pourquoi trente ? Puis " Kandinsky » Au besoin utiliser les méthodes permettant de transformer une image demi-teinte au trait de GIMP. Repérer quels sont les types d'images en demi-teinte qui peuvent difificilement être transformées en image au trait.

Ouvrir de le ifichier DAMIER_5_CASES_COTE.png

Combien y a-t'il de cases ?

Faire une version à partir d'images existantes puis une autre avec les outils peinture et texte. 7quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5